《电流和电路》课件.ppt

,*,课前导入,学习目标,新知探究,随堂练习,本课小结,*,*,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,电流和电路课件,教学目标：,1,、知识与技能：初步认识电流、电路及电路图。知道电源和用电器。从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。,2,、过程与方法：认识电路元件，并动手组装简单电路。用电路元件的符号画出电路图。,3,、情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，乐于动脑动手，养成严谨的科学态度。关心生活、生产、自然现象中常见电现象，乐于在周围生活中发现所学过的电源、开关和用电器。,教学重点,：电流的概念、电路的组成及正确连接电路。电流和电路的概念不但贯穿电学部分的始终，而且是本章的核心，电路的连接是初中学生实验操作必备的基本技能之一。,教学难点,；电流的形成。画电路图。电流是导体中自由电荷的定向移动形成的，它摸不着，看不到，应通过可感知到的现象来获得不可直接感受的信息。,2,提示：,不能把电池的两端用导线直接连在一起。,怎样使小灯泡持续发光？,一、电流,想想做做,新知探究,3,自由电子：,原子中离原子核最远的一些电子可以摆脱原子核的束缚，在整个金属中自由移动，这类电子叫作自由电子。,自由电荷：,可以自由运动的电荷。,电流：,自由电荷的定向移动就形成了电流。,小灯泡接上电池后亮了，因为电池提供持续的电流流过了小灯泡。,一、电流,新知探究,4,电流的方向,电路中电流的方向：,电源正极,用电器,电源负极,电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正、负电荷同时向相反方向定向移动。,电流的方向：,把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。,一、电流,新知探究,5,正极,负极,发光二极管也叫,LED,，具有单向导电的特点。,一、电流,想想做做,新知探究,6,观察与思考：电路的连接,简单电路,二、电路的构成,新知探究,7,想一想,你认为电路应由哪些部分组成？它们在电路中各起什么作用？,二、电路的构成,新知探究,8,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,9,电源：,供电装置，提供电能，把其他形式能转化为电能。,二、电路的构成,新知探究,10,常用电源,二、电路的构成,新知探究,11,用电器：,用电元件，消耗电能，把电能转化为其他形式能。,二、电路的构成,新知探究,12,开关：,控制电路通和断，,控制电能的输送。,二、电路的构成,新知探究,13,新知探究,14,导线：,电流路径，输送电能的通道。,二、电路的构成,新知探究,15,1,、概念,用电路,元件符号,表示电路元件实物连接的图，叫做电路图。,2,、常见的电路元件及其符号,+,电 池,电灯,三、电路图,新知探究,16,开关,电阻,滑动变阻器,电动机,三、电路图,新知探究,17,电流表,电压表,电铃,交叉不相连接的导线,交叉相连接的导线,三、电路图,新知探究,18,1,、,元件位置安排要适当，分布要均匀,门铃,画电路图的要求,这样画好吗,这样画好吗,三、电路图,新知探究,19,2,、,元件不要画在拐角处,这样画好吗,三、电路图,新知探究,20,这样画好吗,这样画好吗,3,、,整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直,三、电路图,新知探究,21,这样画好吗,4,、,电路图和实物图一定要一一对应,三、电路图,新知探究,22,电路图，长方形，,导线横平竖又直，,元件位置要均匀，,不要画在拐角处，,一一对应别忘记！,总结：画电路图的要求,三、电路图,新知探究,23,电路的连接要求,（,1,）在连接电路的过程中，开关,必须处于断开状态,。,（,2,）用导线连接电路元件时，要将导线的两端接在电池盒、灯座、开关等接线柱上，并顺时针旋紧，,保证接触良好,。,（,3,）连接电池盒两极的导线绝不允许以任何方式,直接相连,，以免造成短路，损坏电源。,三、电路图,新知探究,24,思考,甲,乙,如图甲所示，连接好电路后，闭合开关，灯泡发光。在图乙所示的电路中，闭合开关，灯泡却不发光，这是为什么呢？,四、通路 断路 短路,新知探究,25,电路的三种状态,新知探究,四、通路 断路 短路,26,1,、通路：处处连通的电路。,特点：电路中有电流，用电器工作。,新知探究,四、通路 断路 短路,27,2,、断路：某处断开的电路。,特点：电路中无电流，用电器不工作。,新知探究,四、通路 断路 短路,28,3,、短路的特点：电路中电流很大，没有用电器。,短路的危害：,烧坏电路（导线和电源），引发火灾。,新知探究,四、通路 断路 短路,29,新知探究,四、通路 断路 短路,30,用电器的短接,如果电路是接通的，但用电器两端被导线直接连通，这种情况叫做该用电器被短接。,观察与实验：短接小灯泡,实验现象表明：,这个小灯泡被短接而熄灭，电流流经外加导线而绕过了这个小灯泡。,新知探究,四、通路 断路 短路,31,本课小结,通过本节课，你学到了什么？,1,、电流,2,、,电路的构成,本课小结,1,）自由电荷的定向移动就形成了电流。,2,）方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。,电 源：供电元件，提供电能。,用电器：用电元件，消耗电能。,开 关：控制电路的通断，控制电能的输送。,导 线：电流路径，输送电能通道。,32,本课小结,通过本节课，你学到了什么？,4,、,通路、断路和短路,3,、,电路图,本课小结,1,）用电路,元件符号,表示电路元件实物连接的图，叫做电路图。,2,）画电路图的要求。,33,下列关于电路的说法错误的是（）,A,、电源是提供电能的装置,B,、只有电路闭合时，电路中才有电流,C,、电流沿着“正极用电器负极”的方向流动,D,、用电器是将其它形式的转化为电能的装置,D,随堂练习,随堂练习,34,1,、在图所示的电路中，当开关闭合时，小灯泡能够发光的是,(),A,B,C,D,A,随堂练习,随堂练习,35,甲,乙,2,、在图中，甲电路叫,_,乙电 路叫,_,（填“通路”、“断路”或“短路”）。,断路,短路,随堂练习,36,3,、下图所示各电路元件为电路提供电能的是,_,，消耗电能的是,_,。,M,A,4,、下面正确的电路图是（）。,B,C,D,C,A,、,B,、,D,C,A,B,C,D,随堂练习,37,5,、画出下面左图的电路图。,L,1,L,2,L,1,L,2,随堂练习,38,