我的长生果-PPT课件(修改版).ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,书如药也，善读之可以医愚。,刘向,书 梯,别打扰我，人家正在看书呢！,插上书的翅膀就能飞！,我搜集的关于书的格言：,好的书籍是最贵重的珍宝。别林斯基 书籍使人们成为宇宙的主人。巴甫连柯 书中横卧着整个过去的灵魂。卡莱尔 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。,普希金 人离开了书，如同离开空气一样不能生活。,科洛廖夫 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。,雨果,我的“长生果”,叶文玲,点此播放动画视频,作者简介,叶文玲，当代女作家。1942年生于浙江省。1958年发表作品我和雪梅，从此走上文坛。,点此播放资料视频,解题：,这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，感情真挚，层次分明。,我会读：,不言而喻 心扉 呐喊 阙,过瘾 囫囵吞枣 羞赧 誊 酵,磁石 锻炼 借鉴 呕心沥血,y,fi,n,yn,h ln,nn,c,dun,jin,u l,qu,tng,嵌,qin,jio,四字词语,别出心裁,不言而喻,流光溢彩,不求甚解,黯然伤神,如痴如醉,囫囵吞枣,呕心沥血,返回,浮想联翩,如饥似渴,千篇一律,津津有味,小组合作阅读提示,文中的长生果指的是什么？,找出作者写了童年读书、写作的哪几件事？,点此播放讲课视频,看香烟人小画片,看连环画,读文艺书,读中外名著,读书,点此播放讲课视频,作文方面：,1、作文秋天来了得了甲优。,2、作文一件不愉快的往事，老师夸我“嵌”字用得传神。,点此播放讲课视频,无知而空荡的脑瓜日益充盈起来：,画片,津津有味,连环画,迷醉,图书馆,吸引,作文成功,荣光,小说,如醉如痴,作文悟出道理,作文，要写真情实感,要呕心沥血的创造。,默读课文，想一想作者童年是怎样读书的？作者在作文中悟到了怎样的道理？,看香烟人小画片,看连环画,读文艺书,读中外名著,（津津有味）,（废寝忘食）,（不求甚解）,（如痴如醉）,读 书,写 作,写秋天来了得了“甲优”，被当做范文在班上朗读；写记一次不愉快的往事得到好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。,从中悟出的道理,1.,作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好；,2.,作文，要写真情实感；,3.,作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。,探究：,读书给作者带来了这么多收益，你从中明白了什么呢？,我学到了：,博览群书，入情入境，,做读书笔记，会借鉴运用。,思考问题：,通过刚才的分析，大家理解了为什么把书比作“,长生果,”了吗？,长生果指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富的书籍。,作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，充分表达了书与人类发展的关系。,像,蜂蝶飞过花丛，,像,泉水流经山谷，,我每忆及少年时代，,就禁不住,涌起愉悦之情。,在记忆的心扉中，,少年时代的读书生活,恰似一幅,流光溢彩的画页，,也似一阕,跳跃着欢快音符的乐章。,少年时代的,读书,生活，,像,，,像,。,恰似,，,也似,。,仿 写,作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。,理解,：“别出心裁”，意思是与众不同；“鲜味”，即新鲜的味道。这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠（k）臼（ji）。,作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。,理解,：“借鉴”，拿别人的事作为镜子，以便从中吸取经验教训。鉴，镜子。“模仿”，仿效，照着样子做。“呕心沥血”，比喻费尽心血。这是作者在又一次成功习作后悟出的道理。作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人；开始时必须要进行模仿和借鉴，习得一些方法。但只有浸透着自己心血和汗水的创造，才能打动人心，具有撼人心魄的力量。,看香烟小画片 看连环画,读书 看文艺书籍 看中外名著我的长生果,别出心裁,写作,真情实感,厚积薄发,课堂小结,画家说：书里有许多美妙的图画，看着它，可以看到很多五彩缤纷的图像。作家说：书里有一个又一个优美的故事，读着它，可以明白做人的道理。科学家说：书里有令人心动的奥秘，研究它，可以创造惊天动地的奇迹。,我说：书是知识的海洋，它丰富了我的头脑，让我茁壮成长,课后延伸,本课小测试,1、,不言而,喻,A,、比喻,B,、明白。,2,、呕心,沥,血：,A、滴。B、过滤。,3、流光,溢,彩：,A、过分。B、充满而流出来。,长生果指_.本课将_比喻为“长生果”，意思是_。,填 空,点此播放讲课视频,1,、许许多多的得想象不断涌现出来,2,、形容十分惦记，放心不下。,3,、形容绞尽脑汁，费尽心思。,4,、一千篇文章都一样，指文章公式化，乏味。,根据意思写成语：,谢 谢,