阅读教学及应试技巧.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,寻找规律、总结技巧助推中考成功,让结局不留遗憾，让过程更加完美,重点交流内容,一、阅读教学及应试技巧,二、作文教学及应试技巧,一、记叙文,2008,年,梨一样的苹果,7,请以“梨苹果”为线索，概括故事的主要情节。,起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米哈朵夫老师责罚了他。,经过：,结果：梨苹果嫁接成功，米哈朵夫老师真诚地请尤里卡再画一幅梨苹果。,8,文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（,3,分）,9,结合语境，品味下面加点文字的表达效果。,每一节课都是一次折磨,他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。,10,结合文意，谈谈你对第,7,段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。（,4,分）,（,1,）“痛苦”指的是：,（,2,）“令人尊敬”的原因是：,11,批注是一种很好的读书方法，它用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。请任选一个角度，对下面摘录的两则内容进行批注。（,4,分）,2009,年,前方遭遇塌方,7,第段主要写了什么内容,?,在文中有什么作用,?(4,分,),8,第段中,”,”,处省略了,“,我,”,的心理描写，请根据上下文朴写出来。,(3,分,),9,第段中画横线的句子使用了什么修辞手法,?,在表达上有什么好处？请结合文意加以分析。,(3,分,),10,文中的司机是怎样一个人,?,请结合具体事例简要分析。,(,写出两个方面即可,)(4,分,),11,请将下面尚未完成的读书卡片填写完整。,(2,分,),读书卡片,篇目：,前方遭遇塌方,作者肖复兴,摘句：一个凡的性格套在平常的日子里显现出采，一个人的品格却,在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮,的底色。,启示：,记叙文,8.,请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。,(3,分,),9,第段开头的 处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文，补写在下面。,(3,分,),10,第,13,段加点词语在表达上的好处。,(4,分,),11,第,14,段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。,(3,分,),12,第,16,段中画波浪线句子的含义。,(2,分,),2010,年记叙文阅读,(,共,15,分,),寻找妈妈的寻人启事,记叙文,1,、概括段意和,中心事件,（把握故事情节）,对策：了解内容概括方法：文章标题法；叠加法（把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括）一线串珠法六要素法,注重格式：此文记叙了（描写了、刻画了）,的故事（事迹，经过等），表现了（赞美了、揭示了）,的思想（性格、精神），抒发了作者,的感情。提示：强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么,开端,+,发展,+,结果 人,+,事,2,、补充内容（心理描写）：,用第一人称 符合上下文的情景，合理联想和想象。,3,、鉴赏品味重点,词,：,坚持“词不离句，句不离文”的原则。对策：（,1,）了解用词之美,动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。（,2,）掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义。,一个个说，再总结,记叙文,应试技巧,4,、画线句的含义,：,联系前后文，在句子的前后找答案。注重抓中心词、关键词、有关议论抒情描写等词句。在句子前后找答案可以用原文回答，有些需要用自己的话加以概括。,议论句（段）的作用,？对策：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。,抒情句（段）的作用,？对策：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。,从修辞的角度分析：,比喻使意思浅显易懂，具体形象；,夸张能突出事物的特征；,拟人能使事物生动形象；,对比给人鲜明印象；,反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。,记叙文,应试技巧,5,、画线句子在文章中的作用,（内容、,结构,）,内容上，应从句子表现的句意与主题的关系上分析考虑。开头：总领全文，引出下文，为后文打下伏笔，设置悬念，引起读者的兴趣或思考。中间：呼应前文，承上启下段末起总结作用；（总结上文；引出下文）结尾：照应开头；篇末点,题；总结全文，深化,中心；首尾呼应；回味无穷。,6,、标题含义（作用）,（,1,）以,为题，引起读者的兴趣。,（,2,）概括主要事件或点明主要人物。,（,3,）包含,情感，揭示主旨：包含,、体现,、象征,、寄托,。,（,4,）全文线索：全文围绕它写，以此连接材料。,7,、对人物形象赏析,联系文章对人物语言、动作、心理等描写分析总结；注意作者的情感态度。,记叙文,应试技巧,2011,年记叙文阅读,漓江情韵,8,请简要概括本文的主要内容。,(3,分,),9,第一段在文中起什么作用,?,(2,分,),10,我,见到摇船人时为什么,兴致顿时跌落了下来,?,这样写的目的是什么,?(4,分,),11,从文中画波浪线的,a,、,b,两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。,(3,分,),12,文中的摇船人是一个什么样的形象,?,请简要分析。,(,写出两个主要的方面即可,),(4,分,),（,8,、,9,、,11,、,12,四小题都包容在上面的题型中）,记叙文,1,、说明文分类,事物说明文（一般标题就是说明对象）,事理说明文（找准开头和结尾的总结句）,首先弄清说明对象及特征。,2,、说明方法,打比方、举例子、列数字、作比较等,作用：,二、说明文,3,、说明顺序：,时间顺序：说明事物发展、演变。如介绍工作程序,空间顺序：从上到下、从左到右、由外到内等,逻辑顺序：由浅入深、由果导因、个别到一般等（,表事理顺序的词：因为、所以、首先、其次等,）,说明文,1,、概括说明对象及特征或补写标题。,2,、划线句运用怎样的说明方法，结合文意分析其作用？,3,、加点词语的作用及能否删去,.(“,比较”“几乎”“相当”表程度；“大约”“可能”“左右”表估计推测；“多”“有”“余”表数量,）准确的说明了,去掉后,4,、概括说明的内容（,注意每一段内容的特点,）,5,、结合链接材料解决问题,常考题型：,说明文,（一）论点：怎样找论点？,1,、开门见山直接引出,2,、引用名言引出,3,、讲故事、或举例子、或列举生活现象引出（论点或论题）,4,、用比喻论证引出（论点或论题）,三、议论文,应试技巧,（二）论据,（,辨别论据类型、分析其作用、补充论据,）,1,、事实论据（事例和数据）用事例具体证明,观点更具说服力,2,、道理论据（名人名言、科学原理、民间谚语俗语等）有力论证了,观点,议论文,应试技巧,议论文,应试技巧,（三）分析论证方法的作用：,、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。,格式：使用了举例论证的论证方法，举,（概括事例）证明了,（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。,、道理论证（引用论证）：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。,格式：使用了道理论证的论证方法，论证了,了观点，从而使论证更概括更深入。,格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用,证明,的观点，使论证更有说服力（或趣味性，吸引读者下读）。,议论文,应试技巧,（三）分析论证方法的作用：,、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。,格式：使用了比喻论证的论证方法，将,比作,，证明了,的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。,、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。,格式：使用了对比论证的论证方法，将,和,加以比较，突出强调了,的观点。,议论文,应试技巧,（四）分析文章的论证过程,1,、一般议论文的结构：提出问题（引论）,分析问题（本论）,解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。,2,、开头的作用有：（,1,）、提出中心论点；（,2,）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。,3,、结尾的作用：（,1,）、深化中心论点，提出,的结论；（,2,）、重复或强化,的中心论点；（,3,）、发出,的号召或劝勉人们,；（,4,）、补充论证了,。（其作用是使论证更严密。）,（五）议论文开头段的作用,1,、作为文章的理论论据或事例论据,2,、引出论点或论题,3,、增强趣味性,议论文,应试技巧,古诗文阅读：,河南中招近三年的文言文阅读都为课内、外对比阅读。,相比而言，课外语段设题较少，课内考察的内容没有超出课标要求的,16,篇课文，我们应以不变应万变。牢固掌握课内文言知识，尤其是常用的文言实词、古今异义词、词类活用、重点句子翻译、特殊句式的判断，以及文章内容的理解等。这需要我们常抓不懈，力保书上原题一分不失。,古诗文,二、作文教学及应试技巧,1,、开展有序的写作指导,2,、把握好考场应试技巧,作文开头的要求：,1,、,要向主题靠拢,：要迅速明了文章主旨，尽快将文章的主题凸显出来，切勿含糊其辞，故弄玄虚，要让阅卷老师看得明明白白，清清楚楚，引发老师阅读的兴趣。,2,、,要短小精悍,：简洁，切勿繁琐。要力求以最简明的语言将读者引入文中。,3,、,要有文采,：开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。要达到这种效果，往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。,题记,：,或阐述行文缘由，或牵引内容，或揭示文旨。,一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。其语言往往精练而富有哲理。从中透视其亮点，触摸到其情感的脉搏，让人赏心悦目。,对题记的要求较为简单：,短短的语句，美美的语言；,淡淡的情感，浅浅的哲理。,开头技巧,一、题记为冠,开头技巧,一、题记为冠,珍惜所拥有的青春,刚刚抖落一身的稚气，刚刚放飞完美的天真，青春的微笑还很矜持。,题记,用美妙精辟的与文章有紧密联系的语言作为题记，可以起到提纲挈领的作用，令人耳目一新。,以“交往”为话题作文。（四川中考题）,今天是我的生日，祝福却无语；今天是你的祭日，落泪又无声。权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。,写给知己朋友,开头技巧,二、修辞开头,运用拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等。,如碧野的,天山景物记,的开头：,“朋友，你到过天山吗？”（设问）,如,春,的开头：,“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（拟人）,开头技巧,三、开门见山,攀比风，可以休矣,目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。,背影,我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。,同桌,唉！老师怎么让我和她坐一个桌呢？她可是我们班最凶的女生啦！就因为这，大家都叫她“虎妞”。,开头技巧,四、议论抒情,朋 友,随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音，一个身影，至今萦绕在我心头，久久不能忘怀。,开头直抒胸臆，可以为全文订下感情的基调,开头技巧,五、形象的描写,留在记忆深处的,晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一道余辉，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着。目光游离在那若开若合的记忆的门上。当许许多多都已逝去，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”,人间自有真情在,银色的月光洒遍人间，显得那么凄凉，昏暗的灯光在屋内闪动着，在这忧闷的环境中，夹杂阒,q,爸爸痛苦的呻吟，妈妈无力的叹息，我非常慌乱，忧虑。这已是深夜十点了，患病的爸爸静静在躺在床上,可以渲染气氛，为行文作铺垫。,历年中考优秀作文的突出亮点,对,题意把握准确,，能扣住题旨行文。善于挖掘主题，立意深刻。,内容充实，情感真挚自然,。内容上无论写人记事，写景抒情，都关注了细节，富有一种打动人心的力量。表达上文学修养深厚，语言流畅清新，富有诗意。名人轶事如数家珍，,诗词歌赋信手拈来,，生活中的寻常景象也被勾画得活灵活现，视角独特，表现力很强。,书写整洁,、美观大方。不仅是一篇出色的考场作文，更是一幅优美的书法作品。,突出强项，避免弱势，力争展示才能最大化,引起注意，防止埋没，务求表现自我最佳化,应试作文要求,文体要固定：,文体不限不代表没有文体，要写什么文体象什么文体。,记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述、描写，议论文反之。,建议写记叙文，且最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。,少写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄，严禁照搬照抄别人的范文。,最忌四不像的作文,应试作文要求,内容限制：,不要触及敏感的政治事件；,不谈宗教话题；,不要单纯发牢骚；,不要写早恋、下岗、腐败等敏感话题；,想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。,应试作文要求,小处留心：,题目不要忘记写（,2,分）；,字数要达到（少,50,字扣,1,分，过少还会影响等级）；,字迹要工整（,1,个错别字,1,分，过多还会影响等级）；,卷面要整洁（可扣,3,分），如要修改一定要使用修改符号。,字数不要过多，不要另外贴纸，贴了也是白贴。,应试作文要求,作文需要的,是一颗可以深深,打动,评卷老师、,感染,评卷老师的,心,是一颗可以使之,欣赏、喜欢、怜悯,甚至,钦佩,你的,心,这,应该是一颗温馨、仁爱、厚实、纯真的智慧的,心,！,应试作文要求,1.,认真审题,不要偏离题意。,2,如有材料,不要照抄,学会概引、转述或化用。,3,不要忽视书写,，写字不要超出格子之外。要增加“艺术印象分”。,4,认真写好自己的题目、开头，段落不宜太长，结尾注意点题。这些地方不能有错别字和病句,。一定要使阅卷老师读得明白、顺畅。,应试技巧,5,含蓄必须适度,，谨防阅卷老师匆忙之中未读出内中深意。,6,语言力求规范，不要文白夹杂，不要生造除了自己谁也读不懂的词句，少用网络语言，不写令人费解的长句。,7,适当设计亮点,，如立意、所用材料、结构、标题、表现手法等，众美兼具不可能，但一两点完全可以做到。亮点宜放在文章适当位置，如开头结尾和过渡处关键处等。,应试技巧,要诀：,文体,上，不限中求擅长；,内容,上，自由中求最佳；,角度,上，稳妥中求新颖；,表达,上，得体中求文采；,书写,上，规范中求美观。,应试技巧,历年中考作文中存在的问题,对作文题目的理解把握不准确，偏离主旨，或完全,脱题,。个别学生甚至随意更改命题作文题目。内容上立意肤浅，甚至低下。生搬硬套，文章中缺乏深刻的理解和感受，缺少真情实感。选材方面资料空洞宽泛，相似的文章较多，结构模式化的痕迹过重,题记、小标题等设置缺少美感，形同虚设,。表达功底差，词不达意。,书写潦草、不规范,，严重者难以辨认。还有个别考生通篇没有几个标点，语言表述随意化倾向严重。用词,枯燥，缺乏理趣，叙述方式单一,。,衷心祝愿各位老师家庭美满、事业有成!,不当之处，敬请原谅！,题意跑偏的扭套收拢,考场作文跑题或偏题，是考生临场时常常遇到的尴尬。跑题偏题，有时来自审题偏差，有时是写作过程的把握不当，有时可能迫于材料所限而不得不如此。出现这种情况又没时间推倒重来时，,补救办法,就是,应试技巧,在行文中用与命题意义一致或相近词语,不断予以指点,，从而将其强行“扭”过来，“套”过来，收拢回来。这样往往能尽量淡化跑题偏题感，强化扣题感，虽有生拉硬扯之嫌，却可以大大降低失分危险。,应试技巧,