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宇轩,图书,化 学,上一页,下一页,宇轩图书,首页,基础巩固训练,中考典例精析,上一页,下一页,宇轩图书,首页,考点知识梳理,考点训练,基础巩固训练,中考典例精析,上一页,下一页,宇轩图书,首页,考点知识梳理,考点训练,基础巩固训练,中考典例精析,上一页,下一页,宇轩图书,首页,考点知识梳理,考点训练,基础巩固训练,中考典例精析,上一页,下一页,宇轩图书,首页,考点知识梳理,考点训练,第一单元走进化学世界,第,1,讲物质的变化和性质及实验基本操作,考点一,认识化学,1,化学的研究领域,化学是研究物质的,组成,、,结构,、,性质,以及,变化规律,的科学。,2,化学知识的发展和运用,(1),道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，得出了物质是由原子和分子构成的重要结论，创立了,原子论,和,分子学说,，奠定了近代化学的基础。,(2),门捷列夫发现了元素周期律并编制出,元素周期表,，使化学的学习和研究变得有规律可循。,(3),绿色化学,的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展。,考点二物理变化和化学,变化,考点三物理性质和化学性质,性质类型,物理性质,化学性质,概念,物质不需要发生,化学变化,就表现出来的性质,物质在,化学变化,中表现出来的性质,确定方法,直接观察或用物理方法,利用化学变化来观察和测定,性质内容,颜色、,状态,、,气味,、,硬度,、,熔点,、,沸点,、,密度,、溶解性、挥发性、导电性等,可燃性、,助燃性,、,毒性,、,腐蚀性,、,还原性,、稳定性、氧化性等,考点四基本操作,1,药品的取用,(1),取用规则,三不原则,不能,用手,直接接触药品；不能,把鼻孔凑到容器口,闻药品的气味；不得,品尝,药品的味道。,节约原则,未说明药品的用量时，液体取,1,2,mL,，固体所取的量为,盖满试管底部,。,防污染原则,剩余药品不能,放回原瓶,，不能丢弃或带出实验室，应放入,指定容器,中。,(2),取用方法,固体药品,通常保存在,广口瓶,中。向玻璃容器中加入固体药品时，需掌握以下原则：,药品的形状,取用仪器,操作方法,粉末状,药匙或,纸槽,向试管中装固体粉末时，先使试管倾斜，把药品送到,试管底部,，然后使试管直立起来,块状,镊子,先将容器横放，把药品放在,容器口,，然后将容器慢慢竖立起来，使药品缓缓,滑到,容器底部,液体药品的量取,a,取较多量液体时直接倾倒,答案：细口瓶手心紧挨倾斜倒放,记忆技巧,取下瓶塞倒放桌，标签对心手中握，口口相接免外流，试管略斜易操作。,b,量取一定量液体时,答案：倾倒胶头滴管放平凹液面的最低处,温馨提示,读数时，俯视读数偏高，仰视读数偏低。,c,取少量液体时直接滴加,答案：胶头滴管用清水冲洗干净伸入容器中,2,物质的加热,(1),给液体物质加热,答案：,45,1,/3,中上部外焰灯帽,2/,3,温馨提示,禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯,.,(2),给固体物质加热,答案：下冷凝水倒流使试管炸裂平铺,3,仪器的连接和装置气密性的检查,(1),仪器的连接,(,从,左,往,右,，从,下,往,上,),，玻璃导管、胶皮管、橡胶塞之间连接时可用少量,水,润湿。,(2),装置气密性的检查：如下图,A,所示，先将导管浸入,水,中，再用手握住试管，如果装置不漏气，导管内应有,气泡,产生；把手移开，导管内会形成一段,水柱,。关于有长颈漏斗的制气装置，如下图,B,所示，有多种方法，一般可用弹簧夹夹住胶皮管，从,长颈漏斗,加水，如果长颈漏斗中形成水柱且液面不下降，则说明装置气密性,良好,。,4,仪器的洗涤,(1),先将废液倒出,(,倒入指定的废液缸,),，再用水冲洗，然后用试管刷刷洗。如果玻璃仪器内壁附着不溶性的碱、碳酸盐等，可先用,稀盐酸,溶解，再用水冲洗；如果有油污，可先用少量纯碱溶液或去污粉刷洗，再用水冲洗。,(2),洗净的标志：仪器内壁附着的水既,不聚成水滴,，也,不成股流下,。,考点五意外事故与处理方法,例,1(2012,泰州,),下列变化过程中，仅发生物理变化的是,(,),A,食物腐败,B,粉尘爆炸,C,干冰升华,D,镁带燃烧,解析：,干冰升华是二氧化碳由固体变成气体，只是状态发生变化，但没有新物质生成，故属于物理变化。食物腐败、粉尘爆炸、镁带燃烧都有新物质生成，故都属于化学变化。,答案：,C,例,2(2012,日照,),下列物质用途与化学性质无关的是,(,),A,二氧化碳用作气体肥料,B,生石灰用作食品包装袋中的干燥剂,C,盐酸用于除铁锈,D,用干冰作制冷剂,解析：,二氧化碳用作气体肥料是利用,“,二氧化碳是光合作用的原料,”,，光合作用属于化学变化，所以该性质是化学性质；生石灰用作食品包装袋中的干燥剂，是利用,“,生石灰与水反应生成氢氧化钙,”,，属于化学性质；盐酸用于除铁锈是利用,“,盐酸与铁锈反应生成氯化铁和水,”,，属于化学性质；用干冰作制冷剂是利用,“,干冰升华吸热，使周围温度降低,”,，属于物理性质，故,D,正确。,答案：,D,例,3,(2012,聊城,),某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后，将其分别滴入酸、碱性溶液中测试效果。这一做法属于科学研究过程中的,(,),A,猜想,B,查阅资料,C,实验,D,交流,解析：,根据叙述可知,“,把自制酸碱指示剂分别滴入酸、碱性溶液中测试效果,”,是设计实验操作阶段，所以属于实验。,答案：,C,例,4,(2012,潍坊,),下图所示实验操作错误的是,(,),解析：,向试管中滴加液体时不能将胶头滴管伸到试管中，应悬空滴加，故,A,操作错误。,答案：,A,1,学习任何一门学科，首先要了解它研究的主要内容。化学研究的主要内容是,(,),物质的组成和结构,物质的性质和变化规律,物质的运动规律,生物体生命活动的规律,A,B,C,D,答案：,A,2,下列过程主要发生了化学变化的是,(,),A,酿造米酒,B,现榨果汁,C,碾磨米粉,D,溶解蔗糖,答案：,A,3,下列实验操作正确的是,(,),A,实验完毕用嘴吹灭酒精灯火焰,B,将实验剩余的药品放回原试剂瓶,C,用药匙或纸槽把固体粉末送入试管,D,用嘴品尝实验室药品的味道,答案：,C,4,某纪念币外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：,“,我们可以先拿磁铁来吸一下。,”,就,“,拿磁铁来吸一下,”,这一过程而言，属于科学探究中的,(,),A,实验,B,假设,C,观察,D,做结论,答案：,A,5,用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该,(,),A,把天平右端的平衡螺母向外旋出一些,B,把天平右端的平衡螺母向里旋进一些,C,把天平右端的底部垫高一些,D,把标尺上的游码向右移,解析：,称量前已经将托盘天平调节平衡，因此称量中就不能再调节平衡螺母，在称量过程中只能增减砝码、增减药品、移动游码。指针左偏说明称量物的质量偏大，因此增加砝码或向右移动游码。,答案：,D,6,下列物质的用途主要由其物理性质决定的是,(,),A,用,Ca(OH),2,改良酸性土壤,B,用生石灰作干燥剂,C,用盐酸除铁锈,D,用铅笔芯替代石墨试验导电性,解析：,答案：,D,A,利用酸碱发生中和反应,B,利用生石灰,(,具有吸水性,),与水反应生成氢氧化钙,C,利用酸与金属氧化物反应,D,利用石墨具有导电性,7,下图是实验室中常见的化学仪器，相信你已多次使用过。,请按下列要求把仪器的名称填在横线上：,(1),少量溶液相互反应时，需要用,试管,；,(2),吸取和滴加少量的液体时，需要用,胶头滴管,；,(3),配制溶液，溶解一定量的溶质时，需要用,烧杯,；,(4),蒸发溶液时，需要用,蒸发皿,。,考点训练,一、选择题,(,每小题,3,分，共,42,分,),1,(2012,上海,),下列不属于化学研究对象的是,(,),A,水的电解,B,水的浮力,C,水的分子结构,D,水的元素组成,答案：,B,2,(2012,滨州,),著名高分子化学家、北大校长周其风写了一首歌，歌名为,化学是我，化学是你,。其中写道：,“,你我你我 要温暖漂亮 化学提供 衣装婀娜；你我你我 要吃足喝好 化学提供 营养多多；你我你我 要飞天探地 化学提供 动力几何；即使你我的身心健康 也是化学密码解锁；,”,写出了化学对社会进步和人类文明的贡献。关于化学对社会进步和人类文明的贡献。下列说法不正确的是,(,),A,合成药物的研发和使用，保障了人体健康,B,新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质,C,化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展,D,化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机,答案：,C,3,奠定近代化学基础的是,(,),A,会制造劳动工具,B,发现和利用了火,C,原子论和分子论的创立,D,元素周期律和元素周期表的发现,答案：,C,4,(2012,泸州,),绿色化学就是从源头上消除对环境的污染。下列措施不符合绿色化学理念的是,(,),A,积极发展太阳能产业,B,增加燃煤火力发电厂,C,降低化石能源在能源结构中的比例,D,加强氢能源的开发利用,答案：,B,5,(2012,株洲,),下列图示实验操作中正确的是,(,),答案：,A,6,(2012,苏州,),下列与试管有关的操作或装置,(,试剂和酒精灯省略,),的图示正确的是,(,),解析：,振荡液体时，要左右晃动，不可上下晃动，防止液体溅出，故,A,操作错误，,B,操作正确；固定试管时，应夹住试管的中上部，图,C,中夹持部位不正确，故,C,操作错误；固定试管时，试管口应略向下倾斜，防止加热固体时冷凝液倒流回试管，故,D,操作错误。,答案：,B,7,(2012,南宁,),下列化学实验基本操作正确的是,(,),A,把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口,B,向燃着的酒精灯里添加酒精,C,滴瓶上的滴管用过后，先用水洗净再放回滴瓶,D,组装仪器时，一般遵循的原则是：从左到右，先上后下,解析：,使用酒精灯时要注意,“,两查、两禁、一不可,”,，禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，故,B,错误；滴瓶上的滴管使用后直接放回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，故,C,错误；组装仪器时，一般遵循的原则是：从左到右，先下后上，故,D,错误。,答案：,A,8,(2012,日照,),近年频繁发生的有关化学物品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响了安全警钟，操作不当就会存在安全隐患。下列做法不正确的是,(,),A,加热试管中的液体时，试管口不能对着自己或别人,B,禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,C,油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要严禁烟火,D,夜间厨房发生煤气泄漏时，应立即开灯检查并打开门窗通风,【,解析,】,夜间厨房发生煤气泄漏时，应立即关闭阀门，打开门窗通风，不能立即开灯检查，否则会发生爆炸事故，故,D,做法不正确。,答案：,D,9,(2012,临沂,),下列化学实验操作正确的是,(,),解析：,托盘天平的使用遵循,“,左物右码,”,的原则，但托盘天平不能精确到,0.01 g,，故,A,错误；给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的,1/3,，故,C,错误；选取量筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，用,100,mL,量筒量取,9.5,mL,液体，会产生较大误差，故,D,错误。,答案：,B,10,(2012,株洲,),小亮同学实验中测得的下列数据中，不合理的是,(,),A,用,pH,试纸测得某溶液的,pH,为,10.3,B,用,10,mL,量筒量取,8.0,mL,氯化钠溶液,C,用托盘天平称得某固体样品的质量为,8.5 g,D,用体温计测得自己的体温为,37.0,解析：,用,pH,试纸只是粗略测得的溶液的,pH,值，测得的数据为整数，故,A,不合理。,答案：,A,11,(2012,上海,),以下是几个常见实验的注意事项：,在试管中加热胆矾，试管口要略低于试管底部,铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中要预先放入少量水,氯酸钾制氧气实验完毕，先将导管移出水槽再停止加热，它们的目的都是为了防止,(,),A,水倒流,B,温度过高,C,容器破裂,D,反应过慢,答案：,C,12,(2012,潍坊,),生活中的下列现象，属于化学变化的是,(,),A,食物腐败变质,B,水遇冷结冰,C,夏季柏油路面,“,变软,”,D,冬季钢轨之间缝隙加大,解析：,化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此结合事实进行分析判断即可。,答案：,A,13,人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是,(,),A,电灯通电发出的光,B,水电站利用水力产生的电能,C,天然气燃烧放出的热量,D,电熨斗通电放出的热量,答案：,C,14,(2012,广东,),物质的用途与其化学性质有关的是,(,),A,煤油作燃料,B,铝作导线,C,石墨作笔芯,D,干冰用于人工降雨,解析：,物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断即可得出正确答案。,答案：,A,二、填空题,(,共,40,分,),15,(6,分,),汽车行驶过程中，在汽缸内发生反应的产物有,CO,、,CO,2,、,NO,、,NO,2,等气体。通常情况下，一氧化氮,(NO),气体密度比空气的略大，难溶于水；,NO,有毒，易与,O,2,化合生成红棕色的二氧化氮,(NO,2,),气体。,(1),上述内容中，描述,NO,物理性质的是,密度比空气的略大，难溶于水,。,(2),上述内容中，描述,NO,化学性质的是,NO,有毒，易与,O,2,化合生成红棕色的二氧化,氮气体,。,(3),写出,NO,与,O,2,反应的化学方程式,2NO,O,2,=2NO,2,。,解析：,需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的物理性质。根据反应物和生成物及质量守恒定律可以书写化学方程式。,16,(4,分,),完成下列化学基本操作：,(1),下列仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的是,B,(,填序号,),。,(2),下列装置图不能用于检查装置的气密性的是,D,(,填序号,),。,解析：,(2)D,装置右边与空气连通，无法通过针筒的吸气改变装置内的气体压强，故无法用于检查装置的气密性。,17,(14,分,),现有下列实验仪器,(,如下图,),：,(1),写出仪器名称：,a,烧杯,，,g,酒精灯,。,(2),给仪器,b,中的液体加热时，液体的体积不能超过其容积的,1/3,。,(3),用所给仪器组装过滤装置时还缺少的玻璃仪器是,(,填名称,),玻璃棒,。,(4),利用上述仪器制取氧气时：,不需要用到的仪器是,(,填序号,),a,、,d,；,如何检查装置的气密性,连接,b,、,h,，把导管一端浸在水里，手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明此装置不漏气,；,在用排水法收集氧气的过程中，判断集气瓶中氧气已集满的方法是,瓶口有气泡冒出,。,18,(8,分,),下图是称量固体质量的装置图，回答下列问题：,(1),通常使用,图,1,(,填,“,图,1,”,或,“,图,2,”,),称量物质的质量。,(2),用图,1,称量,2 g,食盐，发现指针向左偏转时，这时应,减少食盐,。,(3),某人用图,2,装置称量,5.2,克,(1,克以下用游码,),食盐时，所称食盐的实际质量是,A,。,A,4.8,克,B,5.2,克,C,5.0,克,D,5.1,克,(4),改正图,3,中的错误：,未用玻璃器皿盛装氢氧化钠固体进行称量,。,解析：,称量物质的质量时要遵循左物右码的原则，再就是称量时不能把砝码和药品直接放在托盘上，有腐蚀性的药品要放在玻璃器皿上称量。当砝码与称量物放反时，物质的实际质量砝码质量游码质量。,19,(8,分,),在题后横线上简要说明不正确使用化学仪器可能造成的后果：,(1),手持试管给试管里的物质加热,容易烫伤手,。,(2),用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯,易引起火灾,。,(3),用天平称量药品时直接用手拿砝码,会污染砝码和引起砝码锈蚀,。,(4),把容器放在桌子上使劲塞塞子,易压破容器或刺破手掌,。,三、实验题,(,共,18,分,),20,(18,分,),化学小组的同学在做镁条在空气中燃烧的实验时，发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。,【,提出问题,】,为什么会生成淡黄色固体？,【,查阅资料,】,记录了下列几种物质的颜色：,小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是：,_,。,【,提出猜想,】,分析资料后小红认为淡黄色固体可能是镁和空气中的,_,反应生成的,_,。,【,实验探究,】,小红设计实验来验证自己的猜想，她的方案可能是：,_,。,物质,MgO,MgCl,2,Mg,3,N,2,Mg(NO,3,),2,MgCO,3,Mg(OH),2,颜色,白色,白色,淡黄色,白色,白色,白色,【,实验结论,】,根据小红的实验结果，写出镁条在空气中燃烧的两个反应的化学方程式：,_;,_,。,【,反思与评价,】,通过上述实验，你对燃烧有什么新认识,_,。,镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。该反应的类型是,_,。,请计算：,24 g,镁条在二氧化碳中完全燃烧可以生成多少克氧化镁？,解析：,【,查阅资料,】,根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，由于空气中无氯元素，所以燃烧产物中一定不存在氯化镁。,【,提出猜想,】,空气中含有氮气，在空气中点燃镁条时，生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体，而氮化镁为淡黄色，所以淡黄色的固体可能是镁和空气中的氮气反应生成的。,【,实验探究,】,根据镁条在纯氮气中燃烧生成淡黄色固体氮化镁，用观察现象的方法进行探究。,【,实验结论,】,镁和氧气在点燃的条件下燃烧生成氧化镁；镁和氮气在点燃的条件下反应生成氮化镁。,【,反思与评价,】,一般情况下，氧气有助燃性，可以支持燃烧，而该题中显示镁在氮气中也可以燃烧，所以启示为：物质不一定只在氧气中才能燃烧或氮气通常不支持燃烧，但有时也能支持某些物质的燃烧。,镁条在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应物和生成物都是一种单质和一种化合物，属于置换反应。,根据镁条的质量和在二氧化碳中燃烧的化学方程式可计算生成氧化镁的质量。,