八年级语文上册第1单元2老山界.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,思索题：,七律 长征,是一篇威武雄壮、气势磅礴史诗，它中间四句原为：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙浪拍悬崖暖，大渡桥横铁索寒。”一位大学教授发觉了其中问题，提议把“浪拍”改为“水拍”，“悬崖”改为“云崖”，毛主席欣然接收，你能说说其中缘由吗？,1/31,这是红军长征中所过第一座难走山,山路波折迂回险峻，九十度垂直石梯,午夜只能在一尺来宽崖路上休息，一翻身就会掉下悬崖。,这就是陆定一笔下,老山界,2/31,熟读课文并正音正字,1,、用简练语言概括作者叙述事件，并谈谈你初读完这篇文章感受。,2,、本文是按照时间次序和地点转换来结构全文，理清红军翻山路线，填写下列图，说说文章写作次序。,3/31,怎样交待清楚一件事？,写一件事要做到清楚明白，要注意以下两点：,1,、要交代清楚记叙六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过和结果。,2,、要把事情发展过程记叙得完整、明白、清楚，还得考究并掌握记叙次序，最基本是时间次序和空间次序。,4/31,山顶,上山路上,山腰,山脚往上,山谷,下午到黄昏,天黑,夜里,拂晓,次日下午,（与瑶民攀谈、,向前行动、）,（登山）,（露宿）,（吃饭登山）,地点 活动 时间,5/31,精彩段落、语句点评：,例,1,：两次描写火把。第一次：从山脚向上，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星星接起来，分不出是火把还是星星。,第二次：置身于“之”形火把队列中，向上看，,火把在头顶一点点排到天空，向下看，简直是绝壁，火把照着人脸，就在脚底下,。,画面壮丽神奇美妙，显示了山陡峭，山路曲,折艰险，令人惊心动魄，也令人无限敬仰。,6/31,例,2,：夜半醒来，寂静中，耳朵里有不可捉摸声响，极远又是极近，极洪大又是极细切，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上飞驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。,以响声反衬寂静。用生动比喻真切地把深夜,高山幽谷中时生时灭，时强时弱，时远时近,风声、林涛声、虫鸣声在深谷里盘旋震荡，变幻,莫测感受表现了出来，引人遐想。,7/31,作者说“老山界是红军长征中所过第一座难走山”。其“难”表现在哪里呢？课文是怎样描述？,走路难：悬崖峭壁、山高路险,睡觉难：路窄石硬、寒气逼人,吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿,处境难：敌人追击、枪声密集,面对这般重重困难，红军战士是怎样对待？,打趣逗笑、奋勇登山。酣然入梦、观赏夜景。,鼓起勇气、继续前进。毫不畏惧、嘲笑敌机。,8/31,中心思想：,本文按照时间次序和地点转移，真实、生动地叙述了红军翻越老山界全过程。写出了在中国共产党领导下工农红军不怕困难、艰辛奋斗坚强意志和革命乐观主义精神。,9/31,草,10/31,王愿坚,山东省诸城县相州镇人。当代作家。创作,党费,粮食故事,七根火柴,普通,劳动者,等十多篇短篇小说,。,11/31,12/31,第五天天气又很坏，一阵雨，一阵风,。,糟糕是，每人背炒熟了青裸麦粉或麦粒，几天来被雨淋湿，炒面粉成了疙瘩，只好用开水或凉水冲成糊糊来吃，炒麦米更不好办，有点像橡皮胶，吃二三两，就弄得牙齿疲惫不堪。假如走路时跌了一跤，把干粮袋掉到脏水里，就没法再吃，只好由大家另行分给一些。很多人找各种能够吃野菜煮着吃，有把自己皮带也煮熟吃了。,摘自,过草地,13/31,二、小说三要素是：人物、情节、环境，分析小说要以人物为中心。下面我们看看这篇小说里出现了几个人物？,主人公是谁？,一、请同学谈谈文章讲述了怎样一个故事？线索是什么？,小说描述了长征过草地时候，重病在身周副,主席得知红军战士因误食有毒野菜而中毒险,情，他置个人安危于不顾，不但仔细辨识毒草，,而且亲口咀嚼毒草，果断作出英明决议，引导红,军战士正确对待困难。,14/31,长征时期周恩来,15/31,三、抓住线索理清小说情节：,请用几个,含,“,草,”,小标题来概括,1,、开端：战士误食毒草,班长摸黑汇报,2,、发展：撇开毒草忙救人,引出担架设悬念,3,、深入发展高潮：主席下令辨毒草,不顾安危尝毒草,4,、结局：平易近人议吃草,启迪战士悟真理,16/31,四、杨光发觉担架上躺着是周副主席后，心理活动怎样？把描写杨光心理活动词语圈出来。周副主席尝毒草时动作和神态怎样？把描写周副主席动作和神态词语圈出来。细细品味作者用词精妙。,17/31,（,1,）先是“,立时惊住,”，接着感到“,惶惑,”；面对周副主席招手，杨光又深感“,不安,”；当眼见周副主席病得十分严重时，杨光“,大吃一惊”，“以为心头像刀在绞”,。,这些描写心理活动词语，形象而细腻地描绘了二班长杨光邂逅病重中周副主席那复杂感情改变过程，最终聚焦到对周副主席病体关切和忧虑，充分表现了红军战士对周副主席爱戴和敬重之情。,18/31,（,2,）,亲自尝有毒野菜是全文高潮。,一系列描写周副主席尝有毒野菜动作和神态词：,“举起”“看了看”“放进”“咬下了一点”“干裂嘴唇闭住了，浓密胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了”“吐掉了残渣”“还给杨光”,这些词语和句子，充分表现了作为红军革命领袖,周副主席虽身患重病仍置个人安危于不顾，对,红军战士生命和健康高度关注，对革命大业极端,负责、无比忠诚高尚品质和非凡气度。,19/31,中心思想：这篇小说描述了长征过草地时候，重病在身周副主席得知红军战士因误食有毒野草而中毒险情，他指个人安危于不顾，不但仔细辨识毒草，而且还亲自咀嚼毒草，果断做出英明决议，引导红军战士正确对待困难，从而成功地塑造了周副主席为代表老一代无产阶级革命家高大形象。,20/31,艺术特色,:,1.,利用各种描写方法刻画人物形象：语言描写、动作描写、心理描写。,2.,紧紧围绕线索安排情节。,3.,语言生动、准确，富有表现力。,21/31,长征,节选,王朝柱,22/31,一、这些场景中，哪些情节最使你感动？,二、比较阅读：由,草,和,长征,两篇文,章来谈谈小说和剧本两种文学样式不一样点。,小说有比较完整故事情节，分为开端、发展、高潮和结局几个部分。可从外貌、语言、动作、心理几个方面塑造人物形象。,电视剧本是一个视觉造型艺术，以推、拉摇、跟、移、空格等各种镜头为基本结构单位。依据时空画面转换与由人物对话推进情节发展。更重视精心选择和切换场景，更重视个性化语言和动作，恰当地利用特写镜头。,23/31,三、读了剧中下面两段文字，你从中悟出了什么道理？,1,、刘少奇俯身拿起那袋所剩不多炒面，自语 地：“多好同志，都把生权利让给了他人,”,2,、蔡畅：“主席，你有方法驱散大家疲劳和饥寒吗？”毛泽东：“我哪里有哇！不过，我从,马赛曲,中领悟出了一条真理：在物质条件奇缺情况下，那就用精神来填补它！”,24/31,四、品味语言思索：课文中多处用了“猝然”这个词，请你联络课文内容，分别说说以下句中“猝然”所含情理。,1,、彭德怀俯身整理一位烈士遗容，,猝然,眼花，栽倒在草地上。,彭德怀爱兵如子，把自己炒面分给伤病员吃，忍饥为革命操劳过分，突然晕倒，当在情理之中。,2,、警卫员,猝然,回身抱着战马脖子失声地哭了。,警卫员有高度责任心，眼见首长饿晕而身无半点炒面，认为自己没有尽责，所以突然哭起来，这并不出乎意料。,25/31,3,、彭德怀,猝然,拔出手枪，对准战马扣动了扳机。,以前曾欲杀马，现在眼见更多指战员因饿极而牺牲，为挽救战士生命，为走出草地，彭德怀经过激烈思想斗争，在凝视“无声战友”良久后拔枪扣动扳机诀别爱马，亦在情理之中。,4,、毛泽东怀着异样情感,猝然,站起身来。,被马蹄声惊醒毛泽东眼见十多匹战马飞奔而来，预感到饥饿难耐红军指战员有救了，因而兴奋激动得突然站起身来，这是十分自然。,26/31,诵读观赏,诗人 领袖,27/31,诗句出处：,人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，,战地黄花,分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。,采桑子 重阳,西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，,残阳如血。,忆秦娥 娄山关,天高云淡，,望断南飞雁。,不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？,清平乐 六盘山,雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀。高天滚滚寒流急，大地微微暖气吹。独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕雄罴。,梅花欢喜漫天雪,，冻死苍蝇未足奇。,七律 冬云,28/31,“,一首气势磅礴诗，调动了半个世纪酝酿”“天安门城楼上只那一句，便嘹亮了东方”,多么巧妙构思，诗人任先青用精当比喻,把缔造共和国这毛泽东一生最伟大贡献比做“一首气势磅礴诗。”以全新角度概括了毛泽东形象和一生功劳。“嘹亮了东方”中嘹亮一词是清脆响亮意思，意为使世界东方嘹亮起来，表明中华人民共和国成立对世界产生了巨大巨大影响。,29/31,你用平平仄仄枪声,写诗,二万五千里是最长一行,一首气势磅礴诗,调动了半个世纪酝酿,30/31,天安门城楼上只一句,便嘹亮了东方,31/31,