再别康桥---徐志摩.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,再别康桥,徐志摩,语文版九年级下第六课：再别康桥,辽宁省朝阳市一中 九年,10,班,初冬燕,无题,李商隐,相见时难别亦难，东风无力百花残。,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。,蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。,选出对李商隐,无题,赏读有误的一项：,A,、首联,:,以抒情开篇，再用景物作烘托，摇曳多姿。这一联好就好在先以,“,见难,”,加重,“,别难,”,的分量，渲染了当时悲凉别离的气氛，情景交融。,B,、,颔联,:,两个比喻新颖贴切，意义双关，形象鲜明，感人至深，表明相思之切，思念之深。而今人多用这两句来表达无私奉献的精神。因而古今之间并无内在的联系，属于断章取义。,C,、,颈联,:,诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面，把一对真挚相爱的人分别后的痛苦情状表现得何等真切，从对方虚拟设想，笔法曲折，设想奇丽。,D,、,尾联,:,这是男,女,主人公的寄语：借神话传说设想：愿青鸟频频传递相思之情，表达了对心中恋人的无比挚爱、深切思念。,(B),诗词欣赏知识总结,1,：积累文学常识，了解写作背景，理解背诵诗词。,2,：通过意象，把握诗词结构、内容、主题。,3,：掌握重要修辞、写作手法，概括描写事物特征。,4,：欣赏字词名句，把握作者思想感情。,现代诗坛,20,世纪,20,年代中后期在中国诗坛上活跃着一个新的诗歌流派，这就是以追求“,音乐美、建筑美、绘画美,”三美作为诗艺目标的“,新月派,”。,徐志摩（,18961931,），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖等，现代,诗人,，散文家。与闻一多奠定了中国新诗的基础。,著有诗集,志摩的诗,，,翡冷翠的一夜,、,猛虎集,等,。,“我的眼睛是康桥教我睁开的，,我的求知欲是康桥给我拨动的，,我的自由意识是康桥给我胚胎的。”,1918,年赴美留学，,1920-1922,年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，,于,1922,年,8,月辞别剑桥启程回国。,在这里，他接受了资产阶级教育，形成以,“,爱、自由、美,”,为核心的人生观和,“,康桥理想,”,；,徐志摩与康桥,1922,年回国后他历任北京大学、清华大学教授。,1931,年，回北京途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年,35,岁。,离世前三年的,1928,年,诗人第三次漫游欧洲,.,在一个明媚的夏日午后,诗人独自悄悄来到康河,徜徉于昔日的校园,唤醒了他的诗情,引发了他,千缕柔情、万种感触。,在离别康桥,的归途上,吟成了,20,世纪中国最出色的一首别离诗。,诗词欣赏,(,一,),积累文学常识，了解写作背景，饱含深情朗诵诗歌。,河 畔,(),荡 漾,(),青 荇,(),榆 阴,(),揉 碎,(),浮 藻,(),长 篙,(),漫 溯,(),斑 斓,(),笙 箫,(),字词读音,p,n,y,ng,x,ng,y,r,u,zo,go,s,l,n,shng xio,诗词欣赏,(,二,),通过意象，把握诗词 结构、内容、主题。,诗词欣赏,(,三,),掌握重要修辞、写作手法，概括描写事物特征。,欣赏字词名句，把握作者思想感情。,课堂小结,在这个诗派里，有这样一位诗人，他出身巨商名门，才情横溢光耀，思想率真复杂，他深谙中国传统文化，又汲取了欧美文化,特别是剑桥文化的精髓，以他短暂而毁誉参半的,35,个春秋，像一颗划过天边的美丽的流星，在中国新诗史上创造了迷人的艺术奇观，他就是新月派的代表人物,浪漫主义诗人徐志摩,在康桥，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性,林徽音。,在康桥，他认识了,狄更斯，,遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这些大师的影响。,1,难舍难分,2,欢喜和眷恋,3,更加欢喜和眷恋,4,对康桥永久的眷恋,5,寻找往日的追求和希望。,6,情绪低落,静思默想,7,悄悄作别,挥手作别云彩图,河畔金柳倒影图,青草水底招摇图,榆阴浮藻清潭图,撑篙漫溯寻梦图,黄昏夏虫沉默图,招手惜别云彩图,意象在情感的变化中起重要作用。本诗写有哪些意象？有何内涵？,云彩：,中国古代传统意象。,李白诗句,“,浮云游子意，落日故人情,”,，,云飘来荡去，正像游子一般，日暮也给人,落寞之感，因此是,“,西天,”,。,借来代指美好的一切。,“金柳”“新娘”,1.,与“夕阳”相映，像给柳树披上金似的。,2.,柳的意象：离别。（,1,）折柳送别。（,2,）“柳”的谐音“留”。（,3,）西安灞桥，是古代的送别之地。伤心不过灞桥柳。,河畔的金柳比喻成夕阳中的新娘，运用,了拟人的修辞手法，生动活泼形象的描绘出了夕阳下柳枝的美好姿态，浸透出了诗人对康桥的欢喜和眷恋之情。新娘是少女一生中最美好的时刻，突现了康桥在作者心中的地位，同时也含有对林徽音的感情因素。并且,“,柳,”,与,“,留,”,有一种谐音关系，表达出了作者对康桥的依依不舍。,“青荇”、“星辉”、“笙箫”,描写康桥景观之美，体现诗人对康桥的眷恋。,水草：,是诗人对自己在康桥幸福生活的隐喻。,明净、自由自在抒发了对康桥的无限依恋,夏虫：,交织着依恋、无奈、惆怅等复杂感情,。,