《汉字的魅力》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,、了解汉字的魅力，体会作者对汉字的热爱之情。,学习目标,2,、通过理清文意，试着总结解读文本方法。,开门大吉,超级变变变,马,刃,鹿,下,车,猜猜我是谁,虫,鱼,是真的吗,变形记,、注音,魅,力,娴,熟 深,谙,瑰,宝,疲,惫亵渎 脍炙,人口,mi,xin,n,gu,bi,xi d,kui zh,魅力,：,独特的诱惑力与吸引力。,如何把一篇文章读清楚？,1,、关注标题 （写什么）,2,、理清思路 （怎样写）,3,、理解主皆 （为什么写）,理清思路,怎样围绕着,汉字的魅力,来写的？,1,、写了哪些魅力？,2,、从哪些方面来写的？,1、对于,“,三岁的孩子,”,而言，汉字的魅力体现在什么方面？,2、对于那些跟着父母常年生活在国外的孩子们而言，汉字的魅力体现在什么方面？,3、站在民族文化的高度，汉字的魅力体现在什么方面？,“,引起美妙而大胆的联想,”,核心,核心语意,1,、,段 表达的内容,2,、后面是不是还在表达这个内容？,核心,核心语意,1,、哪些段落,表达了一个完整的内容？,2,、后面是不是还是表达这个内容？,文章的哪些段落集中地表达了一个相对完整的意思？,汉字,能引起人美妙的遐想,汉字培养,兴趣，引起,追问,，与汉字一生相伴,汉字是良师益友和,精神,家园,体现前后两个内容的层次和关系,这就是我们中国汉字的魅力，几乎是,概括上文（总结）,不是可以给,启迪和借鉴吗？,设问，引领下文,从这儿迈开第一步,过渡,瑰宝，也是我们,引领下文,段落之间的,关联,体现前后两个内容的层次和关系,一个只有三岁多的孩子,那些带着孩子在国外又常常担心他们忘了中文的年轻父母们,华夏民族几千年文化,段落之间的,关联,文章中的哪些段落直接体现出了作者的情感？,目前发现的最古老的文字,1,）苏美尔人,楔（,xi,）形文字,目前发现的最古老的文字,2,）古埃及象形文字,目前发现的最古老的文字,3,）玛雅文字,目前发现的最古老的文字,4,）中国甲骨文字,图：,甲骨文字：又称殷文、卜辞。出现于公元前,14,世纪。（于河南安阳小屯村发现）,前面的说的三种文字都消失在战争当中，今天全世界剩下的唯一一种象形文字，最古老最悠久，今天仍然活在这个世界上的文字只剩下方块字。,我常常一个人在异国旅行，背包里总塞着一本唐诗宋词元曲的选本。在英语那连绵不断的大好河山里，想着古汉语的画栋飞檐，的确有着很奇特的感觉。在一面镶着字母似的卷纹边框的西式镜子里，照见的却总是方块字里的中国，它比过去任何时候都显得清晰。生活在,英语的世界里，30多年来，我没有一个时刻不在想念着它。有多少次在梦里，我遥遥地赶回地球另一边，走在蒙着烟尘的天空下，沿着永远飘散着白菜味的街道拐进小巷，走进光线昏暗斑驳的楼道，回到那个属于我的小小角落，重新坐在那扇有着白杨树的南窗下，翻开一本馨香的书，我看到了汉字，我又感到自己拥有了整个世界。,读一段文字,齐读,在疑惑不安的日子里,总结,核心语意：一个或者某几个段落表达一个相对独立的意思。,段联：段与段之间的逻辑关系。,理清条理，弄懂主旨,静心阅读很重要，文章标题不可少。总括过渡句子找，文章结构立明了。字里行间去寻宝，情感主旨难不倒。,谢谢大家！,