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句式变换专项训练1.ppt

上传人:仙人****88 文档编号:13478840 上传时间:2026-03-23 格式:PPT 页数:52 大小:797KB 下载积分:10 金币
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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,变换句式,高考专题复习之,考纲要求:,“变换句式”是,考试说明,中的一个考点。能力层级为,E,。它从句子运用角度检测考生的“语言知识和语言表达”能力。重运用、重操作,能有效检测考生的语文技能和语文素质。,变换句式的基本要求,:,服从增强语言表达效果的需要,不能改变句子的原意义,。,其中,“变换句式”中的“长句与短句的变换”与“散句变整句”为常考点,也是难点。,学习目标:,1,、了解长短句的特征;,2,、通过练习,掌握长句与短句相互变换的方法。,长短互变,长句:,指字数多,结构较复杂的句子。一,般有三个特点:,一是修饰语(定语、状语)较为复杂;二是并列成分用得较多;三是某一成分结构比较复杂。(,长句容量大,能使表达严密准确、细致,使条理贯通。政论文和科学论文、文学作品中描写自然景色或人的内心活动、思想变化的句子多用长句。),短句:,指字数少,结构较简单的句子。(,短小精悍、干脆利落、生动明快、活泼有力、节奏感强。),一:,提取主干法,中华民族 是一个历史悠久、勤劳勇敢、富于创造精神的民族。,孔乙己是一个旧知识分子,他受封建教育制度毒害极深甚至达到麻木不仁的地步。,中华民族是一个历史悠久的民族,是一个勤劳勇敢的民族,是一个富于创造精神的民族。,孔乙己是一个受封建教育制度毒害极深甚至达到麻木不仁地步的旧知识分子。,二:,并列分离法,(,将原来共同跟一个中心语组合的成分拆开,组合成句,有些可以组合成排比句。,),长句变短句,课堂演练,1,、,将下列长句改成三个短句,。,“,山寨,”,是涉及手机、游戏机、汽车等不同领域进而发展到文化领域的具有仿造性、快速性、平民化、低成本、高回报的特点的一种产业现象,。,“,山寨,”,是一种产业现象。,它涉及手机、游戏机、汽车等不同领域进而发展到文化领域。,它具有仿造性、快速性、平民化、低成本、高回报的特点。,课堂演练:,2,、把下面的长句改成两个语意连贯的短句:,这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光和牧民们为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。,参考答案,这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光,展现了牧民们为了开辟草原牧场,架设桥梁而战斗的动人场面。,3,、把下面的长句改成三个短句。,(,创新设计,P15,第七题),12,月,16,日,从埃弗雷特潘恩机场起飞、主体结构大量采用了诸如碳化纤维等轻型复合材料、机身长,55,米、载客量达,330,人、内饰舒适的波音,787,“,梦幻客机,”,终于成功完成了首次试飞。,课堂演练,改成的三个短句:,12,月,16,日,从埃弗雷特潘恩机场起飞的波音,787,“,梦幻客机,”,终于成功完成了首次试飞。,该机,主体结构大量采用了诸如碳化纤维等轻型复合材料。,该机,机身长,55,米、载客量达,330,人、内饰舒适。,把长句的,主干成分,提取出来,把长句中的,修饰、补充成分,抽出,再根据表达的意思使其成为若干独立的短句,或把,并列成分,分离,。,按先后顺序,排序,要求:层次清楚,文意明白,内容不能删减,原意不能改动。,小结:,长句变短句的方法,方法:,以其中一句为主句,把剩余短句放进主句中,作定语或状语,;,或把分离了的并列成分合并,.,短句变长句,例如:,(,2009,北京卷),把下面的三句话改写成一句话,并保留原有信息(可酌情增减词语)。(,4,分),红楼梦,是我国古代最伟大的长篇小说。曹雪芹是长篇小说,红楼梦,的作者。封建制度的黑暗腐朽和没落被,红楼梦,揭露了。,以,红楼梦,为主语以曹雪芹为主语,红楼梦,是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。,曹雪芹,是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说,红楼梦,的作者。,(,09,年江西卷)将下面,3,个句子整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词语,不能改变原意)(,4,分),王力先生认为,中国旧诗以音布、平仄相间构成抑扬美。,王力先生认为,中国旧诗的音乐美分为抑扬美和回环美。,王力先生认为,中国旧诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。,改后的长句:,王力先生认为中国旧体诗的音乐美分为以音布、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。,课堂演练:,1,、(,2011,广东卷),将下面的,3,句话整合为一个单句(含标点符号不超过,35,个字)。(,3,分),真的东西总是同假的东西相比较而存在的。,善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。,美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。,【,答案,】,真的、善的、美的东西总是同假,的、恶的、丑的东西相比较而存在的。,(含标点符号,31,个字),课堂演练,2,、,把,下面几个短句改成一个长单句,.,a,央视“春晚”诞生在改革开放初期。,b,央视“春晚”是电视综合文艺形式。,c,央视“春晚”已经家喻户晓。,d,央视“春晚”成为闻名海内外的节日文艺大餐。,e,央视“春晚”成为所有炎黄子孙共享和谐、进步、吉祥的民俗盛典。,改写后的长句如下:,央视“春晚”这个诞生在改革开放初期的电视综合文艺形式,已经成为家喻户晓、闻名海内外的节日文艺大餐以及所有炎黄子孙共享和谐、进步、吉祥的民俗盛典。,(,2,)如果是下定义,那么下定义时一定要用判断句,要抓住被定义事物的本质特征作简要说明。,(,1,)是在原先所给的短句中,首先,选出一个可以作主干句的短句,,然后,把原来各短句,作为主干句某一中心语的修饰成分或附加成分,按一定的语序以并列的方式,插到主干句,相应的中心语前,共同,作该中心语的修饰成分或附加成分。,短句变长句方法小结:,长句变短句或短句变长句都应注意,内容不能省略,,,不能改变原意,,,可,以,调整语序,,,增删个别词语,,句子表述简洁,,没有语病,。,作业:,完成,同步训练,P352,第,7,题,353,页的,12,和,13,题。,提取下列句子的要点,为“和谐社会”下定义。,和谐社会是人与自然和谐相处的社会,和谐社会强调民主法治、公平正义,和谐社会主张诚信友爱、充满活力,和谐社会要求整个社会安定有序,启发:下定义要用判断句,要抓住被定义事物的本质特征作简要说明。,和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充,满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。,根据下列材料提供的信息,给“二轨外交”下一个定义。,(,不超过,90,字,)(,创新设计,P15,),(1)“,二轨外交”是一种特殊的非官方外交。,(2),非官方人物包括学者、退休官员、公众人物、社会活动家等。,(3)“,二轨外交”是相对于政府间的官方渠道“一轨外交”而言的。,(4)“,二轨外交”是指利用非官方人物进行交流,通过民间友好往来加强相互信任,待政治氛围成熟后,再进一步使民间成果和经验向官方外交的轨道转化。,(5)“,二轨外交”借助一定的路径和方式,推动真正影响大局的“一轨外交”的顺利进行。,解析该题是一道要求较高的句式变换题。答题时,首先清楚要用单句来表达,其次要筛选并整合出“二轨外交”的本质属性,最后再根据字数要求组织合乎题目要求的答案。,答案,(,示例,)“,二轨外交”是一种通过非官方人物进行民间友好往来,加强相互信任,待政治氛围成熟后,再进一步使民间成果和经验向官方外交轨道转化,从而推动“一轨外交”顺利进行的非官方外交。,整散互变,“,整,”,和,“,散,”,都是指句子的结构形式。,形式整齐匀称,结构相同或相似的,叫整句,形式不同,长短不一的,叫散句。,整句,节奏鲜明,音调和谐,易于上口,语势强烈,散句,富于变化,错落有致,形式灵活,使用性广,散句与整句,一、整 句 变 散 句,“,整,”,和,“,散,”,都是指,句子的结构形式,。整句和散句互换的,思考点主要是重复性用词,。,整句改为散句 :,将整句中重复使用的提示词去掉,使相关内容变为细小成分;,散句改为整句 :,1,)加上重复使用的词语,使相关内容构成整齐句式;,2,)或将句中不太整齐的并列部分修整组合,变为排比句或对偶句;或组成结构相同的句子。,把下列句子改写成句式整齐的排比句(,4,分),理想不是现成的粮食,而是一粒需要你去播种的种子;理想不是现成的画卷,而是一张白纸,需要你去描画;理想是一片荒漠,而不是葱茏的绿洲,你要去开垦它。,理想不是现成的粮食,而是一粒种子,需要你去播种;理想不是现成的画卷,而是一张白纸,需要你去描画;理想不是葱茏的绿洲,而是一片荒漠,需要你去开垦。,方法:寻找表达效果是最好的作为,“,参照句,”,,把另外两句改造成与之句式相同的句子。,散句变整句的方法,:,1,、思考点是重复性用词。,2,、关键是审清题意,会抓题目中的关键词,如“调整语序”、“匀整对称”。,3,、必须对句子进行综合分析,归类划一,使其变成对偶句、排比句。,例:,阅读下面的一段文字,调整划线部分的语序,并做到各短语格式协调一致,匀整对称。(字数不得增减)(,2002,年全国卷),成年累月的战事,每况愈下的社会治安,经济的不断衰退,动荡不安的政局,生存环境的日益恶化,,使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁,甚至连生命财产都没有保障。,首先要从句式上看出,“经济的不断衰退”和“生存环境的日益恶化”与其他三个偏正短语不一致需调整;其次要从逻辑事理上理顺几个短语间的内部关系,来调整语序,“成年累月的战事”造成了“动荡不安的政局”,“动荡不安的政局”导致了“经济的不断衰退”,所有这些都影响着“社会治安”,最终涉及生存环境。,成年累月的战事,,动荡不安的政局,,不断衰退的经济,,每况愈下的社会治安,,日益恶化的生存环境,例,1,:将下面文字中划线的句子改为整句。,世界上有各种各样的花。我见过雍容华贵的牡丹,也见过高贵清雅的菊花;见过婀娜多姿的水仙,也见过出淤泥而不染的荷花;见过朴实无华的小麦花、高粱花,也见过光彩照人的樱花。然而,在我的记忆深处,使我终生难忘的却是这样一种花;,它不是开在阳春三月而是开在寒冬腊月;它不是在花坛暖房里开放,冰天雪地才是它怒放的地方;迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风;是人民的眼泪和心血滋育着它成长,而不是春风秋露。,它,就是献给周总理的花,那天安门广场上一望无际的花。,分析:本题变换的关键是统一句子的结构,把它变为“,它不(是),而(是),”,的形式。,修改如下:,它,不是,开在阳春三月,,而是,开在寒冬腊月,;,它,不在,花坛暖房里开放,,而在,冰天雪地里怒放,;,迎接它出生的,不是,和煦的春风,,而是,凛冽的北风,;,滋育它成长的,不是,春风秋露,,而是,人民的眼泪和心血。,例,2,:把下面划横线的文字改为整句。,我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代。在这样的时代,人们对许许多多的事物都产生了新的联想、新的感情。不是有许多人在讴歌那,朝阳的光芒四射、松柏的四季常青、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋,吗,?,不是有好些人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗,?,睹物思人,这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想象!,光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋,例,3,:将下面语段中画线部分的句子改写为句式整齐的排比句。要求:可以更换词语,不得改变原意。,窥探一个成功人的履痕,无一例外,他首先是在乎了扮演好自己的角色。“一屋不会扫”的人,自然也“扫不了天下”。所以,,见到茂密的森林,你只要无愧地做丛林中最挺拔的一棵;在奔腾的大海面前,你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠;抬头仰望无边无垠的蓝天,你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中的最祥和的一朵,这样的人生就够了。,见到茂密的森林,你只要无愧地做丛林中最挺拔的,棵;见到奔腾的大海,你只要无愧地做浪花里最纯净的一滴;见到无垠的蓝天,你只要无愧地做云朵中最祥和的一朵。,高考经典题点击,2005,江西卷第,22,题将下面句子加横线的部分变换成四个“是”字句。(可适当增减词语,保留全部信息,语意连贯),书斋外面是阳台,阳台外面,有碧湛湛的海和青郁郁的山,。,是海,是山;海是碧湛湛的,山是青郁郁的。,22,、把下面的句子改写成排比句。(,4,分)(,2004,年湖南卷),音乐家常把,灵感,变为跳跃的音符,文学家呢,他们优美的辞章往往缘于,灵感,,至于画家,他们完美的构图也常常与,灵感,相关,而一般人的,灵感,,则常是霎时的喜悦。,音乐家的灵感常成为跳跃的音符,文学家的灵感常成为优美的辞章,画家的灵感常成为完美的构图,一般人的灵感常只是霎时的喜悦。,【,随堂练习,】,1,、阅读下面一段文字,调整画线部分的语句,使其协调一致、匀称对称。,(,允许增删或改动词语),诗人们咏月,常常用金蟾、玉兔称明月;并把月色比喻为寒霜、白雪;有时又用玉盘、宝镜给圆月作比喻;新月则常常被叫做琼钩或者玉簪。,有的用明月来形容佳人的容貌,有时借明月来象征高洁的精神,等第。这些咏月的常用手法,李白都运用自如,别具风采。,诗人们咏月,常常称明月为金蟾、玉兔;喻月色为寒霜、白雪;状圆月为玉盘、宝镜;比新月为琼钩、玉簪。,2,、把下面几个散句改写成一组整句,不要改变原意。,“地方保护主义”的开端是排斥外地产品,它以侵害本地消费者利益为代价,最终阻碍地方经济的发展。,“地方保护主义”以排斥外地产品为开端,以侵害本地消费者利益为代价,以阻碍地方经济的发展为终结。,3,、将下列语句中加线的部分改定,使之与其前句构成整句。(不能改变原意,可适当更换词语),上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的“体验经济”的萌芽:能让你体验到进入热带雨林感觉的雨林餐厅,,上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳作;,集体闲与购物于一体的投资,3,亿多美元的娱乐购物中心即将出现,,还将建成类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼那样著名的黄浦江外滩旅游景点,这一切,不能不说是一种发展“体验经济”的明智做法。,(,1,)能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光农业。,(,2,)类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点也将建成,做,模块总复习,第,88,页的“高考体验”,3,阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,并做到各短语句式协调一致,匀整对称。,生活中不可能每一个日子都很精彩,,1,有时有些平淡,有时伴随着苍白,有时或者有些灰暗,。但只要我们心中充满阳光,就能“每天拭亮一个太阳”。,2,用明亮代替黑暗,用七色代替苍白,用新奇代替平淡,。,1,有时有些平淡,有时有些苍白,有时有些灰暗;,2,、用新奇代替平淡,用七色代替苍白,用明亮代替黑暗。,其他变换,意思相同而语气不同的句式变换,(,1,),陈述句和反问句的变换,(,2,),陈述句和感叹句的变换,(,3,),祁使句和疑问句的变换,(,1,)陈述句和反问句的变换,陈述句变疑问句必须变成反问句才能与原意相符。,陈述句:,这种主观主义的作风,还在许多同志 中间存在。,反问句:这种主观主义的作风,不是还在许 多同志中间存在着吗?,注意:,一、两种句子语意表面上相反;,二、句末标点要改变,(,2,)陈述句和感叹句的变换,陈述句:,我们的祖国辽阔广大,。,感叹句:我们的祖国,多么,辽阔广大啊!,陈述句改成感叹句:,一、在谓语中心词的前面加上“何等”、“多么”;,二、句末标点要改变,(,3,)祈使句和疑问句的变换,祈使句:,请你不要再批评他了。,疑问句:你能不能不要再批评他了?,祁使句改成疑问句:,一、去掉表示祁求命令的动词,原先的被祁使者成为被发问对象,作主语;,二、在谓语中心语前加上“能不能”、“可以不可以”,主动句和被动句的变换,被动句:敌人被我们打败了。,主动句变被动句:,主动句式主语作介词“被”的宾语,用“把”的宾语或谓语动词的宾语作主语,我们打败了敌人。,我们把敌人打败了,。,主动句,肯定句和否定句的变换,肯定句,:,我们重视提高业务水平,也重视政治思想教育。,可以变成一重否定,也可变成双重否定,否定句,我们不轻视提高业务水平,也不轻视政治思想教育。,我们不能不重视提高业务水平,也不能不重视政治思想教育。,常式句和变式句的变换,1,、单句一般次序与特殊次序的变换,2,、,偏正复句的分句一般次序与特殊次序的变换,复句包括联合复句和偏正复句。,但复句中次序变换仅限于偏正复句。,单句一般次序和特殊次序的变换,(,1,)主谓倒置,你进来吧。,他急匆匆地走进来了。,他们应该有为我们所未经历过的新生活。,进来吧,你。,(,2,)定语后置,他们应该有新生活,为我们所未经历过的。,(,3,)状语后置,他走进来了,急匆匆的。,偏正复句的分句一般次序和特殊次序的变换,例,1,、因为最革命,所以他们取得了农会的领导权。,例,2,、她曾经是个柔弱的女孩子,可是岁月的风刀雕刻了她性格的刚毅。,他们取得了农会的领导权,因为最革命。,岁月的风刀雕刻了她性格的刚毅,虽然她曾经是个柔弱的女孩子。,小结,:,为了强调常式句中的部分内容或为了前后句子句式的和谐一致(如押韵等)的需要,而特意调整语序或句子的结构,将该强调的内容等提前或置后,这样颠倒了次序的部分,往往有强调或增强了句子表达效果的作用。,
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