新材料作文审题立意(完整)可用.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,千古文章意为高,谈新材料作文的审题立意,教学目标：,1.,了解新材料作文的材料形式和特征。,2.,学习新材料作文审题立意的方法，加强审题立意能力训练。,“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”,明代哲学家、思想家王夫之,新材料作文的“意”：,指的是材料的主旨,是命题者的意图,是我们写作的方向,新材料作文的选材类型,1.,现实类,2.,寓言（寓意）类,3.,比喻类,4.,联想类,5.,漫画（图画）类,1.,现实生活类,（,2011,大纲卷）阅读下面材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,2010,年,9,月,12,日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张,1024,元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了,533,万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。,有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了,500,万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来,16,万人次的点击，结果显示，有,29.9%,的人选择“通过协商协议两家对半分”；有,28.1%,的人选择“把,500,万元留给自己”；有,22.1%,的人选择“把,500,万元给对方”；还有,19.9%,的人没做选择。,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,2009,年宁夏海南卷,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,暑假里，几个高中生一块回学校参加篮球训练，他们看到一个女孩儿蹲在街边，地上用白粉笔写着“前来旅游，钱包被偷，无钱吃饭和回家，求好心人帮帮我”。,他们中的小赵动了心，在裤兜里摸出,10,元钱，放在女孩面前。,走过去之后，小钱说：“谁出来旅游还带粉笔？善良落入了不诚信的圈套。”,小孙说：“别因他人行骗，自己放弃行善。”,小李说：“诚信？善良？彭宇救人成了被告，谁还敢善良啊？”,小周说：“矿工聂清文去救人被困死井下，人们在他的遗体旁发现用白粉笔写着他欠人家多少钱，这是最善良的人留下的最诚信的遗言。”,小吴说：“我提议，咱们训练后再回去看看，不管这个女孩说的是真是假，我都得做些什么。”大家都说好。,2.,寓言（寓意）类,（,2009,全国卷,）阅读下面材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的,90%,来自汗水。加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”,3.,比喻类,（,2010,年全国课标卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到三寸来长。然而把它放在大水池中，两个月就能长到一尺长。,狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避风险，觅得食物，顽强地以生存下来。,著名心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后把名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的希望，八个月后，他们的成绩明显提高。,以上现象启发我们认识到人的成长是有一定规律的。,要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。,4.,联想类,（,2011,年课标卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,美国全球语言研究所最近公布了,21,世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球,75,万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示：有关中国崛起的新闻已经播发了,3,亿次。,对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢？据,中国青年报,和新浪网在中国网民的调查，得票率依次是：“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。,对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感？,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,5.,漫画类,（,2010,年全国卷,）,阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,要求选好角度，确定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,四、新材料作文的审题立意法,1.,抓关键语句法,2.,溯流寻源法（由果析因法）,3.,多角度立意法。,4.,寓意,(,诗意,),解读法,5,、多材料的求同存异，辨证分析法。,1.,抓关键语句法 所谓的关键语句是指：,所给材料中议论性的语句；,材料中反复出现的语句；,是人与人或物与物之间的对话；,转折复句,“,但是,”,后面的分句；等等。,例,1(2007,年高考海南、宁夏卷,),阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,法国化学博士别涅迪克做实验时,有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇,又一时找不到答案,就将烧瓶贴上标签,注明问题,保存起来。一天,他偶然看到报道说,有两辆客车相撞,司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶,经过化验,发现烧瓶曾盛过硝酸纤维素溶液,这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜,牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车保护玻璃上,车里的人不是更安全吗,?”,因为这个意外的发现,别涅迪克博士获得,20,世纪法国科学界突出贡献奖。,对此,有人评论说,创造需要机遇,更需要执著的追求。也有 人评论说,创造并不像我们想象的那么困难,那么崎岖,那么遥远。,要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题,;,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。,例,2,、（,2008,年北京卷）阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，拿了一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问大家：“瓶子满了吗？”所有学生回答：“满了。”“真的？”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗？”学生若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口齐平。“这个实验说明了什么？”老师问道。课堂活跃起来。,一学生说：“很多事看起来达到极限，实际还存在很大空间。”,一学生说：“顺序很重要。先放沙，有些石块肯定放不进去了。”,一学生说：“对。有些分量重的东西就得优先安排。”,一学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？”,请就以上材料自选角度写作，题目自拟，立意自定。,抓住关键句（四个同学的对话）,一学生说：“很多事看起来达到极限，实际还存在很大空间。”,一学生说：“顺序很重要。先放沙，有些石块肯定放不进去了。”,一学生说：“对。有些分量重的东西就得优先安排。”,一学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？”,2.,溯流寻源法（由果析因法）,任何事物的产生、变化和发展,都有其内在和外在的原因。因此,分析材料的因果联系,从结果入手，问个为什么会导致这样的结果？然后,从原因切入立意,是行之有效的方法。,例、（,2008,年高考全国卷,）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出,原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。,要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,材料暗含了这样一个结果,：作为侦察兵的小海龟被好心游客救走，大群的老鹰飞来捉走了其余的小海龟。为什么会出现这样的结果？,1.,从小海龟的角度来思考：,整个小海龟群犯了经验主义错误，只知道按照以前的经验来做，不懂得事情已经起了变化；小龟们的失败和它们没有分清周围环境有关，要学会不盲从、懂甄别。,2.,从老鹰的角度来思考：,它们之所以成功，与它们善于把握时机有关，如果游客不走，它们就无法捕获更多的小海龟；老鹰勇于坚持，不轻易放弃使它们得到了捕获更多猎物的机会。,3.,从好心游客的角度来思考：,事与愿违，好心可能办错事，本来是帮助小海龟的，却给整个小海龟群带来了灾难；授人以鱼，不如授人以渔，只是简单地护送小海龟进入大海，不如教他们抵御灾难的方法；如果做一件事，就要善始善终，不要半途而废。,3.,多角度立意法。,所给材料中有多个人或物,他们各自有自己的行为,从不同的人或物的角度考虑,可以提炼出不同的观点,立意时要注意从不同的角度切入,并力争使文章立意新颖深刻。,从小海龟的角度来思考,从老鹰的角度来思考,从好心游客的角度来思考,例、（,2006,年全国卷）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。,一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。,一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。,牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”,要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,（,1,）理清对象：,有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。,从老鹰的角度看：,有力量有技巧就能成功。,从乌鸦的角度看：,自不量力或未学到别人本领的实质必然失败。,从比较老鹰与乌鸦的角度看,：有力量有技巧就能成功，反之必然失败；东施效颦是不能成功的。,从牧羊人的角度看,：忘乎所以、自不量力是非常可笑的。,从孩子的角度看：,尽管乌鸦自不量力，但还有敢于尝试的可爱一面。,从比较牧羊人和孩子的角度看：,看问题还是全面一点好。,（,2,）分清主次：,有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。,本材料的“主角”是“乌鸦”，而不是“老鹰”。,乌鸦：,乌鸦学老鹰抓小羊羡慕被牧羊人抓住,“知人难，知己更难”，“正确认识自己”。,牧羊人：,“这是一只忘记自己叫什么的鸟”,“要确定好人生的位置”，“人贵有自知之明”,小孩：,“它也很可爱啊！”,要大胆地尝试，勇敢地追求。,（,3,）辨清关系：,有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。,事件,：,乌鸦抓羊,关系：,因为乌鸦学老鹰抓小羊，抓不到，被卷住了，所以被牧羊人抓住,立意：,“知人难，知己更难”，“正确认识自己”。,4.,寓意,(,诗意,),解读法,对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画、诗歌等，须透过材料的表象，进行,“由物及人”,、,“由物及事”,的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。,例、,2009,全国卷,阅读下面材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的,90%,来自汗水。加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”,要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭。,寓言故事影射的都是现实。这个材料就是现实生活中我们,应该怎么样对待人才的培养，怎么认识人的特长，扬长避短，取长补短。,扬长避短,，是发挥自己的长处来弥补自己不足的地方。,取长补短,，我觉得自己有短处，别人有长处，把别人的长处学来，来取长补短。,5,、辨证分析法，若多则材料，求同存异,。,【,求同法,】,几项材料在内涵上有共同性，相通性。审题时，就是要找出材料的共同点。,【,求异法,】,如果几项材料中既有正面的又有反面的，那么在审题时，首先，就应找出正反材料之间的对立点，从正反材料的对比中得到启发，提炼观点，立意成文。,例,1,：阅读下面两则材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,材料一泾溪石险入惧惊，经岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。,材料二有人做过一个试验，青蛙被突然放进沸水中，能迅速逃脱而活命，若放在慢慢加热的水中终被煮死。,要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭。,本材料的题旨是：要有危机感；居安思危，防微杜渐；当心平地跌跟头等。,例,2,：阅读下面两则材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,材料一 有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁了。,材料二,也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我一生就很价值了。,要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭。,这两种人的观点是对立的，进一步分析，是两种不同的价值观的问题。所以，两者的“关联点”就是人生应树立怎样的价值观，是奉献还是索取。,五、随堂练习,1,、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,诗人汪国真在一篇文章中讲过这样的两件事：,一件是一次友人陪他游西湖。那天细雨潇潇，水天一色，风景怡人的西湖尽在细雨之中，不由得感叹：西湖风景，名不虚传。不料，友人淡淡一笑：“见得多了，不足为奇。”,一件是他在广东上学时，暑假回家陪外地来京城的同学游长城、故宫、颐和园，外地的同学一个欣欣然、奋奋然的样子，自己不由得觉得好笑。,对此，有人认为这是很自然的事，再好的地方，若是被自己的步履趟平了，也就会觉得兴味索然。也有人发出感叹：人如果能在这些见得多的风景中回味、陶醉，不也是对风景的回馈吗？,要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,（,抓关键句）,“对此，,有人认为,这是很自然的事，再好的地方，若是被自己的步履趟平了，也就会觉得兴味索然。,也有人发出感叹,：人如果能在这些见得多的风景中回味、陶醉，不也是对风景的回馈吗？”,受“有人认为”一段话的启示，可以提炼出以下看法,：在熟悉的“景色”中沉湎、陶醉，是人生的不幸，是才智的浪费；自然的风光没有穷尽，快乐永远存在于追求的过程中。,到远方去，到远方去，熟悉的地方没有景色，（汪国真语）人生的意义就在于不断地向前追求,受“有人发出感叹”一段话的启示，可以提炼出以下看法,：关注社会、亲人、朋友、师长们给予自己的关爱、帮助，在自己的人生中应该感受到这些“风景”的存在；对社会亲人朋友师长这些常见“风景”的回报，是感恩之心的体现；在关爱的“风景”中回味、陶醉，是人生的一种幸福。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛,2,、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,有位画家完成一幅作品,为了能听取更多的意见,他将画拿出展厅展出，并在该画旁放一支笔，声明观赏者如果认为此画有败笔，可以直接在上面圈点。,当天晚上，他取回画，发现整个画面涂满了记号，没有一笔一划不被指责，他十分懊丧。,后来，他决定换一种方式试一试，他临摹了同样一张画拿去展出，但是这一次，他要求每位观赏者将其最为欣赏的妙笔涂上记号。,取回画时，他发现画面也被涂满了记号，一切曾被指责过的地方，如今都换上了赞美的标记！,要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,（寓意解读法）,这是一则寓意性的材料作文，必须先准确把握材料的寓意。,同样的事物可能获得不同的评价；,对他人予以的评价要有自己的主见；,要辩证分析他人的意见，用好他人的意见；,正确对待来自各方面的意见；等等。,3,、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。（,60,分）,从前有两个仙人，常到山上的一颗大树旁下围棋。一只猴子长年累月躲在树上观看，学到了一手高超的棋艺。后来，这只猴子下山找人挑战，结果没有一个人是它的对手。,这个国家的国王知道后，他想：全国这么多围棋高手，竟然战胜不了一只猴子。于是召集专门会议，研究战胜猴子的办法。此时，一位大臣自告奋勇，要求与猴子对弈。国王问他：“你有把握吗？”他说，绝对有把握，但是，比赛时桌上一定要放一盘水蜜桃。,比赛开始了，猴子与大臣执棋对弈，猴子总是盯着那盘鲜美诱人的水蜜桃，结果，大臣赢得了比赛。,要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,溯流追源法（由果析因法）,1.,猴子为什么会失败？,2.,大臣为什么会胜利？,猴子失败不是因为学艺不精，而是在对弈之时眼睛总盯着水蜜桃。由此我们可以得出结论：“做事要专心”或“要抵御住诱惑”。,猴子喜欢桃，人所共知，猴子不能克制自己，是理性不能战胜感性。,大臣信心十足，毛遂自荐，能打败无敌的猴子，最终靠的是一盘水蜜桃，料定猴子见桃后必会方寸大乱，正是知己知彼才能取胜。,大臣不拘泥于棋盘，转换思维，在盘外做文章，这也算是想他人之不能想。,4,、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。（,60,分）,一只乌龟被海水冲到岸边的一块礁石旁，乌龟好奇地问：“你在这里呆了多久了？”礁石回答：“我已在这里待了几百万年了。”乌龟吃惊地说：“你竟然活了这么长时间，我却只能活一千年，真是不公平,!”,乌龟碰到一头大象，友好地问,:”,大象兄弟，你能活多少年,?”,大象回答：“七十年吧，你呢,?”,乌龟一听，心理平衡了不少，骄傲地说：“一千年，不过礁石能活几百万年，还真有点不公平。”大象甩着长鼻子气得直喘粗气，“你还不满足,?,我多可怜,!”,大象进食遇到水牛，问：“牛老弟，你能活多少年,?”,水牛回答：“四、五十年吧，象大哥，你呢,?”,大象一听高兴地说：“我比你多活二十年，不过比起乌龟那个王八蛋可差远了，它能活一千年。”水牛低着头愤愤不平地吃着闷食。,要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,寓意解读法,人应该学会满足。,满足不等于没有追求。,学会比较，走快乐之路。,愤世是无能的表现。,5,、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。（,60,分）,一个老人在高速行驶的火车上,不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只,周围的人倍感惋惜,不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说,:“,这一只鞋无论多么昂贵,对我而言已经没有用了,如果有谁能捡到一双鞋子,说不定他还能穿呢,!”,要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,抓关键句,“这一只鞋无论多么昂贵,对我而言已经没有用了,如果有谁能捡到一双鞋子,说不定他还能穿呢,!”,参考立意,要善于从损失中看到价值。,让失去变得可爱。,与其抱残守缺，不如彻底放弃。,抛掉包袱，轻装上阵。,6,、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。（,60,分）,生活在亚马逊河流域的土著人深知，当碰到巨蟒的时候，他们会采用静止不动的方法，等待着巨蟒把自己一点一点地吞下去。当吞及大腿时，他们会毫不犹豫地用随身携带的刀刺瞎巨蟒的眼睛，趁机逃出蟒口。而当他们遇到响尾蛇的时候，就会马上掉头狂奔。这样，往往使他们躲过劫难。在这一进一退中蕴含了丰富的应对策略。,要求：所写内容须在话题的范围之内，立意自定，角度自选，题目自拟；,辩证分析法,：这是关系型作文题，属于对立统一式，呈现出较强的开放性与多维性。最好要围绕其关系展开，在把握话题内部辩证关系上做文章。辨明了关系，就掌握了审题立意的方向。,进的优劣，退得好坏，以及何时应该进，何时应该退，什么情况下进，什么情况下退等。,7,、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于,850,字的文章。（,60,分）,有一次，孔子和弟子被困，长达七天没有吃到东西。子贡拿自己的钱财换来了一点米，让颜回给大家煮粥喝。子贡无意间经过煮粥的房间，竟然看见颜回拿着满满一勺粥在喝。子贡很不高兴，就去问夫子：“仁人廉士穷改节乎？”孔子回答：“芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而败节。”子贡又问若是颜回会如何，孔子说颜回绝对不会改变的。子贡这才告诉老师他看到的事。,孔子为了向大家证实，带着众弟子来到粥房。孔子说：“颜回啊，我想用这得之不易的粥来祭祖，你来操办吧。”颜回摇头道：“不行啊！煮粥的时候，房顶上有块泥落了进去，扔了太可惜，我就把污染了的粥吃了，这样还可以省出一个人的饭。但是这样的粥是不能祭祖了啊。”,要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,多角度立意法：,子贡角度：,不要被现象蒙蔽双眼，要善于调查研究。,孔子角度：,知人之明，信任，讲究方法。,颜回角度：,坚持操守，慎独。,8,、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,错觉,泰戈尔,河的此岸暗自叹息：“我相信，一切欢乐都在对岸。”,河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸福尽在对岸。,”,要求：立意自定；自拟标题；除诗歌外文体不限；文体特征鲜明。,寓意解读法：,这是一首蕴含着深刻寓意的哲理诗，理解诗歌的寓意是关键。诗歌的特点是“用形象说话”。而形象往往来自于生活，同学们在解读诗歌时只要有“由此及彼”的联想意识，定能激活自己的生活积累，自然地联系自己的生活体验，从而会拥有独特的感悟，此时也就找到了写作切入点。,写好这类题目，必须做到以下两点：,一是深入理解诗歌蕴含的哲理。,二是准确地自然地由此及彼展开联想，再现生活情景。,参考立意：,“,抓住身边的幸福,”,、,”,给错觉纠偏,”,、何必攀比,”,、,”,幸福就在你（我）身边,”,、,”,做自己主人,”,、,”,别只盯住远方,”,9,、阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,图表,1“,你这家伙怎么不按套路出牌？”,要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。不要套作，不得抄袭。,寓意解读法：,这是一幅漫画材料作文。它选取了我们较为熟悉的寓言,乌鸦喝水,改变的一幅漫画。古老的寓言漫画蕴含着及其现实的内涵。,漫画的寓意,是不要满足于传统的东西，更不能墨守成规，要不断创新才能跟上时代的步伐。,在读懂漫画的基础，要寻找适合自己的立意角度。两只乌鸦，两个形象，三个立意角度。,我们可以从“传统乌鸦”的角度立意，批评墨守成规者；,也可以从“创新乌鸦”的角度来赞扬创新者；,还可以从两只乌鸦的关系角度立意，谈传统和创新的关系。,小结：,认真研读材料，提炼关键词句,透过表层现象，探究本质原因,审视对象主次，把握辩证关系,整体理解材料，筛选最佳立意,谢谢！再见。,