竹编教案.doc

竹编兴趣小组教案

教学目标：
１、知识、技能目标：
（1） 了解大石竹编历史及大石竹编大师， 欣赏竹编作品。
（2）了解竹编的排序数码编织法，并会根据编织法自己绘制简单的图案。
（3）掌握竹编基本元素，并会动手编出图案。
２、过程、方法目标：
⑴ 学会在活动中提出问题，有目的地收集资料，共同讨论。
⑵ 学会观察竹编工艺，发现竹编工艺的特点。
⑶ 在活动中学会合作，培养创新精神。
３、情感、态度、价值观：
激发学生身为大石人，对有竹编这个巧手艺感到自豪。

教学过程：
一、发放竹编相关工具
初期教学用纸条代替篾丝学习编织。
二、竹编方法介绍
（一）排序数码编织法简介
就是把文字或图案按照每条篾的顺序排列，篾行转折，绘制在竹格图上，编织时候，按照图纸上图样的排列顺序依次数码编织。白色（篾）纵向排列，深色（篾）横向排列。每条篾都形成唯一的一个数字编码，比方说：挑1扪2挑……
（二）排序数码编织法技法
1、绘制图样
2、数码编织
3、编织要点
（1）第一条篾应该和卡纸板指教45度对分，纵、横向篾互相垂直。
（2）每条篾之间应该尽量靠紧，拉直不扭曲。
（3）按照设计图的数码一定准确无误。
（4）增加篾丝时候随时固定前面已成型篾丝，防止虚边。
三、动手操作
教师示范编织方法，学生试着自己编织感受。
教学过程：
一、回顾上节课所学的编织方法
二、在小组内探讨下面图形的数字编码

1、扪1，扪2，扪1，扪2，扪1
2、扪1，扪3，扪1
三、两人一组或单独尝试编织该图案。
四、组内评比，选出编的最好的图案。
教学过程：
一、小组内学习探讨下面图形的数字编码

二、尝试编织该图案
三、组内评比，选出编的最好的图案。

教学过程：
一、学习探讨下面图形的数字编码

二、尝试编织该图案
三、组内评比，选出编的最好的图案。

教学过程：
一、学习探讨下面图形（常用边框）的数字编码

二、尝试编织该图案
三、组内评比，选出编的最好的图案。
教学过程：
一、学习探讨下面图形（常用边框）的数字编码

二、尝试编织该图案
三、组内评比，选出编的最好的图案。
教学过程：
一、学习探讨下面多个连续图形的数字编码

二、尝试编织该图案
三、组内评比，选出编的最好的图案。

自主尝试编织下列字样：
“大”

自主尝试编织下列字样：
“石”

自主尝试编织下列字样：
“小学”