启蒙运动(配学习任务单).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,何为,“,启蒙,”,？,英文,enlighten,：开导、启发,法文原意：光明,从字义上看，它旨在传播光明，消除普遍的黑暗,罗素,拉斐尔,圣母子,文艺复兴，宗教改革，解放思想,马丁,路德张贴,九十五条论纲,牛顿,哥白尼,欧洲近代自然科学的发展，奠定理性主义基础,资本主义进一步发展,资产阶级力量壮大,英国资产阶级革命影响,经济：,政治：,思想：,科学：,文艺复兴和宗教改革,一、探源篇,自然科学发展,何谓,“,理性,”,？,初认识：一种能力,独立思考、理解判断,理性,，是指人自己,思考,，运用自己的智力去认识、,判断,和理解事物的,能力,。,二、感受篇,合作探究：感受理性之光,小组展示：,“,我,”,是谁,“,我,”,的主张是,时期,国家,代表,人物,主要思想主张,代表,著作,高潮,法国,伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭,抨击天主教会；反对君主专制,提倡君主立宪,；,天赋人权自由平等,法律面前人人平等,反对君主专制，提出,三权分立；,法律体现理性,提出天赋人权、,人民主权,；社会契约；私有财产是社会不平等的根源,哲学通信,路易十四时代,论法的精神,社会契约论,何谓,“,理性,”,？,初认识：一种,能力,独立思考、理解判断,再认识：一种,主张,反对专制；追求民主；倡导法制,；构建理性王国,文艺复兴时期,启蒙运动时期,批判对象,表现形式,涉及领域、地域,核心思想,宗教神学,封建专制制度，教权主义,文学艺术等；,西欧,思想、政治等；波及世界,人文主义,理性主义,探究：通过比较探讨启蒙运动对人文主义思想的发展,启蒙运动继承发展了人文主义思想,借助古典文化,直接抨击批判,何谓,“,理性,”,？,初认识：一种,能力,独立思考、理解判断,再认识：一种,主张,反对专制；追求民主；倡导法制,；构建理性王国,深认识：,一种传承、创新,人文主义思想在18世纪的新发展,理性主义在法国,传播，书籍、咖啡馆和沙龙,18世纪，法国人喜欢聚集在咖啡馆、酒馆、沙龙和街头巷尾，发表自己的见解，学会用自己的头脑思考问题。,露天咖啡厅,沙龙,第一条 在权利方面，,人们生来,是而且始终是,自由平等,的。,第三条 整个,主权,的本原，主要是,寄托,于,国民,。,法国1789年人权宣言,巴黎人民攻占巴士底狱,1,、解放思想，弘扬人文主义，推动资产阶级革命和民主政体的建立,三、品味篇,启蒙运动性质,资产阶级反封建,的思想解放运动,发展程度,古希腊,中世纪,17,世纪,起源,复兴,人文主义思想的发展演变曲线图,16,世纪,压制,高潮,18,世纪,追求人的价值,追求现实幸福,追求政治自由,14,世纪,追求信仰自由,