江传佳：核心素养导向的高考评价体系及教学启示.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,武汉中心组 江传佳,2019,届高考政治复习研讨（广东云浮,9,月,13,日）,素养导向的高考评价机制及备考启示,以,2018,年全国高考政治试题为例,研究领域：,高考命题研究及武汉市调考命题,高中政治教学及高三复习备考策略研究,“题组反思”教学模式及其物化成果编著,信息技术与学科教学深度融合研究,智慧教学与翻转课堂实践研究,武汉市高三政治中心备课组,微信扫一扫,QQ群号：,122388058,微信公众号：,tzfswljy,题,组,反,思,网,络,教,研,QQ扫一扫,探骊得珠：,2018,高考试题评析,一,循道用器：,2019,复习备考建议,二,主要内容：,官方评价,备考感悟,试题解析,复习建议,反思：,考什么？怎么考？如何教？如何学？,以“,一体四层四翼,”为核心的高考考试内容改革构建起了,学科素养导向的高考评价体系,，推动着高考由知识立意、能力立意向,素养立意,变革。,学科素养导向的高考评价体系的建立,高考核心功能：,立德树人 服务选材 引导教学,“,一点四面,”,“,一面旗、一把尺、一堂课,”,一体四层四翼,一面旗,即发展素质教育，落实立德树人根本；,（,立德树人,）,一把尺,即构建大学科学选材的评价体系；,（,服务选材,）,一堂课,即通过考试，引导学生树立正确的“三观”,。（,引导教学,）,指导思想：,基础性,即考查学生的基础知识和关键能力；,综合性,则考查学生的学科素养和综合素质；,应用性,旨在将试题与社会生活紧密结合；,开放性,重在考查学生的创新意识和探究能力。,基础性、综合性、应用性和开放性,看点：,2018,高考政治试题是如何落地,“,一体四层四翼,”,的？,2018年高考思想政治科命题工作，落实立德树人根本任务，强调把考试内容和素质教育要求二者统一起来，贯彻高考评价体系要求，全面深化高考内容改革，助力提高学生思想政治素质，为学生全面发展奠定坚实基础。,官方评价：,考试内容和素质教育要求相统一,体现学科价值引导和育人导向,深入考查学科思维品质,优化考试内容和考查方式,全国,卷第,39,题：,要求学生分析,为什么要“坚持党对一切工作的领导”,。引导学生领悟坚持党的领导的历史逻辑、政治逻辑、实践逻辑。,体现学科价值引导和育人导向,紧扣党的理论创新成果，突出把握正确政治方向,全国,卷第,22,题,：,以党的十九大报告中关于我国社会主要矛盾的创新性重大论断为素材，引导学生认识到我们对社会主义建设规律的认识越来越深化，改革发展实践的自觉性、创造性在不断增强。,1,全国卷第,39,题：,运用政治生活知识说明为什么要“坚持党对一切工作的领导”。（12分）,党的理论创新成果考查示例：,经典考法：,论证问题（必然性,+,重要性）,十九大修订的中国共产党章程规定：“党必须保证国家的立法、司法、行政、监察机关，经济、文化组织和人民团体积极主动地、独立负责地、协调一致地工作。党必须加强对工会、共产主义青年团、妇女联合会等群团组织的领导，使它们保持和增强政治性、先进性、群众性，充分发挥作用。”,重大论断：,党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,坚持党的领导由党的性质决定的，是中国社会历史发展的必然结果，是中国人民的正确选择。,党具有与时俱进的执政能力，只有坚持党对一切工作的领导，才能保证将党的意志贯彻到国家政治生活和社会生活的各个领域。,党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，只有坚持党对一切工作的领导，才能坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴。,答题范式：,必然性,+,重要性,历史逻辑、实践逻辑、政治逻辑,全国卷第,22,题：,党的十九大报告提出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”从认识论看，提出上述创新性重大论断表明,对社会主义建设规律的认识越来越深化,改革发展的实践的自觉性、创造性不断增强,认识对实践的指导作用可以超越具体条件的限制,认识的发展是一个不断用新认识否定、代替已有认识的过程,ABCD,党的理论创新成果考查示例：,体现学科价值引导和育人导向,紧扣学习宪法、尊崇宪法，扎实培养宪法意识,全国卷第,39,题：,要求学生结合修宪过程,说明,“,宪法修改是如何体现我国社会主义民主政治的,”,。引导学生深刻理解宪法对党和国家事业发展的重大意义，助力学生增强宪法意识。,2,修宪要坚持党的领导、广泛凝聚共识、依法按程序推进等原则,全国卷第39题：,以中央督查组就祁连山生态破坏问题开展专项督查为素材设置问题，要求学生分析追责问责在生态文明建设中的重要意义，传达了国家贯彻绿色发展理念的决心。,紧扣国家大政方针和新发展理念，着力增强道路自信、理论自信和制度自信。,全国卷第,25,题,：,以“长征五号”运载火箭在海南文昌成功发射为背景创设问题情境，考查创新对科技发展的意义，对学生较好地渗透了创新发展理念教育。,3,全国卷第18题、全国卷第18题分别聚焦中国共产党与世界政党高层对话会、“一带一路”国际合作高峰论坛,理论依据：,实践基础上的,理论创新,和理论指导下的,实践创新,推动科技的发展。,演绎分析：,航天人创新思维方式，研究新情况、寻找新思路、实现创新设计；推进实践创新，攻克了一系列关键技术，推动中国运载火箭实现了跨越式发展。,（,理论创新,实践创新,）,答题范式：,理论依据,+,演绎分析,全国卷第,25,题,：,（1）运用唯物辩证法关于,创新的观点,并结合材料，说明我国航天人是,怎样,以创新来推动中国运载火箭实现跨越式发展的。（10分）,创新发展理念考查示例：,创新发展理念考查示例：,全国卷第,25,题,：,（2）运用,文化生活,知识，分析以长征五号运载火箭为代表的,航天成就,对提升我国文化软实力的,作用,。（8分）,航天成就,我国,文化软实力,理论依据：,科学技术是推动文化发展的重要因素,理论依据：,科学技术是推动文化发展的重要因素。,演绎分析：,航天成就增强文化自信，激发创造活力，提升,创新能力,；,航天人的精神丰富和发展了中华民族精神，增强了,民族凝聚力,；,国际航天合作为人类和平利用太空作出了积极贡献，提升了中华文化的,国际影响力,。,答题范式：,A,可以,A,1,，有利于,B,1,，从而,B,阐释复杂关系：,全国,卷第,40,题：,以我国水稻育种专家袁隆平院士为代表的杂交水稻研发团队长期从事杂交水稻研发推广，取得举世瞩目的成就为素材，充分展现了奋斗精神的时代价值和强大生命力，彰显了中国文化的价值。,紧扣弘扬伟大民族精神，着力增强文化自信,4,全国,卷第,40,题：,引导学生学习甘祖昌不记初心、艰苦奋斗的事迹，让学生在文本阅读中经受情感熏陶的基础上，进一步反思艰苦奋斗精神的时代意义，丰富对伟大民族精神的理解，增强对中华文化的认同。,全国,卷第,40,题：,（1）我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成就？运用实践和认识的辩证关系原理加以说明。（12分）,（2）运用文化生活的知识，说明我国杂交水稻研发推广是如何增强我们的文化自信的。（10分）,（3）班级举行“学习袁隆平，放飞青春梦想”主题班会，请列举两个发言要点。（4分）,“,文化自信,”,考查示例：,理论重构：,弘扬伟大民族精神，着力增强文化自信,习近平：,中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。,伟大,创造,精神 伟大,奋斗,精神,伟大,团结,精神 伟大,梦想,精神,2018,文化生活教材改动说明,全国卷第,12,题：,考查马克思主义劳动价值论。,全国,卷第,40,题,：,以改革开放40周年为背景，要求学生运用生产力和生产关系的辩证关系原理分析不断改革的必要性和重要性，引导学生学会运用唯物史观深刻把握重大问题。,考查学科思维品质,注重考查运用马克思主义立场观点方法把握问题的能力,，,引导学生培养理论思维能力,，提升学科素养,纪念马克思诞辰,200,周年 资本论发表,170,周年,1,考查学科思维品质,加强对法治思维能力的考查，促进学生深刻理解法治精神，提升法治素养，做到学法守法用法,全国卷第,16,题：,以民法总则的相关规定为材料，引导学生关注我国社会主义法治建设的实践和重要成果，并结合所学知识深化对公民权利和义务的理解。,全国,卷第,16,题,：,以中华人民共和国国歌法的颁布为背景，引导学生思考国歌法对于保障公民依法使用国歌权利和义务的重要意义，促进学生尊法学法守法，增强国家观念，培养爱国主义精神。,2,学科素养：法治意识、公共参与,民法总则的规定,2018,年,全国卷第,1,6,题：,十二届全国人大五次会议通过的中华人民共和国民法总则规定：“任何组织和个人需要获取他人个人信息的，应当依法取得并确保信息安全，不得非法收集、使用、加工、传输他人个人信息，不得非法买卖、提供或者公开他人个人信息。”这一条款的确立旨在,保护公民合法权益 实现公民政治权利,维护社会秩序 促进司法公正,ABCD,和：,不是主观目的，不符合设问的限定,国歌法的颁布实施,2018,年,全国卷第,1,6,题：,国歌与国旗、国徽一样，是国家象征。2017年10月1日正式施行的中华人民共和国国歌法，明确国歌使用的禁止行为，对违反规定情节恶劣的予以处罚。国歌法的颁布实施，,旨在,增强公民的国家观念 提高国歌的政治地位,维护公民的文化活动权 规范国歌的奏唱、播放和使用,A B C D,和：,不是主观目的，不符合设问的限定,考查学科思维品质,强调对价值判断和价值选择能力的考查，助力学生培育社会主义核心价值观,全国卷第,40,题：,以甘祖昌的感人事迹为材料，引导学生坚定理想信念，牢记使命，确立和践行社会主义核心价值观。,全国I卷第23题：,以高铁时代我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”为材料，引导学生在市场经济条件下，在面临利益冲突时，能够坚持以人民为中心的利益立场，做出正确的价值判断和价值选择。,学科核心素养：政治认同,3,幸福都是奋斗出来的,全国卷第,23,题：,2018年5月2日，习近平在北京大学师生座谈会上发表重要讲话强调，幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者，这是因为,奋斗是实现人生价值的根本途径,奋斗能,减少,人生道路上的障碍与困难,奋斗能让理想摆脱条件,制约,而变为现实,奋斗有助于克服不利条件影响而获得成功,A B C D,理想的实现永远不可能摆脱、更不能消除客观条件制约，但奋斗能摆脱某些具体条件的制约让理想变为现实。,强调对逻辑思维、辩证思维的考查，引导学生提升思维品质,在选择题中，很多错误题支的设置就是通过混淆主观目的与客观效果、充分条件与必要条件、原因与结果、应然与实然、必然与或然等，考查学生思维的缜密性。,非选择题中，一些收敛性设问聚焦具体的核心知识，考查结合材料、运用知识,解释,和论证问题的能力，对学生的演绎思维能力提出较高要求。答题的过程，就是一个由一般到个别的演绎思维过程，答案的结构具有明显的三段论推理的色彩。,4,“,或然,”,与,“,必然,”,考查示例：,全国卷第,22,题：,截至2016年底,，,我国与相关国家和国际组织签订中医药合作协议达86个,，,中医药传播到世界上183个国家和地区。中医药走向世界的文化,意义,在于,实现中医药文化的转型升级,扩大中医药文化的世界影响,创新中医药文化发展的价值导向,满足世界各国对中医药文化的需求,A B C D,思考：,和不选的理由何在？,全国卷第,23,题：,最近，10余名“驴友”（指热衷户外探险旅行的人）在某自然保护区登山遇险。当地政府组织近20名消防官兵，调动直升机等开展营救，搜救行动历经7小时，救援的直接费用达数十万元。,有人认为，“驴友”任性探险，政府救援费用应该由,“驴友”承担；也有人认为，政府救援“驴友”并负担全,部费用是天经地义的。,运用政治生活的相关知识对上述观点加以辨析。,辩证思维考查示例：任性“驴友”,本,题以政府动用公共资源救援任性“驴友”的典型案例创设问题情境，引导学生在辨析观点中，,认识到公民的任何权利都是有边界的,，公民应对自己的行为负责，不能无条件地要求政府为个体提供免费服务。材料中“驴友”的行为已超越权利边界，造成对国家资源的滥用，损害了国家利益，因此应付出一定的代价。回答本题，不仅要求学生增强权利意识，认识到自己有困难时有权要求政府提供帮助，同时也引导考生树立权利边界意识，认识权利的有限性，从而较好考查了学生的法治思维能力。,分析：,公民权利与政府权力的边界,基于任务、运用知识分析问题：,公民遭遇个人无法解决的困难时向政府求助，是公民的权利；政府有保护公民生命安全和提供社会公共服务的职责。,无论什么原因，当公民遇到生命危险需要救助时，政府应动用公共资源进行救助和保护。公民应对自己的行为负责，不能无条件地要求政府为个体提供免费服务；接受救助的公民应该依据情况适当承担费用。,优化考试内容和考查方式,围绕学科主干，突出基础考查，体现基础性要求。采用灵活多样的方式考查基础知识、主干知识，引导中学摆脱反复刷题,全国卷第,12,题：,以,表格形式,考查劳动价值理论中的基础知识；,全国卷第,12,题：,将基础知识,图形化,，考查学生的图形分析能力；,全国,卷第,15,题,：,考查学生从,经济数据图,中获取关键数据进行判断推理的能力。,“,四翼,”,：基础性,1,优化考试内容和考查方式,聚焦问题解决，强调理论联系实际，体现应用性要求,全国卷第,13,题：,通过介绍现代企业经营模式，要求学生从企业管理层面做出符合现代企业经营理念的选择；,全国卷第,14,题：,通过构建某国财政赤字率和通货膨胀率连续上涨的场景，要求考生思考应对措施，考查学生从政策层面寻求解决方案的能力。,全国卷第,23,题：,创设复杂情境，引发认知冲突，要求学生辨析。,“,四翼,”,：应用性,2,优化考试内容和考查方式,增强试题灵活性开放性，突出思维考查，体现创新性要求。引导学生关注思维能力训练，从标准答案中解放出来,全国卷第,24,题：,要求学生结合中共中央、国务院支持海南全面深化改革开放，试行建设自由贸易区、自由贸易港的契机，选取一个海南传统产业为例，分析其依托的区位优势，并就如何抓住新的历史机遇促进其优化升级提出建议。试题具有开放性，学生可以根据自身对知识的把握，从旅游业、热带农业等行业中任选一个作答，使学生能够从标准答案的束缚中解放出来，独立思考，从而培养个性化、创新性思维能力。,（没有提供标准答案）,“,四翼,”,：开放性、创新性,3,感悟：,夯实,必备知识,（,知识重在理解,）,注重基础性主干知识、侧重,概念性,知识,知识学习必须结合,情境和案例,进行,基于,学科思想和方法,，侧重不同的知识形态,尝试引入,教材上没有的,新理论,进行考查,立足学科知识，增长社会见识，积累生活常识,知识贵在调动和,运用，即启动原有的知识储备，综合运用不同学科知识，通过分析、判断、归纳、推理等思维过程解决问题。,1有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理,2调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息,3综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能,学科知识,社会见识,生活常识,理论重构：,一轮复习和,二轮复习的,重要任务,知识储备：,学科知识 社会见识 生活常识,注重思维含量大的知识：,能够承载素养导向和能力立意的知识,关注高频考点：,反复,考查、常考常新、交叉考查的知识,注重基础性，青睐原理性知识,反思：,一轮复习要重点突出这些知识,注重,对概念（理论的基石）的理解,1.,识别,语言,变式,2.,把握,内涵,与外延,3.,基于,知识,推导,与引申,4.,基于具体情境演绎与迁移,理解的四个层次,侧重“宏观”知识：,经济生活,最为突出。,侧重“中观”知识：,政治生活,最为突出，,文化,生活,次之。,侧重“微观”知识：,生活与哲学,最为突出，,文化生活,次之。,基于学科思想和方法，侧重不同的知识形态,学科核心思想与,方法，,是,一个学科价值的集中体现，对学科核心思想与方法的考查，最能反映考生对这一学科的掌握情况，最能考查考生的学科,素养。,新课程标准,考试大纲,考核目标和要求,四种答题逻辑,一体四层四翼,四大基本任务,四大经典题型,感悟：,提高关键能力（,知识贵在运用,）,能力,有层级,：,问题指向具体明确,学科有侧重：,四大模块各有侧重,答题,有规范：,答题逻辑和答题,范式,基石在选择题，突破看非选择题,非选择题,选择题,信息误读：,错误解读材料,信息,关系误判,：,错误判断干支关系,知识误解：,错误理解核心知识,以,2018,年,全国卷选择题为例,选择题：,STK,模型与典例分析,关注的主题，选择的话题,材料呈现形式，问题的设计,知识陷阱与逻辑陷阱的设置,选择题：,建立,STK,模型，识,别解题陷阱,选择题由“题干,+,题支”构成。由于现在的选择题多为材料型，题干一般可分为“材料,+,设问”。由此，选择题的基本构成为：,材料,+,设问,+,题支,相应地，选择题的正确选项（题支）应是材料信息支撑、设问角度相符、题支观点正确的统一，三者缺一不可。,以干定支：,观点正确、材料支撑，且符合设问角度,“三审”：,审材料，,全面、准确,、深刻,把握材料信息,；审设问，准确把握选择的特定要求与方向；审题支，排除错误、选出符合要求的题支。,“三避”：,针对“三审”，避免出现“,材料信息误读,”“,干支关系误判,”“,核心知识误解,”。,反思,：,S-T-K,错误题支设置：,“,知识,”,陷阱与,“,逻辑,”,陷阱并重,选择题：,建立,STK,模型，识,别解题陷阱,全面、准确、深刻把握材料，避免,信息误读,材料选择具有多样性，既有时事热点事件，也有日常生活中的具体案例；既有政治、经济、科技题材，也有人文题材；材料形式既有文字材料，也有图表、漫画材料等。,我们要增强阅读品质，提升获取和解读信息的技能。,（,Skill,）,1,全面阅读材料信息，避免对材料信息的,片面,提取。,（,低等,）,准确理解材料信息，避免对材料信息的,错误,解读。,（,中等,）,深刻把握材料信息，避免对信息,过度,引申和推理。,（,高等,逻辑,）,准确把握,设问,的要求与方向，避免,关系误判,设问角度,是选择题命题至关重要的一环。试题正是通过设问体现立意，规定选择题支的要求和方向，并将材料与学科知识联结起来，实现对思维能力的考查。（,Thoughts,),设问一般由,“限制词”,和,“关系词”,构成：,第一，抓住“,限制词,”，明确选择的限制性要求；（,主体与客体,）,第二，抓住“,关系词,”，把握干支逻辑关系，明确选择的特定指向与要求。（,目的与效果、原因与结果、充分与必要、应然与实然、必然与或然、个性与共性、整体与部分等等,）,2,排除错误、选出符合要求的题支，避免,知识误解,选择题注重对,必备知识,（特别是核心概念和原理）考查。正确题支的设置，强调对知识的理解、拓展、推导；错误题支的设置，很明显是指向考生在知识理解上的误区。（,Knowledge,）,目标分类：,记忆理解运用分析评价,3,准确理解知识内涵，避免对知识误解。,（,低等,）,准确把握知识内涵，避免对知识过度解读与夸大。,（,中等,）,准确把握题支，识别对知识不合逻辑的推导。,（,高等,逻辑,）,知识误解：理解劳动价值论的精髓,全国卷第,1,2,题：,根据马克思的劳动价值理论，如果生产某种商品的社会劳动生产率提高，在其他条件不变的情况下，与生产该商品相关的判断如表1所示。,教学难点：,商品价值总量为何不变？,序号,社会必要劳动时间,单位商品价值,商品数量,商品价值总量,缩短,降低,增加,不变,缩短,降低,增加,增加,不变,增加,降低,不变,不变,降低,增加,增加,信息误读：案例分析,全国卷第,1,3,题：,企业聚焦品牌管理和供应链管理，控制产品企划和营销网络，将“设计、生产、运输配送”环节外包，与供应商、加工商和物流企业建立联盟，通过联合开发产品、数据共享，加快市场反应速度。该模式体现的企业经营理念是,整合上下游资源，实现优势互补 通过专业化分工，提高效率,通过兼并收购，扩大企业规模 增加市场份额，提高利润率,A.B.C.D.,和：,错误解读,材料信息,信息误读：以,“,图,”,定支,全国卷第,14,题：,我国快递业竞争日趋激烈，,快递服务平均单价连续6年下滑，2017年降至12.37元。,在此背景下，若其他条件不变，能引起快递市场供给曲线从S移动到S（见图4）的是,放宽市场准入，吸引外商投资,工资成本上涨，管理费用增加,运用人工智能，提高劳动效率,网民人数上升，网购数量增加,A.B.C.D.,反思：,题支涉及哪些变量？,政策、成本、技术、消费者数量,题组反思：,引起供求曲线移动的变量,引起需求曲线移动的变量：,价格不变，商品需求量增加或减少,即期收支和预期收支、相关物品的价格、消费者数量、国家政策等,引起供给曲线移动的变量：,价格不变，商品供给量增加或减少,投入价格（成本）、技术创新、预期、卖者的数量、国家政策等,盘点：,全国卷是如何考查上述变量的？,全国卷第,1,5,题：,我国20132017年消费和投资对经济增长贡献率如图5所示。从图5可以推断出,经济结构在逐步转型升级,全社会资本形成总额逐年下降,消费在经济增长中的作用不断增强,经济增长逐渐由,投资拉动转向消费拉动,A.B.C.D.,：,信息误读,：,逻辑陷阱,信息误读：,“,贡献率,”,与,“,总额,”,信息误读：服务与管理 法律服务与司法体制,全国卷第,1,6,题：,某市司法局为贯彻落实中央关于公共法律服务体系建设的决策部署，积极推进乡镇（街道）公共法律服务工作站（室）建设，整合镇（街道）和村居（社区）法律顾问、基层法律服务工作者和专职人民调解员等力量参与窗口接待，提供相关法律服务。,上述做法,促进了基层社会治理体制机制的进一步完善,维护了城乡居民平等享有公共法律服务的权益,提高了,城乡居民,参与社会公共事务管理,的,能力,推进了,司法体制改革,，有利于提高司法行政效率,A.B.C.D.,和：,知识与逻辑陷阱并存,全国卷第,1,8,题：,2017年11月30日至12月3日，120多个国家近300个政党和政治组织的领导人出席在北京举行的中国共产党与世界政党高层对话会，就如何构建人类命运共同体、共同建设美好世界以及政党的责任和作用达成广泛共识，发表了北京倡议。,对话会的成功举办,开辟了政党交流合作,消除国家间利益分歧,的新路径,汇聚了携手构建人类命运共同体的强大力量,打造了各国政党互学互鉴共建国际新秩序的新平台,推动了,政党间相互尊重、求同存异的国际新秩序的,形成,A.B.C.D.,：,知识陷阱,：,逻辑陷阱,信息过度解读：,“,应然,”,与,“,实然,”,信息过度解读：,“,应然,”,与,“,实然,”,全国卷第,20,题：,近年来,，,某市发掘传统中医药文化资源，坚持“以药立市”，大力推动现代中医药产业发展，现已建有全国规模最大的中药材交易市场，形成了涵盖中药材种植，中药研发、生产、流通，中医药文化传播的现代中医药产业体系。该市大力发展现代中医药产业的,文化意义在于,创新,传统中医药文化的基本理念 ,开创了,中医药文化传承发展,新局面,推动传统中医药文化创造性转化 促进中医药文化与经济的融合发展,A.B.C.D.,思考：,和为何不选？,全国卷第,21,题：,十八大以来，中国共产党紧密结合,新的时代条件和实践要求,，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。这表明，,习近平新时代中国特色社会主义思想,源于,理论研究和理论斗争 是时代变化和社会发展的产物,是实践创新和理论创新的结晶 ,完成了,对新时代社会主义建设规律的认识,A.B.C.D.,和,：,知识陷阱（错误解读）,信息错误解读：,“,完成了,认识,”,吗？,干支关系误判：主观目的,全国卷第,1,7,题：,2017年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于加强乡镇政府服务能力建设的意见，要求县级以上地方各级政府支持乡镇基础设施建设、公共服务项目和社会事业发展；属于县级以上政府事权范围的建设项目，不得要求乡镇安排项目配套资金。,上述规定旨在,减少乡镇公共服务供给主体减轻乡镇政府公共服务责任,提高乡镇政府公共服务效能改进乡镇公共服务投入机制,A.B.C.D.,和：,不是主观目的，不符合设问限定,核心知识误解：矛盾的基本属性,全国卷第,22,题：,2018年4月，习近平在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，新形势下推动长江经济带发展，关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系，坚持共抓大保护、不搞大开发，探索出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的,辩证法道理,有,“两点论”和“重点论”相结合,矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离,矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的,主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的,A.B.C.D.,为何不选和？,经典回顾：,矛盾同一性向斗争性转化,2011,年海南,卷第,19,题：,发展核电是满足人类能源需求、减少碳排放的重要途径。据报道，目前全球共有核电站近500座，核能发电量已占全球发电总量的16%。但美国三里岛、苏联切尔诺贝利,、,日本福岛等核电站先后发生核泄漏等严重事故并引发灾难，使核电的发展受到严峻挑战。面对核电生产与安全的矛盾,，,人们应当,正视现实，认识到矛盾的斗争性是事物发展的源泉和动力,完善设施，在保证安全的前提下稳妥发展核电,未雨绸缪，,防止意外的因素导致矛盾同一性向斗争性转化,重树信心，相信能够通过不断完善技术手段确保核安全,A.B.C.D.,提示：,矛盾双方在相互转化，相互转化是同一性的含义。,难点突破：,矛盾同一性和斗争性的关系,请结合漫画“他敢剪吗”，分析矛盾的同一性和斗争性的关系。,动态平衡：,矛盾双方既对立又统一,追问：,两人为什么会构成一种动态的平衡,(,矛盾体,),？,矛盾双方相互统一：,两个力,相互依存、大小,相等,，构成动态平衡，形成,统一体。,矛盾双方相互对立：,在绳子的每一节点,上，均,受到,方向相反,的两个力的作用。,同一性制约斗争性，斗争性寓于同一性之中,追问：,第一，拿,剪刀的,人为何不敢剪？,第二，若他真的剪了结果会怎样？说明了什么？,矛盾同一性和斗争性的关系：,同,一以斗争为前提，斗争性是绝对的，可以突破原有关系,深度解读：,同一性的相对性与斗争性的绝对性,所谓同一性的相对性就是同一性的条件性，即同一性受特定条件的限制，而自己不能打破这种条件限制。矛盾的同一性总是有条件的、具体的、暂时的、易逝的，因而是相对的。,所谓矛盾斗争性的绝对性就是无条件性，但不是说它的存在不需要任何条件，而是指矛盾斗争性的存在不受特定条件的限制，即矛盾双方相互排斥的趋势在任何条件下都要贯彻下去的趋势。,斗争性不能离开同一性，但又在破坏着同一。斗争性是矛盾运动过程活跃的、能动的方面，它受特定条件限制，却能打破和超越这些条件的限制，并能创造事物发展所必需的新条件。无论是矛盾双方共居于一个统一体中，还是统一体破裂的时候，都存在着斗争性。,知识重组：,“全面认识矛盾的内涵与基本属性”,矛盾及其属性,方法论：,坚持一分为二的矛盾分析,法，,既要,善于从对立中把握同,一,，,又要,善于在同一中把握,对立,，,努力,创造,条件,，,促使,矛盾向着有利的方向,转化,，,防止,矛盾向不利的方向转化。,同一与斗争的关系,经典回顾：,主要矛盾、主要方面都不选,2017,年,全国卷第,20,题：,2015年12月联合国巴黎气候变化大会通过巴黎协定要求，各国以“自主贡献”的方式参与全球应对气候变化行动，发达国家继续带头减排，并对发展中国家减缓和适应气候变化提供资金、技术和能力建设的支持。协定坚持了发达国家与发展中国家,共同但有区别的责任原则,，这一原则体现的,唯物辩证法道理,是,矛盾的主要方面规定了事物的性质,主要矛盾在事物发展中起决定作用,任何事物都是共性与个性、一般与个别的统一,只有把握矛盾的普遍性与特殊性的联结，才能认识事物的本质,A.B.C.D.,核心知识误解：价值观 价值判断 价值选择,全国卷第,23,题：,在高铁时代，我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，2016年运送旅客约3000万人次。运营近半个世纪的5633、5634次列车仍然运行在大凉山，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行提供便利。这种做法反映的价值观道理有,价值观的差异,导致,人们的利益的差异,发展必须坚持以人民为中心的价值导向,正确的价值选择以正确的价值判断为前提,价值判断的正确性,依赖,于,价值选择的合理性,A.B.C.D.,变式：,只要作出,正确价值判断,，就会作出正确价值选择吗？,和：,知识陷阱,（颠倒关系）,非选择题：,答题逻辑与典例分析,关注的主题，选择的话题,设问指向，知识和能力考查,答题逻辑与答题范式,以,2018,年,全国卷非选择题为例,基于提取和解读信息、调动和运用知识：,描述与分类（是什么）,解释与论证（为什么）,预测与选择（怎么办）,辨析与评价（怎么样）,非选择题：,能力有层级,模块有侧重,答题,有规范,答题逻辑,：,理论,逻辑、问题,逻辑、,事实,逻辑、生活逻辑,经济,哲学,+,文化,+,政治,哲学,+,文化,经济,+,文化,答题范式：,理论依据,+,演绎分析（三段论格式）,非选择题,“,构思,”,和,“,构答,”,流程,答题,要点,答题规范,整合材料信息,定位知识落点,有几个要点,要点如何排列,要点如何展开,关键词如何组合,答题,思路,理论逻辑,+,问题逻辑,事实逻辑,+,生活逻辑,“有话好好说”,“把话说清楚”,开展演绎分析,确定答题逻辑,全国卷第,38,题：,结合材料，运用经济知识分析近年来我国,马,拉松热,的驱动因素。（14分）,新业态,新动能,人民群众美好生活需要,协调发展,答题逻辑：事实逻辑,典例分析,：,我国马拉松热,立意何在？,随着经济进一步发展,，,参与人数多,，,2017年参加马拉松比赛的人次超过500万,国家全民健身战略的不断推进,赛事带动安保、保健、住宿、餐饮、旅行、体育文化等服务业的发展。,涉及领域广,，覆盖全国234个城市，,2017年全国马拉松主方的直接营业收入超过270亿元,事实逻辑,驱动因素,经济发展,收入增加,需求上升,国家战略,支持赛事发展,带动服务业发展,促进赛事发展,商业价值大,激赛事供给,居民收入增加，消费结构升级，推动马拉松赛事的,需求,上升；（4分）,马拉松赛事覆盖面宽，商业价值大，刺激赛事的,供给,；（4分）,赛事带动相关服务业发展，,服务业发展,又进一步促进赛事；（3分）,全民健身,战略实施,，经济,结构转型升级,，支持马拉松赛事发展。（3分）,基于,“,事实,”,逻辑分析问题：,思考：,马拉松赛事涉及哪些主体？涉及哪些生产要素？,形散神聚：,居民、政府、企业,市场（供求）、资本、政策,2003年全国卷第39题：,结合材料，试用所学经济知识分析气象经济迅速发展这一现象。,（,9,分）,答题逻辑：事实逻辑,经典回顾,：,气象经济迅速发展,气象信息也是一种经济资源，企业有效利用气象信息可以减少损失，创造效益。,气象服务企业和经纪人的出现，有利于利用气象信息的经济价值。,气象服务业是新兴的第三产业，它的兴起反映了经济发展的内在要求。,全国卷第,39,题：,结合材料，说明宪法修改是如何体现,我国社会主义民主政治,的。（12分）,典例分析：,宪法修改,常见考法：,基于,“,事实,”,探究问题,2017年9月，中共中央政治局会议决定启动宪法修改工作,2017年11月，党中央发出征求对修改宪法部分内容意见的通知,2018年1月，中共中央向全国人大常委会提出关于修改宪法部分内容的建议,2018年3月，十三届全国大一次会议表决通过宪法修正案。,理论依据：,坚持党的领导,、人民当家作主和依法治国的有机统一,人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心，（2分）中国共产党代表中国最广大人民的根本利益，宪法修改坚持党的领导，体现了人民当家作主的根本要求；（3分）,广聚民智，形成修宪共识，体现了党的主张和人民意志的有机统一和社会主义民主政治的独特优势；（4分）,宪法修正案由人民行使国家权力的机关全国人民代表大会审议通过，经法定程序上升为国家意志，体现了我国根本政治制度的内在要求。（3分）,基于,“,事实,”,逻辑探究问题：,请结合材料，运用所学政治生活的知识说明，宪法修改过程是,如何做到,党的领导、人民当家作主和依法治国统一的？,（,12,分）,经典回顾,：,武汉市,2018,年,4,月调考第,39,题,宪法修改全过程，从启动修改工作到提出修改建议等，始终坚持党中央集中统一领导；（3分）,广泛征求各地区、各部门和各界人士意见并吸收合理意见和建议，充分反映人民的需求和愿望；（3分）,在“两会”审议基础上，由全国人大表决通过宪法修正案，严格遵循宪法修改的法定程序，（3分）是一次坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的生动实践。（3分）,全国卷第,40,题：,（,1,）,小岗村的改革发展实践证明，,唯改革才有出路，改革要常讲常新,，运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。（10分）,典例分析：改革开放,40,周年,经典考法：,基于具体原理演绎分析,第,1-2,步：,检索知识层次解读材料信息,第,3-4,步：,确定理论依据开展演绎分析,演绎分析四步法,原理：,生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，适合生产力状况的生产关系推动生产力的发展，不适合生产力状况的生产关系阻碍生产力的发展。这揭示了,生产关系一定要适应生产力状况的规律。,生产力和生产关系辩证关系原理,启示：,尊重生产关系一定要适应生产力状况的规律。积极调整生产关系，深化经济体制改革，不断促进社会生产力的发展。,理论依据：,生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，适合生产力状况的生产关系推动生产力的发展，不适合生产力状况的生产关系阻碍生产力的发展。（4分）,在社会主义社会，改革是解决生产力和生产关系矛盾、解放生产力的基本方式，是推动经济社会发展的强大动力,。,（2分）,基于,“,理论,”,逻辑演绎分析,演绎分析：,小岗村进行“大包干”改革、推进土地承包经营权确权和土地流转，发展集体股份经济，不断破除阻碍农业生产力发展的经济体制和经营机制弊端，极大地解放了生产力，促进了经济发展。（4分）,说明什么：,唯改革才有出路，改革要常讲常新,（,1,）,请结合材料，运用,生产关系适应生产力发展规律,的知识,，,说明盘关镇改变“单打独斗”,、,实行合作经营的必要性。,经典回顾,：,“,题组反思导学案二轮书,”P21,第,7,题,理论依据：,物质资料生产方式是生产力与生产关系的统一。生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。,演绎分析：,该镇石漠化严重，生产能力落后，贫困人口多，“单打独斗”的小生产方式，没有协调好劳动者的关系，无法实现脱贫致富。该镇实行合作经营，实现了社会化大生产，理顺了劳动关系与分配方式，适应了生产力发展要求，推动了生产发展，增加了农户收入，部分群众实现了稳定脱贫。(,答出“当生产关系不适应生产力状况时阻碍生产力发展，当生产关系适应生产力状况时才能推动生产力发展”可以酌情给分,),确定理论依据,开展演绎分析,全国卷第,40,题：,（2）运用,文化生活,的有关知识并结合材料二，分析,先进文化,在推动我国,农村改革发展,中的,作用,。（10分）,典例分析：改革开放,40,周年,文化生活,先进文化,农村改革发展,作用,知识落点：,文化的社会作用,基于设问指向规范组织答案：,大