莫泊桑拜师ppt课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,10.,莫泊桑拜师,西游驾小学,贾晓燕,福楼拜：,19,世纪中叶法国重要的批判现实主义作家，其作品反映了,1848-1871,年间法国的时代风貌，揭露了丑恶鄙俗的资产阶级社会。他的“客观而无动于衷”的创作理论和精雕细刻的艺术风格，在法国文学史上独树一帜。著名作品有,包法利夫人,、,情感教育,等。,莫泊桑：,19,世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了,6,部长篇小说和,356,篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。著名作品有,项链,、,羊脂球,、,俊友,等。,学习目标,：,1理解文章内容，抓住人物语言，关键词语感受福楼拜和莫泊桑的人物特点。,2通过莫泊桑拜师的故事，知道肯吃苦勤练习、仔细观察不断积累、善于发现写出新意是提高写作水平的必由之路。,3凭借课文具体的语言材料，初步体会文章的表达方法，能有感情地朗读课文,。,学习指导,1,：,浏览课文,2-9,自然段，关注福楼拜三次是如何指导莫泊桑写作的，从文中找出写作的必由之路有哪些？在书上标标画画。,你认为莫泊桑的三次拜师中，从平庸到成名，哪次是最为关键性的指导，读一读。,“是你的功夫还不到家。”,1.,福楼拜是针对什么来说这句话的？,2.,福楼拜为什么不说“是你的功夫还不行”？,3.,福楼拜认为必须怎样才能使功夫到家？,青年人贵在,坚持,，才气就是坚持写作的结果。,对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和,没有写过的特点,。,什么叫功夫到家？,肯吃苦 勤练习,细观察 多体会,贵坚持 要创新,学习指导,2,：,研读课文,6-7,自然段，抓住关键词，说说福楼拜是从哪些方面指导莫泊桑仔细观察的？在旁边做批注,。,不，不不！,怎么能说没有什么东西好写呢,？,那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗,？,烈日炎炎下的马车是怎样走的,？,狂风暴雨中的马车是怎样走的,？,马车上坡时，马怎样用力,？,车下坡时，赶车人怎样吆喝,？,他的表情是什么样的,？,这一些你都能写得清楚吗,？,你看，怎么会没有什么好写呢,？,那,富丽堂皇,的马车，跟,装饰简陋,的马车是一样的走法吗？,烈日炎炎,下的马车是怎样走的？,狂风暴雨,中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？,富丽堂皇与装饰简陋马车的对比,节选了一段关于马车的描写，我们一起来欣赏,:,出示：车子走得慢而又慢，简直全是小步儿。轮子隐到了雪里；整个车厢轧轧地呻吟着，牲口滑着，喘着，都是汗气蒸腾的。赶车的手里那根长鞭子不住地噼噼啪啪响着，向各方面飞扬，如同一条细蛇样地扭成一个结子又散开，陡然鞭着一匹牲口蹶起的臀部，马受到狠狠的一击，紧张地奔跑起来,丁零的响声不久变成了一阵清脆而连续的颤抖，随着牲口的动作而变化，有时候却也停止一下，随即又在一种突然而起的动摇当中再响起来,齐读最后一段并思考：莫泊桑经过自己努力最后是否成功了？画出文中相关的句子,。,他仔细观察，用心揣摩，积累了许多素材，终于写出了不少有世界影响的名著。,同学们有感情地读一读这句话。,说说他们各是什么样的人？,莫泊桑 福楼拜,莫泊桑：虚心好学、勤学苦练,福楼拜：循循善诱、诲人不倦,莫泊桑牢记福楼拜老师的这些教导，孜孜不倦，写出来的文章如何呢？我们一起来欣赏一下他成名作羊脂球的片断。羊指球是文章的主人公的外号。,（,1）出示：矮矮的身材，满身各部分全是滚圆的，胖得像是肥膘，手指头儿全是丰满之至的，丰满得在每一节小骨和另一节接合的地方都箍出了一个圈，简直像是一串短短儿的香肠似的：皮肤是光润而且绷紧了的。她的脸蛋儿像一个发红的苹果，一朵将要开花的芍药；脸蛋儿上半段，睁着一双活溜溜的黑眼睛，四周深而密的睫毛向内部映出一圈阴影；下半段，一张妩媚的嘴，窄窄儿的，内部露出一排闪光而且非常纤xin细的牙齿。莫泊桑羊脂球,（2）你们觉得这,两,段话写得怎么样？好在哪里？（,抓住了人物的特点，写得很具体，很细腻，很生动。比喻既形象，又独特，如把手指比作香肠，写出了新意。,）,（3）福楼拜老师提到的“画画的那种手法”（像画画一样，一笔一笔将人物的外貌、神态、动作等描写得十分细腻、形象、生动，如见其人。）,小练笔：学了本文后，你有什么收获？观察,咱们班的一位同学,，抓住特点试写一段话。,21,教学资源网整理发布：,Http:/,学习了这篇课文，你受到了什么启发？你打算今后怎样向莫泊桑学习？,集体讨论,从小酷爱写作的莫泊桑牢记福楼拜老师的话,肯吃苦，勤练习；细观察，多体会，贵坚持，要创新。生勤学，师善教，终于,功夫到家。,课文小结,课外作业,1.读一读：莫泊桑的作品我的叔叔于勒项链。,2.写一写：用上“画家的手法”抓住特点，写写身边的他（她)。,再见！欢迎指导！,