生动传神写对话.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,福建省南安市东溪中学 刘雅玲,生动传神写对话,语言描写：,定义：,通过对人物对话、独白,的,描写，表现人物身份、思想感情和性格的方法。,类型：,独白、对话、多人议谈,没有细节的,对话,描写,八戒,说,：“你两个吃的是,什,么,呀,?”,沙僧,说,：“人参果。”,八戒,说,：“甚么味道?”,孙悟空说,：“悟净，,别理,他!,”,孙悟空对八戒说,：“你,自己先,吃,光,了，又来问谁?”,八戒,说,：“,师兄，刚才我老猪吃的是快了点,，,也不知道是什么味。”,孙悟空说,：“,那你怪谁。”,八戒,说,：“,好哥哥，你好人做到底嘛，你再给弄两个。”,孙悟空说,：“,你好大的口气，,这,东西,一万年,才,结三十个，我们吃,它三个已大有缘分，你还想吃饱呀！”,1、,外祖父的脸色渐渐缓和下来，“如果你不愿走，,就过来帮我处理这只鹤。”,2、山米顿时惊奇得说不出话来，但他很快舔了舔,嘴唇，作出一副漫不经心的样子，傲慢地说道：,“,它一点也不像我见过的鹤。,”,3、外祖父那张苍老而满是尘埃的脸上，一双有神的,眼睛闪闪发亮地盯着山米:,“,这不是你的意思。,”,-选自课文山米与白鹤,一、让语言描写“开枝散叶”,1、他爬将起来，又拍着手大笑道：噫！好！我中了！,2、范进鞋都跑掉了一只，兀自拍着掌，口里叫道：中了！中了！胡屠凶神似的走到跟前,，,一个嘴巴打将去，说道：该死的畜生！你中了甚么？“,3、屠户把银子攥在手里紧紧的，把,拳头舒过来，道：“这个，你且收着。,我原是贺你的，怎好又拿了回去？”,范进道：“眼见得我这里还有几两银,子，若用完了，再来问老爹讨来用。”,屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里,揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这,个张老爷，何愁没有银子用？他家里,的银子，说起来比皇帝家还多些哩！”,1、鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不,想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送,饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸,道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”,2、“该死的畜生！你中了甚么?”一个嘴巴打将去,不觉那只手隐隐的疼将起来,自己看时，把个巴掌,仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼道：“果然天,上文曲星是打不得的，而今菩萨计较起来了。”,人物+（神态、动作、,心理,等描写）+语言,加一加添加描写更形象,1.,她骂,道：“你真是一个懦夫”,2、添加“动作描写”,她,用手指着他的鼻子,大声骂道：“你真是一个,懦夫,！”,3、添加“神态描写”,她,早已被气得浑身颤抖，脸色铁青,，于是用手指着他的鼻子大声骂道：“你真是一个,懦夫,！”,4、添加“心理描写”,她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，,但她还是在不断地告诫自己：“不要生气！不要失态！不要骂人！”,最终她实在是忍不住了，用手指着他的鼻子大声骂道：“你真是一个,懦夫,！”,实战(一)：,爸爸问：“期中考，语、数、英考多少分？”,我说：“语文91，数学60，英语75。”,爸爸又问“满分是100分还是150分？”,我说：“150分。”,爸爸,说,：“你书读哪里去了，那数学、英语,岂不是才相当于三四十分？”,我：“”,要求：,加,神态描写、动作描写、心理描写。,变一变变换对话的形式,鲁智胜抱着双肘，挺神秘地说：,“喂，听我的没错，,咱,们选鲁艳青吧！”,“多偏心，选自己的本家！”,女班委们,说,。,“为什么要投她一票？”,贾里说，,“你觉得她好，我们不觉得。”,-,提示下文用冒号（：），说话停顿点逗号（，），意思完整加句号（。）。,实战(二)：,爸爸问：“期中考，语、数、英考多少分？”,我说：“语文91，数学60，英语75。”,爸爸又问“满分是100分,，,还是150分？”,我说：“150分。”,爸爸,说,：“你书读哪里去了，那数学、英语,岂不是才相当于三四十分？”,我：“”,要求：,注重形式的灵活。,不同的职业，语言不同,有家哥俩闹分家，分了几天也没分清，决定请裁缝、厨师、船老大三人来说和。这三人觉得事情棘手，于是相邀先到厨师家碰个头，讨论一下。,甲,说：,“,我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅了碗了分不清。,”,乙,说：,“,咱们办事不能太偏了，要针过去线过去才行。,”,丙,听得不耐烦了：,“,我看别在这里罗嗦了，不如到他家再见风使舵。,”,厨师的媳妇,“,扑哧,”,一声笑了：,“,你们真是三句话不离本行，卖什么的吆喝什么。,”,唐僧师徒四人到西天取经。有一,天他们一路走到了一个荒郊野地，又,饿又渴，就开始寻找食物。真巧，他,们发现了一个绿油油的大西瓜。你猜,猜，他们分别会说些什么？,唐僧说：,猪八戒说：,孙悟空说：,沙和尚说：,“阿弥陀佛善哉善哉！”,“呵呵，太好了！俺老猪早就渴了。”,“别急！这荒郊野地的，哪来的西瓜？待俺老孙看看再说。”,“还是听大师兄的吧。”,不同的性格，语言不同,门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。,班长来了，说：“谁踢坏的？”,捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。,高芳芳说：“是董小天踢的。”,董小天不承认。,班长说：“还有谁看见的？”,“没看见。”李星说。,门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。,班长来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”,捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看,好门？”,旁边的张小勇，朝班长做了鬼脸：“哈，开了窗，好通风。”,谁知这一下却惹恼了站在旁边的,高芳芳,。,“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”,董小天,脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”,“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。”,班长说：“还有谁看见的？”,“我，没看见。”,李星,使劲地咽了一口水，神情恍惚。,绘一绘绘出鲜明的个性,实战(,三,)：,爸爸询问我期中考成绩的对话情境,要求：,通过语言描写表现,人物性格,方法：,加一加添加描写更形象 变一变,变换对话的形式 绘一绘绘出鲜明的个性,作用：,加一加，让,对话描写,更生动。,变一变，让,对话描写,更灵活。,绘一绘，让,对话描写,更传神。,好的,对话,描写，,让你的文字神采飞扬，,让你描述的场景活灵活现，,让你笔下的人物入木三分。,谢谢指导！,