中考诗歌鉴赏.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中考诗歌鉴赏：题型讲解,泸县一中 梅艳,知识梳理：,1,、古诗词曲鉴赏方法复习。,4,、诗歌鉴赏类型及答题模式：,关注标题,（,2013.,泸州）,卜算子,.,送鲍浩然之浙东,王观,水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。,才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。,1,、“水是眼波横，山是眉峰聚”两个比喻句历来被人称道，请简要分析其妙处。,2,、词的下片抒发了哪几种情感？请概况作答。,关注标题,（,2008.,泸州）,春雪,韩愈,新年都未有芳华，二月初惊见草芽。,白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。,1,、诗歌一、二两句中，哪些字眼最能表现思想感情？表现了怎样的思想感情？,2,、分析诗歌三、四两句运用的主要表现手法及其作用。,关注注解,绝句二首（其二）,杜甫,江碧鸟逾白，山青花欲燃。,今春看又过，何日是归年。,注,此诗为杜甫入蜀后所作。,作者在本诗中抒发了什么感情？,2005.,泸州,关注作者,关注考题,常见考题类型以及答题模式,秋思,张籍,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。,复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗表达了他什么样的情感？,类型一：情感型,参考答案：作者客居洛阳见秋风起，游子的孤寂中欲作家书，,家书欲发又打开信封补写。深厚浓重地表达了作为游子内心的孤独凄苦，对家乡亲人无限的思念之情。,（步骤：分析诗句，得出情感）,类型一：情感型,（步骤：分析诗句 得出情感）,答题模式：这首诗通过对,的描写（记叙,事情），展现了一幅,的画面，表达了诗人,的思想感情,2005.,泸州,绝句二首（其二）,杜甫,江碧鸟逾白，山青花欲燃。,今春看又过，何日是归年。,注,此诗为杜甫入蜀后所作。,作者在本诗中抒发了什么感情？,参考答案：作者通过本诗中“又”“何日是归年”表达漂泊他乡又过,了一个春天又是一年，发出何日才能归家的沉重叹息，借此抒发,了思乡盼归之情。,（步骤：分析诗句，得出情感）,绝句二首（其一）,杜甫,迟日江山丽，春风花草香。,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。,【,注,】,此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。,这首诗营造了一个什么样的意境？请简要分析。,类型二：意境型,参考答案：（步骤一）此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。,（步骤二）描绘了一幅明净、温暖、绚丽、勃勃生机的春景图。,（步骤：抓住意象描绘，总结概括意境）,类型二：意境型,步骤：抓住意象特点 描述意境 概括画面 总结感情。,答题模式：这首诗描绘了一幅,的画面（或图景、景象等），营造了一种,的氛围（意境）表现了诗人,的感情。,绝句二首（其二）,杜甫,江碧鸟逾白，山青花欲燃。,今春看又过，何日是归年。,注,此诗为杜甫入蜀后所作。,诗的前两句描写了一幅什么样的图画？请用自己的语言描绘出来。,2005.,泸州,参考答案：（步骤一）江面碧波荡漾，白色的小鸟，掠翅江面，山青翠欲滴，盛开的鲜花，简直像燃烧的火焰，红艳无比。,（步骤二）描绘了一幅色彩绚丽，勃勃生机的山水春景图。,（步骤：抓住意象描绘，总结概括意境）,玉楼春,宋祁,东城渐觉风光好，觳皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。,浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。,“红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说这一“闹”字而境界全出，请说说你的理解。,类型三：炼字型,步骤：该字本义，句中意思，修辞手法，表达效果。,参考答案,（步骤一）解释该字在句中的含义：闹，本指热闹，此处指春意盎然。,（步骤二）展开联想把该字放入句中描述景象：红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。,（步骤三）结合表达技巧阐述该字的表达效果，点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感：作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景象，以动写静，把无声的姿态描摹得好像有声音，在视觉里获得听觉的感受。表现了作者对春天的喜爱之情。,类型三：炼字型,步骤：该字本义 句中意思 修辞手法及表达效果。,答题模式：“,”,一字在诗句中的意思是,，它运用了,的修辞，写出了,的景象，表达了诗人,的思想感情。,清平乐,.,村居,（宋）辛弃疾,茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。,大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。,词下片中“卧”字可谓一字千金，试简析其妙在何处。,2009.,泸州,参考答案：“卧”字确实使用最妙：,1,、“卧”本意躺下睡觉，诗中指小儿斜躺溪边；,2,、生动刻画了小儿子躺在溪边草地上剥莲蓬吃的悠闲姿态；,3,、生动形象地刻画了孩子天真、活泼、顽皮的劲儿，使人物形象鲜明，意境耐人寻味。,雨后池上,刘攽,一雨池塘水面评，淡磨明镜照檐楹。,东风忽起垂杨柳，更作荷心万点声。,简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。,类型四：技法型,参考答案：诗句使用比喻手法，把水面比做轻磨过的明镜，倒映着池塘边的房檐和楹柱，进而表现出雨后池塘水面的平静。,步骤：技法（比喻、拟人,），表达效果。,类型四：技法型,步骤：技法 表达效果。,答题模式：本诗（或第,X,句）运用了,的修辞手法，,（该修辞的作用术语）地写出了,（诗句解说），表达了诗人,的情感。,早春呈水部张十八员外,韩愈,天街小雨润如酥，草色遥看近却无。,最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。,这首诗三、四句主要运用什么手法来展示早春景色的清新和生命力的？,参考答案：对比手法。“绝胜烟柳满皇都”，诗人认为初春草色比满城处处烟柳的景色不知要胜过多少倍，更强调突出了早春的清新、迷人、生机勃勃。,步骤：技法，表达效果。,真题剖析,（,2012.,泸州）诗词品读,行香子,.,树绕村庄,秦观,树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，梨花白，菜花黄。,远远围墙，隐隐茅塘。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。,【,注释,】,（,1,）陂,(,bi,),塘：池塘。,（）飏（,）：飞扬，飘扬。,.,填空。,这首词随作者的展开景物描写，作者笔下的景色具有、的特点。,.,这首词的白描手法历来为人称道，请简要分析。,【,剖析,】,第小题，赏析这首词抓住作者的动作“徜徉”“步过”及词中的意向“桃花红、梨花白、菜花黄”“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”可得出答案。第小题，这是手法型诗歌鉴赏题，点出手法，分析相关词句，再分析其作用或画面。,.,填空。,这首词随作者的展开景物描写，作者笔下的景色具有、的特点。,春游（游览）顺序（或游踪）,色彩明丽生机勃发（或欣欣向荣）,.,这首词的白描手法历来为人称道，请简要分析。,这首词语言简洁，极少修饰；如“红、白、黄；啼、舞、忙”，有静有动，有声有色；描绘出一幅百花盛开、莺歌燕舞的美好图画。（切合题意，举出实例，分析具体即可）,（,2013.,泸州）,卜算子,.,送鲍浩然之浙东,王观,水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。,才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。,1,、“水是眼波横，山是眉峰聚”两个比喻句历来被人称道，请简要分析其妙处。,2,、词的下片抒发了哪几种情感？请概况作答。,1,、“水是眼波横，山是眉峰聚”两个比喻句历来被人称道，请简要分析其妙处。,2,、词的下片抒发了哪几种情感？请概况作答。,【,剖析,】,第小题为我们常见的手法型答题（比喻修辞手法），答题模式应为：点出手法，结合诗句分析，把什么比作什么，进而阐释效果。第小题为情感型答题，但题目要求概括作答，细读诗句“春归”“送君归去”“和春住”可得出答案,。,1,、“水是眼波横，山是眉峰聚”两个比喻句历来被人称道，请简要分析其妙处。,词人把流水喻为美人流转的烟波，把山峦喻为美人蹙集的眉峰，将无情的山水化作有情，更生动形象地写出浙东的美丽可爱。,2,、词的下片抒发了哪几种情感？请概况作答。,惜春之情和送别之情以及对朋友的祝福之情。（提示：题干要求概括作答，不需阐释诗句）,（,2014.,泸州）,寻南溪常道士,刘长卿,一路经行处，莓苔见屐痕。,白云依静渚，芳草闭闲门。,过雨看松色，随山到水源。,溪花与禅意，相对亦忘言。,1,、颔联中“依”“闭”两字用得极妙，请任选一字作简要分析。,2,、这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？,1,、颔联中“依”“闭”两字用得极妙，请任选一字作简要分析。,2,、这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？,【,剖析,】,第小题为炼字型答题，结合诗句意境，根据炼字的答题模式作答。第,2,小题，根据题目可知该题为描绘意境型及情感型。,1,、颔联中“依”“闭”两字用得极妙，请任选一字作简要分析。,【,题解,】1,、依：依傍、依靠。白云悠悠依傍着静静沙洲边，用拟人手法，生动形象地写出白云悠悠，也似有情，依傍着宁静的沙洲，富有情趣。表达了恬静自然，和谐默契，不受丝毫纷扰的情怀。闭：蓬门关闭着，却说是碧草当门，写出了草的繁茂，村托出友人寓所环境之宁静、清幽。,2,、这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？,描绘了雨后幽静、清新宜人的山野景色：小道布满青苔，白云环绕沙洲，春草绕院门，松色青翠，溪岸野花静静开放。描绘了一幅清幽静美、超尘雅洁的画卷，表达诗人春日里访友的闲适、恬静心情。,