2025年广东省万阅大湾区百校联盟中考二模语文试题（含答案）.docx

2025 年广东省初中学业水平质量监测卷 九年级(二)
(万阅大湾区百校联盟检测)
语 文
本试卷共 8 页, 21 小题, 满分 120 分。考试用时 120 分钟。
注意事项:
1. 答题前, 考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的姓名、座位号和考号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在 “考号填涂区” 相应位置填涂自己的考号。将条形码粘贴在答题卡 “条形码粘贴处”。
2. 作答选择题时, 选出每小题答案后, 用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑; 如需改动, 用橡皮擦干净后, 再选涂其他答案, 答案不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答, 答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上; 如需改动, 先划掉原来的答案, 然后再写上新的答案; 不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后, 将试卷和答题卡一并交回。一、积累运用 (21 分)
1. 默写古诗文。

古代诗文常以声传情。《关雎》中“(1) ，在河之洲”蕴含着对美好爱情的向往； 柳宗元《小石潭记》中“闻水声，(2) ， ”道出对自然清音的喜爱；陆游《游山西村》中“(3) ， ”流露出对淳朴民俗的赞赏之情。暂别灵秀的田园山水，战地之声萧萧人耳。李益《夜上受降城闻笛》中“(4) ， ”抒发月下思乡的惆怅； 范仲淹《渔家傲・秋思》中“(5) ， ， ”诉说寒夜戍边的愁绪；辛弃
疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》中“(6) ， ”表现沙场冲阵的豪情。这些
声音跨越千年，依然动人心弦。 阅读下面的文字，完成下面小题。
作为教育主阵地，学校全力 tǒng chóu 各类资源，既 校内劳动基地，请来农人指导劳动技能，又组织学生奔赴田间实地体验劳动过程。老师们怀揣教育 rè chén，引导学生

试卷第 10 页，共 10 页

体悟劳动精神。学生置身于丰富多元的劳动场景中，各种新奇体验 ，大家普遍认为这些劳动教育活动是 duō duō yì shàn 的。在汗水挥洒间，同学们充分认识到劳动教育能培养创
新思维，提升劳动技能和劳动习惯。因此，这些活动可以让劳动教育落地有声，助力学生

青春力量。

2. 根据拼音写出相应的词语。

（1） tǒng chóu ( ) （2） rè chén ( ) （3） duō duō yì shàn ( ) 3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．开辟
前呼后拥
汲取
B．开辟 接踵而至 汲取
C．开拓
前呼后拥
摄取
D．开拓 接踵而至 摄取

4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．同学们充分认识到劳动教育能提升创新思维，培养劳动技能和劳动习惯。B．同学们充分认识到劳动教育能培养劳动习惯，提升创新思维和劳动技能。C．同学们充分认识到劳动教育能提升劳动技能，培养劳动习惯和创新思维。D．同学们充分认识到劳动教育能培养劳动技能，提升劳动习惯和创新思维。

阅读下面的文字，完成下面小题。

学校开展“走近文物”主题文化科普活动，你作为该活动宣传组的小助理，请结合以下材料完成任务。
故宫博物院利用数字技术将文物数字化，通过线上平台向全球观众展示。观众可以在网上浏览高清的文物图片、三维模型，还能通过 VR(虚拟现实) 技术“走进”宫殿欣赏文物。例如，数字文物库中的高清《千里江山图》能够让观众清晰地看到画作中的每一个细节，包括画家细腻的笔触、丰富的色彩层次。这种数字化的展示方式不仅方便观众欣赏文物，更有利于文物的保护和文化的传播，是传统文化与现代科技融合的典范。 5．活动宣传组拟选用上面的材料进行文物科普宣传，请你拟写一个宣传标题，20 字以内。
6．请你根据下面的表格，向同学们简要介绍本次主题文化科普活动。

活动目的
了解我国文物数字化的发展成果，增强文化自信。
活动内容
文物高清图片展、文物三维模型展示、VR 技术体验等。

二、阅读 (49 分)
(一)
阅读下面的文字，完成小题。

【甲】

得道多助，失道寡助

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之， 必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚
利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡．助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至．，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
(选自《孟子译注》)

【乙】
(汉十一年) 遣陆贾①，立南海尉佗②为南越王，佗称臣，奉汉约。贾归报，拜．太中大夫。贾时前说诗、书，帝骂之，曰：“乃公马上得天下，安事诗书?”贾曰：“陛下以马上得之，
宁可以马上治之乎? 文武并用，长久之术也。使秦并天下行仁义法先圣陛下安得有之?”帝曰：
“试为我著书，秦所以失，吾所以得，及古成败。”贾著书十二篇，每奏，称善．，号曰《新语》。
(选自曾先之《十八史略》) [注] ①陆贾：随刘邦平定中原的辩士，两次出使南越，说服赵佗臣服于汉朝。②佗：指赵佗。
【丙】

前出塞九首 (其六)

杜 甫

挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵①，岂在多杀伤?
[注]①侵陵：亦作“侵凌”，侵犯和欺凌。 7．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 失道者寡．助/矜、寡．、孤、独、废疾者皆有所养

B. 寡助之至．/每至．晴初霜旦C．拜．太中大夫/介胄之士不拜．
D．每奏，称善．/以大易小，甚善． 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)委而去之，是地利不如人和也。
(2)陛下以马上得之，宁可以马上治之乎？ 9．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
使 秦 并 天 下 行 仁 义 法 先 圣 陛 下 安 得 有 之

10. 【甲】文的主要观点与【乙】文的治国理念有何相似之处？ 请简要分析。

11. 【丙】诗的尾联更适合用哪种语气朗读？ 请对比下列语气，选出一种并说明理由。

A.疑问 B.反问 C.讽刺

(二)
阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：

鼓励开发低空驾驶、空中观光、航空展览等特色项目，打造更多商业场景；加速推广低空+物流、低空+农业、低空+测绘等产业应用，不断催生新产业、新职业、新动能；辅助开展应急救援、医疗救护和行政执法，完善低空航行服务保障体系……近年来，低空经济蓬勃发展，应用场景持续拓展，不断融入生产生活。
(摘编自《低空经济“飞”到百姓身边》，《人民日报》2024 年 7 月 24

日)

材料二：

低空经济是一种新型的综合性经济形态，它以低空飞行活动为核心，以有人或无人驾驶飞行、低空智联网等技术组成的新质生产力与空域、市场等要素相互作用，带动低空基础设施、低空飞行器制造、低空运营服务和低空飞行保障等发展。其相关产品主要有无人机、eVTOL（电动垂直起降飞行器）、直升机、传统固定翼飞机等，涉及市政管理、居民消费和工业应用等多种应用场景。2024 年，“低空经济”被写入《政府工作报告》；党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，发展通用航空和低空经济。政策环境持续优化，市场需求不断增长，技术创新层层突破，产业生态

繁荣壮大，低空经济从概念走向现实，从“空中飞”走向“落地用”，迎来了快速发展的机遇。

(摘编自《从年度科技热词领略“创新中国”》，《人民日报海外版》2025 年

1 月 23 日)

材料三：

2024 年被称为“低空经济元年”，低空经济产业何以大有可为？第十五届中国航展首次设立低空经济馆，一大批令人眼花缭乱、目不暇接的国产先进无人机给出了答案。
一架无人机满足多种需求。无人机“神通广大”，除最基本的物流运输功能外，还能代替传统有人飞机执行救灾、农业、探测、气象等多领域复杂任务。
双尾蝎 D 多用途无人机是国内首款采用全模块化整体吊挂货舱设计的大型固定翼无人机系统。所谓“全模块化”，即可根据任务类别实现机身整体的快速互换、便捷挂装，随时“变身”。
执行运输任务时，双尾蝎 D 可以挂装贯通式的整体货舱；执行投送任务时，可以挂载投送吊舱；执行人工增雨任务的时候，可挂装气象监测与催化作业设备……一架飞机，就能满足用户的多种使用需求。
在低空经济馆，一款结合直升机和固定翼飞机优势的六吨级倾旋转翼无人机镧影R6000 十分吸引眼球。它能够以直升机模式起降，无须机场跑道。巡航时旋翼倾转为固定翼模式，能够以 550 千米的时速高速飞行，突破了直升机的速度限制，可连接相距 4000 千米的地点而无须转乘，适于执行“点对点”的特殊重要任务。凭借以上优势，这款无人机在商务出行、高价值货物运输、应急救援等领域都具有巨大的应用空间。
(摘编自白波《低空经济何以大有可为?》，《北京日报》2024 年 11
月 15 日)

材料四：

在技术创新层面，低空经济面临着低空通航飞行器技术、低空空域管理技术、低空安全监管技术等多方面的挑战。目前，我国低空通航飞行器的自主研发制造能力还有不足，通航飞机、发动机等国产化率低，eVTOL 等新型飞行器关键技术尚未突破，低空复杂环境等核心问题还有待研究，这些都对产业发展形成制约。与此同时，我国低空空域开放程度较低， 不少地区存在大片禁飞区，低空空域管理技术还不成熟，空中管控效率低下，飞行器想飞飞不了，相关企业发展低空经济的热情不断减退。
综合来看，现阶段我国低空经济有关产业涉入程度较浅，产业链延伸不够，上下游各个环节还无法实现紧密衔接。因此，有部分专家认为，我国低空经济短期内将难以实现经济

效益，后续发展仍任重道远。不可否认的是，低空经济作为新质生产力的典型代表，其未来发展前景仍值得期待。但热度之下，更需要有关部门和企业理性对待、冷静思考，在完善顶层规划、推动科技创新、激发市场动能、加强安全监管等方面下功夫，实事求是、因地制宜发展低空经济，让低空经济飞得更高、飞得更远。
(摘编自罗鹏飞《加强全局规划 因地制宜发展低空经济》) 12．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．低空经济的应用场景十分广泛，包括物流、农业、应急救援、医疗救护和行政执法等。B．低空经济能够带动低空基础设施、低空飞行器制造、低空运营服务等共同发展。 C．双尾蝎 D 多用途无人机可挂装贯通式的整体货舱、气象监测与催化作业设备等。D．制约我国低空经济产业发展的原因主要是低空复杂环境，不少地区存在大片禁飞区。13．某报“经济”栏目拟采用下图宣传低空经济，请结合材料为这幅图写一段文字，阐释其设计理念。

14．低空经济作为一种新兴产业引发了许多关注，对于其发展前景，众说纷纭。小语和小文也展开了讨论，你赞成谁的观点？请结合材料说明理由。

(三)
阅读下面的文字，完成下面小题。

宁 雨

①每次回肃宁，我都要到小白河边走一走。

②姥爷和姥姥的坟，隐在几株高高的木兰之间。其实，姥爷和姥姥的坟包里，只住着姥姥一个人，代替姥爷的，是一块长方形木头灵牌和一纸烈士证复印件。姥姥曾讲过，烈士证最早是一张薄薄的毛边纸，手写字，盖着部队的红章。1951 年，国家给换成了正式的烈

士证。

③姥爷从 1939 年参加了贺龙的队伍，便再没回过家，只捎回过一次要家里做鞋的口信。1946 年夏天，我的高祖姥姥过世，族长再也瞒不住，才磨磨叽叽拿出那张毛边纸，顺带着从牙缝里挤出一个陌生的地名——右玉。那张毛边纸，宣告了姥爷的死信，也让姥姥把心底里那个牵挂了 7 年的人儿以一张纸的形式留在身边，相守相依。
④“姥姥，姥姥，我知道右玉在哪儿。从咱村往西北一直走就能到。”当时我 10 岁，还是一个懵懂的毛丫头，说话脆生生的。姥姥轻轻揪了一下我的麻花辫，疼爱地说：“呵，书没白念。”
⑤“姥姥，等我大学毕业了，带你去右玉把姥爷找回来。”我 15 岁时，时常听人说起要去某地迁回亲人的遗骨，便萌生了自己的想法。姥姥笑笑，眼神亮．了一下，又深．下去。
⑥1995 年冬，姥姥过世。出殡时，我抱着姥爷的灵牌，一遍又一遍默念“右玉”。

⑦跟姥爷一起参军的贤儿，20 世纪 50 年代初曾回过一次郭庄。原本，他也在族长掌握的牺牲名单里。这个猛然间从地底下“冒”出来的人，无疑给姥姥暗沉沉的心头擦亮了一根火柴。但诚实的贤儿，结结实实一句话就又把那点亮光熄灭了。他说：“是 1942 年秋天。战斗打得太残酷了。敌人的子弹擦着我后脖颈飞过去，打中他脑袋。”战后，贤儿亲手掩埋了我姥爷的遗体。那个地方叫龙须沟，也可能叫龙需沟。在晋西北打了上百场战斗，那么多沟塬墚峁，他记不清。他唯一记得清楚的是，阵地不远处有条河。入夜，鲜血染红的战场一片沉寂，只有河水声陪伴着战友们撤离时嚓嚓的脚步声。贤儿说的细节，姥姥和娘都给我转述过，时间、地点被反复强调，所以 10 岁的我、15 岁的我，对于寻找烈士满怀热望。但作为姥姥接触过的唯一见证人，贤儿提供的地点和时间，对于真正的寻亲之旅，基本无效。怀抱姥爷的灵牌，我彻底懂了当年我承诺要带姥姥去右玉时，她明亮了一下又瞬间深下去的眼神。
⑧多年过去，姥爷已经找不到了。他的身体，早就化作泥土，与那里的一道沟、一道墚、一条河融为一体。“右玉”这个名词，超越了空间地理的意义，而更像姥爷和姥姥共同育
化的一粒种子，埋藏在不朽的时间河床之下。我偶然翻出一张照片，是十多年前的。我坐在一处青砖平顶老宅子里，院墙边的刺槐、枣树蒸．腾．着独属于春天的蓬勃生机。那时，我开始
了红色题材写作。

⑨坐在老砖砌成的台阶上，我贪婪地读取着那个院子的气息。透过老树葱茏的枝叶， 我仿佛看见成群的树木一样挺拔的战士，他们穿着紫花布的军装，半旧，并不合身，却个个强壮、英武。姥爷端着半碗墨汁刷抗日标语，他眉眼俊朗，嘴角坚毅，却藏不住那一点点少年的“嘎气”。《徐光耀日记》写到部队的冀中生活，用“热血，活泼，又多情”七个字形容他

的一个战友。这七个字，多像我姥爷刚参军的时候。那时抗战正在高潮期，冀中，是个炽烈的熔炉。小白河，是属于冀中军民的青春的河流。
⑩1939 年 9 月，120 师主力离开冀中转进北岳区整训待命，在此打响著名的陈庄歼灭战。这个时间节点，与另一个有关姥爷的细节相呼应。那年孟秋，红艳艳的枣子明媚着肃宁的大小村庄。队伍沿小白河西行，正巧经过姥姥娘家家门前的枣树沟，结满红枣的树枝垂得很低，直碰战士的头。姥爷（A.压低声音说 B.亮开嗓门喊）：“同志们吃脆枣啊，这是咱家的树，不犯纪。”吃自家枣不犯纪律，是他留在家乡的最后一句话。这句话，在村子间传递了很久。大部队过蠡县、唐县，插入阜平、灵寿一带，千里跃进晋西北，先后参加陈庄歼灭战、米峪镇战斗、百团大战……120 师在晋西北抗日战场，大小战斗不下五千。2020 年 6 月， 姥爷牺牲地右玉县入选“国家革命文物保护利用片区分县名单”。
⑪我时常走访当年的抗战地，收集、阅读晋察冀抗战史料，写过家乡的无名烈士、新闻前辈仓夷，写过阜平、平山一带的抗战故事、脱贫攻坚故事、乡村振兴故事。从烽火岁月的小白河、滹沱河，穿越太行古陉，直到晋北高原、苍头河湿地，一次次回溯、一寸寸触摸， 我终会抵达“右玉”——那颗珍贵的时间之河里的种子。
时间
15 岁时
姥姥过世时
十多年前
如今
行为
承诺寻亲
怀抱灵牌

四处走访
心理

希望渺茫
重拾热情

(选自《共产党员》2024 年第 20 期，有删改) 15．根据选文内容梳理作者的“寻亲”行为和心理。

16. 请为第⑩段的括号处选一个合适的选项，并说明理由。

17. 赏析文中画线句子中加点字词的表达效果。(1)姥姥笑笑，眼神亮．了一下，又深．下去。
(2)我坐在一处青砖平顶老宅子里，院墙边的刺槐、枣树蒸．腾．着独属于春天的蓬勃生机。
18. 请从《右玉的思念》和《小白河畔的思念》中选择一个作为本文的题目，并说明理由。

(四)
按要求完成下面小题。

许多中国古典小说中的回目都含有“义”这个词。请结合自己的阅读体验，完成以下任务。

作品
回目
《水浒传》
第二十二回：阎婆大闹郓城县，朱仝义释
《儒林外史》
第十三回：蘧駪夫求贤问业， 仗义疏财

《西游记》
第三十一回： 义激猴王，孙行者智降妖怪
19. 下列依次填入横线处的人名，正确的一项是（ ）

A．宋公明 马纯上 猪八戒 B．宋公明 杜少卿 沙悟净

C．晁天王 马纯上 猪八戒 D．晁天王 杜少卿 沙悟净

20. 以上作品中“义”的内涵各不相同，请任选其中两部结合相关情节简要分析。

三、作文 (50 分)
21. 请以《失去，亦有所得》为题，写一篇文章。

要求：(1) 文体自选 (诗歌除外)；(2) 不少于 500 字；(3) 文中不得出现真实姓名和校名。

1. 关关雎鸠 如鸣珮环 心乐之 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 羌管悠悠霜满地 人不寐 将军白发征夫泪 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊
【详解】本题考查名句名篇默写。注意：雎、鸠、珮、箫、鼓、霜、寐、霹、雳。

2. 统筹 热忱 多多益善 3．B 4．C

【解析】2．本题考查根据拼音写汉字。

统筹（tǒng chóu）：统一筹划、安排（如工作、资源等），使各部分合理配合。热忱（rè chén）：热情、热心（指态度或情感）。
多多益善（duō duō yì shàn）：越多越好（强调数量上不嫌多）。 3．本题考查词义辨析。
第一空：

开辟：强调从无到有地创建、开发新事物（如基地、道路等）。开拓：侧重在原有基础上扩展、深化。
文中指学校创建“校内劳动基地”，是从无到有的过程，用“开辟”合适； 第二空：
前呼后拥：形容随从多、场面盛大（含人多簇拥之意）。接踵而至：指事物或人接连不断地到来（强调“连续发生”）。
此处修饰“新奇体验”连续出现，用“接踵而至”合适； 第三空：
汲取：侧重于抽象事物的获取（如力量、经验、知识等）。摄取：多用于具体事物（如食物、营养、信息等）。
此处搭配“青春力量”（抽象概念），用“汲取”合适。故选 B。
4．本题考查病句类型及修改。
根据“同学们充分认识到劳动教育能培养创新思维，提升劳动技能和劳动习惯”可知，存在动宾搭配不当和逻辑顺序不当的语病。
“提升”与“劳动习惯”不搭配，“习惯”应与“培养”搭配。“培养”与“创新思维”不搭配，思维更适合与“提升”搭配。将“培养创新思维”改为“提升创新思维”，将“提升劳动习惯”改为“培养劳动习惯”。按照“劳动技能→劳动习惯→创新思维”的合理顺序调整表述，先掌握具体技能， 再养成习惯，最后升华到思维提升。修改后的句子为“同学们充分认识到劳动教育能提升劳

答案第 12 页，共 12 页

动技能，培养劳动习惯和创新思维”。故选 C。5．示例一：文物数字化，欣赏零距离
示例二：故宫博物院向全球观众展示数字文物 6．示例一：本次主题文化科普活动，旨 在帮助大家了解我国文物数字化的发展成果，增强文化自信。我们将采用文物高清图片展、文物三维模型展示、VR 技术体验等形式，展示传统文化与现代科技融合的成果。欢迎大家积极参加！
示例二：本次主题文化科普活动，有文物高清图片展、文物三维模型展示、VR 技术体验等内容，希望大家通过本次活动能了解我国文物数字化的发展成果，增强文化自信。欢迎大家积极参加！
【解析】5．本题考查拟写宣传标语。
材料围绕故宫博物院用数字技术让文物“活”起来，实现线上展示、利于保护与传播展开，核心是“文物数字化展示”“科技助力文物科普”。活动是“走近文物”，标题要体现借助数字技术等方式，让大众接近、了解文物。
示例一：数字故宫，带你线上走近文物

示例二：故宫文物数字化，足不出户赏珍奇

6. 本题考查活动介绍。

介绍要包含活动目的（了解文物数字化成果、增强文化自信）和活动内容（文物高清图片展、三维模型展示、VR 技术体验等）。面向同学，用亲切、简洁的口语化表达，让介绍生动好理解，把目的和内容自然融合。
示例：同学们！这次“走近文物”主题文化科普活动超有意思。咱们能通过文物高清图片展、三维模型展示，还有超酷的 VR 技术体验，了解我国文物数字化的厉害成果，一起感受文化魅力，增强文化自信呀，快来参加！
7．D 8．（1）（但守城一方还是）弃城而逃，这是因为地利比不上人和啊。

（2） 陛下在马背上夺得天下，难道也能在马背上治理好天下吗？ 9．使秦并天下/行仁义/法先圣/陛下安得有之 10．甲文的主要观点是“得道者多助，失道者寡助”，认为施行仁政能赢得民心，取得胜利。乙文的治国理念是提倡文武并用，施行仁政，效法先圣。两者都强调推行仁政、赢得民心的重要性。 11．更适合用反问语气朗读。“岂在”是典型的反问句式标志，强调“不在多杀伤”的核心主张，与“杀人亦有限”相呼应，体现诗人对滥用武力的批判。用疑问语气会弱化批判力度，变为战术讨论。用讽刺语气过于尖刻，与前文理性克

制的阐述不相符，全诗通过恳切说理主张武力应用于保护百姓，并非单纯批判战争。故选择反问语气更合适。
【导语】这篇阅读材料由三部分组成，展现了不同历史时期对治国理政的思考。甲文《孟子》强调“人和”胜于天时地利，提出“得道多助”的儒家政治理念；乙文通过陆贾与刘邦的对话， 主张“文武并用”的治国方略，体现了由武功转向文治的历史必然；丙诗杜甫以边塞题材表达节制用兵、反对滥杀的思想。三则材料共同反映了中国传统文化中“仁政”“德治”的核心价值观，展现了从先秦到唐代一脉相承的人文关怀。
7. 本题考查一词多义。A.少/丧夫的女人；
B. 极点/到；
C. 授予官职/行礼； D.好/好；
故选 D。8．本题考查文言文句子的翻译。注意：
（1） 委：放弃。去：离开。是：这。

（2） 以：凭借。宁：难道。

9. 本题考查文言文断句。

句意：假如秦朝统一天下后施行仁义、效法先圣，陛下又怎能夺得天下呢？

依据：“使秦并天下”是假设秦朝统一天下的情况，是一个完整的表述；“行仁义”“法先圣”是秦朝本应采取的治理措施，是并列关系，应分别断开；“陛下安得有之”是陆贾反问刘邦的话， 与前面内容形成因果关系，所以在“陛下”前断开。
据此断句为：使秦并天下/行仁义/法先圣/陛下安得有之

10. 本题考查对文章内容的理解和分析。

根据甲文“天时不如地利，地利不如人和”和“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”可知，甲文主要观点是“得道者多助，失道者寡助”，强调君主施行仁政才能得人心，国家才能长治久安。根据乙文“文武并用，长久之术也。使秦并天下行仁义法先圣陛下安得有之”可知，陆贾认为文治武功并用，才能稳定朝廷，并建议刘邦借鉴秦朝得失，施行仁义，其治国理念也是主张以仁义治国。所以两者都认为治国不能仅靠武力等外在因素，而要重视道德仁义，得民心，这样国家才能稳固。 11．本题考查朗读和对文章内容的分析。

丙诗尾联“苟能制侵陵，岂在多杀伤”写出了诗人认为如果能制止敌人的侵犯欺凌，不必非要过多杀伤的想法。反问语气能更肯定、更强烈地表达诗人反对战争杀戮，主张以防御为主， 追求和平的思想感情。疑问语气则显得态度不够鲜明，讽刺语气不符合诗句的情感基调，所以反问语气最合适。
故选 B。

【点睛】参考译文：

【甲】有利于作战的气候条件，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。方圆三里的内城，方圆七里的外城，包围起来攻打却不能取胜。既然包围起来攻打，必定有适宜作战的气候条件，却没能取胜，这说明气候条件比不上地理形势。城墙并非不高，护城河并非不深，武器装备并非不精良，粮食并非不充足， 但守城者弃城而逃，这说明地理形势比不上人心所向。所以说：使百姓定居下来不靠疆界的限制，巩固国防不靠山川的险阻，威慑天下不靠武器的精良。 施行仁政的君主，帮助支持他的人就多；不施行仁政的君主，帮助支持他的人就少。 帮助他的人少到极点，连内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到极点，天下人都会归顺他。 凭借天下人都归顺的力量，去攻打连亲属都背叛的君主，所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。
【乙】汉十一年，朝廷派遣陆贾（出使南越），封南海郡尉赵佗为南越王。赵佗称臣归附， 遵守汉朝约定。陆贾回朝复命后，被授予太中大夫之职。陆贾此前常向皇帝谈论《诗经》《尚书》，皇帝骂他说：“你老子是在马上夺得天下的，哪里用得着诗书？”陆贾说：“陛下以武力得天下，难道能靠武力治理天下吗？文治武功并用，才是长治久安的办法。假如秦朝统一天下后施行仁义、效法先圣，陛下又怎能夺得天下呢？” 皇帝说：“你试着为我写本书，分析秦朝失天下、我得天下的原因，以及古代成败的教训。”陆贾写成十二篇文章，每上奏一篇， 皇帝都称赞好，这部书被称为《新语》。
12．D 13．图案中间“低空经济”四个大字突出主题；上面的飞机图标表明低空经济以飞机飞行活动为核心；下面的小字“未来之翼”喻示低空经济发展潜力巨大；图案整体造型像一双展开的翅膀，蕴含低空经济发展前景广阔、未来光明之意。 14．示例一：我赞成小语的观点。①低空经济可拓展的应用场景越来越多，是国家政策非常支持的产业；②无人机技术越来越发达，为低空经济提供强有力的技术支持；③新兴产业遇到困难在所难免，任何事物的发展都是在曲折中前进的。
示例二：我赞成小文的观点。①低空经济的发展面临技术创新层面的许多挑战；②我国低空空域开放程度较低，发展前景并不明朗；③面对新兴产业的热度，需要理性对待、冷静

思考，不能盲目乐观。

【导语】这篇阅读材料围绕“低空经济”这一新兴产业展开，通过四则材料从不同角度呈现其发展现状与前景。材料一列举具体应用场景，展现其融入生活的广泛性；材料二定义概念并强调政策支持；材料三以航展案例展示技术突破；材料四则理性分析技术与管理瓶颈。整体采用“前景描述－政策支持－技术展示－问题反思”的递进结构，既体现新兴产业活力，又保持客观审视。多则《人民日报》等权威信源引用增强了论述可信度。 12．本题考查辨析信息。
D. 联系材料四第一段中的“在技术创新层面，低空经济面临着低空通航飞行器技术、低空 空域管理技术、低空安全监管技术等多方面的挑战……我国低空空域开放程度较低，不少地区存在大片禁飞区，低空空域管理技术还不成熟”可知，制约我国低空经济产业发展的原因， 除低空复杂环境、禁飞区问题外，还有低空通航飞行器技术、低空安全监管技术等多方面挑战，以及低空空域管理技术不成熟等，选项“主要是低空复杂环境，不少地区存在大片禁飞 区”表述片面，不准确。故选 D。
13．本题考查图文转换。
联系材料二中的“低空经济是一种新型的综合性经济形态，它以低空飞行活动为核心”可知， 图案上方的飞机图标，精准呼应“以低空飞行活动为核心”的产业本质 ；联系材料一“低空经济蓬勃发展，应用场景持续拓展，不断融入生产生活”、材料四“低空经济作为新质生产力的典型代表，其未来发展前景仍值得期待”可知，下方“未来之翼”的文字与整体翅膀造型，寓 意低空经济如翅膀助力，能凭借技术创新、场景拓展，成为驱动经济发展的新引擎，展现其广阔前景与巨大潜力，“低空经济”四字则直接锚定主题，让理念传达更清晰。 14．本题考查拓展应用。
可以赞成小语的观点。联系材料一“低空经济蓬勃发展，应用场景持续拓展，不断融入生产生活”，材料二“政策环境持续优化，市场需求不断增长，技术创新层层突破，产业生态繁荣壮大，低空经济从概念走向现实” ，材料三第二段中的“一大批令人眼花缭乱、目不暇接的国产先进无人机给出了答案，无人机‘神通广大’，能代替传统有人飞机执行多领域复杂任务” 可知，低空经济有政策支持，市场需求大，技术在创新，应用场景也在不断拓展，从物流到应急救援等多领域都能发挥作用，所以发展势头好、前景广阔，大有可为。
可以赞成小文的观点。联系材料四“在技术创新层面，低空经济面临着低空通航飞行器技术、低空空域管理技术、低空安全监管技术等多方面的挑战……我国低空空域开放程度较低，不少地区存在大片禁飞区，低空空域管理技术还不成熟……现阶段我国低空经济有关产业涉入

程度较浅，产业链延伸不够，上下游各个环节还无法实现紧密衔接”可知，低空经济虽看似火热，但在技术研发、空域管理、产业链衔接等方面存在诸多挑战，这些问题制约着产业发展，所以不能过早判定其发展前景，需理性看待。
15． 开始红色题材写作 满怀热望 坚定信念 16．选 B。姥爷离开家乡前， 大方招呼战友们吃自家的脆枣，“亮开嗓门喊”更符合他的话语和行为；姥爷那时正年轻，“亮开嗓门喊”符合第⑨段中写的姥爷带了一点“嘎气”的精神风貌和《徐光耀日记》里“热血，活泼，又多情”的战士形象。 17．（1）“亮”和“深”前后形成鲜明的对比；“亮”生动写出姥 姥对迁回姥爷遗骨的希冀和对姥爷的深情，“深”写出姥姥心中难以言说的痛楚。
（2）“蒸腾”写出刺槐、枣树老木逢春的蓬勃景象，引发作者对革命往事的追溯和对现实意义的思索；激发了作者对寻亲之旅的深层认识，开始红色题材写作。 18．示例一：以
《小白河畔的思念》为题。①开篇交代“我”对小白河的特殊情愫，点明小白河是触发“我”的思念的地方，奠定全文感情基调。②小白河流经的肃宁是姥爷踏上抗战之路的起点，有借物抒情（睹物思人）的效果。③“小白河”是属于冀中军民的青春的河流，富有家国情怀和革命意义，升华主题。
示例二：以《右玉的思念》为题。①右玉是姥爷牺牲的地方，在标题中点明“右玉”这个地点，表达了“我”对姥爷的思念，突出文章的主要内容。②“右玉”像姥爷和姥姥共同育化的一粒种子，指引“我”走上一条红色写作之路，突出“右玉”对“我”影响深远。③前后照应，“右玉”对“我”来说不仅是一个地名，更被赋予了丰富的意蕴，有深化主题的效果。
【导语】这篇散文以“寻亲”为线索，通过作者对姥爷烈士身份的追寻，展现了跨越时空的情感连接。文章巧妙融合个人记忆与历史叙事，以小白河为情感纽带，将家族记忆升华为对革命历史的集体追忆。作者通过细腻的细节描写（如烈士证、枣树等）和富有层次的情感变化
（从热望到释然），构建了一个虚实相生的叙事空间。结尾将“右玉”象征化，既是对烈士精神的传承，也体现了红色记忆在新时代的延续。文字质朴而深情，具有强烈的历史纵深感和情感感染力。
15. 本题考查对文章主要内容的梳理概括。
①根据题干信息“十多年前”可以定位到第⑧段，根据第⑧段“我偶然翻出一张照片，是十多年前的。我坐在一处青砖平顶老宅子里……那时，我开始了红色题材写作”可知，作者的行为是开始红色题材写作，从文中描述的作者对老宅的感受以及对革命往事的想象，可看出作者重拾了与寻亲相关的热情。
②根据题干信息“15 岁时”“承诺寻亲”可以定位到第⑤段，根据“‘姥姥，等我大学毕业了，

带你去右玉把姥爷找回来。’我 15 岁时，时常听人说起要去某地迁回亲人的遗骨，便萌生了自己的想法”可知，作者当时的行为是承诺寻亲，心理是满怀热望，因为受到他人迁回亲人遗骨的影响，对找到姥爷的遗骨充满希望。
③根据题干信息“如今”“四处走访”可定位到第⑪段，根据第⑪段“我时常走访当年的抗战地， 收集、阅读晋察冀抗战史料，写过家乡的无名烈士……一次次回溯、一寸寸触摸，我终会抵达‘右玉’——那颗珍贵的时间之河里的种子”可知，作者如今四处走访，从他坚信终会抵达“右玉”，可以概括出其心理是：坚定信念。
16. 本题考查对词语的理解和辨析。

选 B。根据第⑩段“队伍沿小白河西行，正巧经过姥姥娘家家门前的枣树沟，结满红枣的树枝垂得很低，直碰战士的头。姥爷（A.压低声音说 B.亮开嗓门喊）：‘同志们吃脆枣啊，这是咱家的树，不犯纪’”可知，姥爷离开家乡前，大方招呼战友们吃自家的脆枣，“亮开嗓门喊”更符合他的话语和行为。同时，第⑨段中提到姥爷带了一点“嘎气”，《徐光耀日记》里用 “热血，活泼，又多情”形容战士，姥爷那时正年轻，“亮开嗓门喊”符合姥爷的精神风貌和战士形象。
17. 本题考查加点词语的表达效果。

（1） 根据第⑤段“‘姥姥，等我大学毕业了，带你去右玉把姥爷找回来。’……姥姥笑笑，眼神亮了一下，又深下去”可知，“亮”和“深”前后形成鲜明的对比。“亮”生动写出姥姥听到“我” 说要带她去右玉找姥爷时，对迁回姥爷遗骨的希冀和对姥爷的深情；“深”则写出姥姥想到寻亲的困难以及失去姥爷的痛苦，体现出她心中难以言说的痛楚。
（2） 由第⑧段“我偶然翻出一张照片，是十多年前的。我坐在一处青砖平顶老宅子里，院墙边的刺槐、枣树蒸腾着独属于春天的蓬勃生机。那时，我开始了红色题材写作”可知，“蒸腾”一词写出刺槐、枣树老木逢春的蓬勃景象。这种景象引发了作者对革命往事的追溯，让作者仿佛看到了当年的战士，同时也激发了作者对寻亲之旅的深层认识，促使作者开始红色题材写作，思索革命的现实意义。
18. 本题考查文章题目的作用。

结合具体段落中的意象描写，如右玉的象征意义、小白河的地理与精神内涵，说明标题如何承载人物情感和主题升华（从个人思念到革命精神传承）。分析标题与首尾、核心情节的呼应关系，体现文章结构的完整性。
示例一：以《小白河畔的思念》为题：

①根据第①段“每次回肃宁，我都要到小白河边走一走”可知，开篇交代“我”对小白河的特

殊情愫，点明小白河是触发“我”的思念的地方，奠定全文感情基调。

②会根据第⑩段“1939 年 9 月……队伍沿小白河西行，正巧经过姥姥娘家家门前的枣树沟……姥爷……说：‘同志们吃脆枣啊，这是咱家的树，不犯纪’”可知，小白河流经的肃宁
是姥爷踏上抗战之路的起点，看到小白河就会想起姥爷，有借物抒情（睹物思人）的效果。

③依据第⑨段“小白河，是属于冀中军民的青春的河流”可知，“小白河”是属于冀中军民的青春的河流，富有家国情怀和革命意义。以《小白河畔的思念》为题，升华了主题，不仅仅是个人对姥爷的思念，更包含了对那段革命历史和冀中军民的缅怀。
示例二：以《右玉的思念》为题：

①根据第③段“1946 年夏天……族长……拿出那张毛边纸，顺带着从牙缝里挤出一个陌生的地名——右玉。那张毛边纸，宣告了姥爷的死信”可知，右玉是姥爷牺牲的地方，在标题中点明“右玉”这个地点，直接表达了“我”对姥爷的思念，突出文章的主要内容。
②根据第⑧段“‘右玉’这个名词，超越了空间地理的意义，而更像姥爷和姥姥共同育化的一粒种子，埋藏在不朽的时间河床之下”以及“那时，我开始了红色题材写作”可知，“右玉”像姥爷和姥姥共同育化的一粒种子，指引“我”走上一条红色写作之路，突出“右玉”对“我”影响深远。
③从文章整体来看，前后多次提到“右玉”，如开头提到姥爷的烈士证上有右玉这个地名， 中间讲述寻亲与右玉的关系，结尾说“我终会抵达‘右玉’——那颗珍贵的时间之河里的种子”， 形成前后照应。“右玉”对“我”来说不仅是一个地名，更被赋予了丰富的意蕴，有深化主题的效果，体现了“我”对姥爷的思念以及对革命精神的传承和追寻。
示例一：