鲁教版初中化学《天然水的人工净化》.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,天然水的人工净化,第1页,第2页,第3页,第4页,第5页,走进自然界中的水，探究水的人工净化,第6页,课前预习,1,、地球上淡水约占地球总水量,，而可供人类直接利用淡水仅占地球淡水总量,，占地球总水量,。,2,、天然水中往往含有,、,和,等杂质。,3,、为了促进水中悬浮杂质沉降，能够向水中加入,。,4,、为了除去水中或空气中一些有颜色或气味杂质，可向其中加入,，含有较强,作用。,2.5%,13%,0.3%,泥沙,可溶性矿物质,细菌,明矾,活性炭,吸附,第7页,保护水资源，使我们神圣职责,第8页,微生物,可,溶,性杂质,不溶,性杂质,微生物,第9页,颗粒较大,不溶性杂质,吸附沉降,加入絮凝剂（,明矾,）,吸附悬浮物 浑水变澄清,第10页,1.,仪器和用具：,2.,注意：,3.,玻璃棒作用：,过滤,-,分离不溶性固体和液体,一贴,二低,三靠,第11页,1,、仪器和用具：,铁架台,滤纸,漏斗,烧杯,玻璃棒,我能回答,过 滤,第12页,滤纸紧,贴,漏斗内壁,一贴；二低；三靠,液面,低,于滤纸边缘,滤纸边缘,低,于漏斗边缘,漏斗下端紧,靠,烧杯内壁,烧杯口紧,靠,玻璃棒,玻璃棒下端,紧,靠,三层滤纸处,玻璃棒作用：,引流,一贴：,二低：,三靠：,过滤操作要领,第13页,过滤视频,化学试验 过滤操作,高清版,.ifox,第14页,1,、检验试验所需要仪器,2,、制作过滤器,3,、组装仪器,4,、进行过滤,分组合作，试验探究,规范操作，体验成功,第15页,我来总结,水净化步骤及作用：,1,、沉降：,使悬浮物沉淀,2,、过滤：,除去水中不溶杂质。,3,、吸附：,除去色素或异味,4,、蒸馏：,除去水中可溶杂质。,净化程度最好,第16页,沉降,过滤,杀菌消毒,1,2,3,第17页,物质简单分类,混合物,：,纯净物,：,由两种或两种以上物质组成,由一个物质组成,分类法是我们学习化学主要方法,第18页,水 蒸馏水 冰水,河水 湖水 井水,海水 天然水 雨水,我会分类,第19页,物质分类,水、蒸馏水、冰水,河水、湖水、井水,海水、雨水、天然水,纯净物,混合物,第20页,硬水：含有较多可溶性,钙、镁化合物,水,软水：不含或含较少可溶性,钙、镁化合物,水,2,硬水和软水检验方法：,1,硬水和软水：,加肥皂水振荡，泡沫少为硬水，泡沫多为软水,多识一点,第21页,静思、梳理、收获、感悟,第22页,天,然,水,人,工,净,化,地球上水资源分布,试验,探究净化天然水,自来水生产过程,吸咐,沉降,过滤,蒸馏,天,然,水,硬水,软水,基本操作,蒸,馏,水,混合物,纯净物,保护水,节约水,第23页,1,、为预防疾病传染，需要对天然水处理后方可饮 用。惯用办法有：加热煮沸 消毒 过滤自然沉降，较为合理次序为（）,A.B.,C.D.,2,、以下相关过滤操作不正确是（）,A.,过滤时，液面要一直低于滤纸边缘,B.,滤纸边缘要低于漏斗边缘,C.,漏斗下端管口要靠烧杯内壁,D.,玻璃棒紧靠在单层滤纸一边,C,D,达标检测,第24页,3,、明矾可用于净水，是因为（）,A.,明矾可过滤杂质,B.,明矾可与杂质发生化学反应而除去杂质,C.,明矾可过滤杂质,D.,明矾能吸附杂质并沉淀杂质,4,、净化水方法很多，以下净化水操作中，净化程度最高是（）,A.,过滤,B.,吸附,C.,蒸馏,D.,静置,5,、以下净化水惯用方法中属于化学改变是（）,A.,自然沉降,B.,活性炭吸附,C.,过滤,D.,消毒剂消毒,D,C,D,第25页,6,、,天然水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌，氯气溶于水可生成次氯酸和盐酸，某工厂自来水生成净化步骤以下：,天然水 加明矾 沉淀过滤通入氯气净水,其中，能够除去悬浮杂质步骤为,，能杀菌消毒步骤为,，发生化学改变步骤是,。,第26页,利用生活中常见,物质制作一个简,易净水机,将学案补充完整,书本：挑战自我,作业超市,第27页,第28页,