五年级上册第一单元习作.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五年级上册第一单元,习作,1,重读,师恩难忘,师恩“难忘”，师恩“深重”，田老师教了作者,4,年，发生的事很多，作者选择了什么事来写？为什么要回忆这件事呢？,田老师把课文编成一个个小故事讲给学生听。,“我”印象深刻，至今难忘。,重读,师恩难忘,读了文章，我们仿佛“身临其境”，我们为什么会产生这种感受呢？,详细地写出了主人公,“,说的,”“,做的,”,；这些说的做的是给作者留下印象最深的，能集中反映这个人（田老师）的某些特点。,小结,写人要选好典型事例,要把人物写生动、写具体,自读例文,1.,作者选择的事例有什么特点？,2.,作者是怎样把人物写生动、写具体的？把描写冯老师动作、神态的句子画出来，读一读。,日常生活中的小事,一只温暖的手扶着我的前额，慢慢地向上抬起。她的一双眼睛望着我。轻轻拍了一下我的肩膀。,讨论交流“为什么这篇例文写得具体、细腻、感人？”,例文的主要特点：,（,3,）不仅写出主人公,老师的表现，还相应地写出“我”的感受和反应。,（,1,）选取生活中的日常小事，从“小”处见“大”。,（,2,）围绕“关爱”这个中心叙述时，抓住了两个动作、一个眼神来描写，细致入微，具体感人。,冯老师帮助“我”纠正写作姿势这件小事,一只温暖的手扶着我的前额，慢慢地向上抬起，一双眼睛望着我,相关人物（次要人物）衬托主要人物，抒发情感，中心突出,写作,1.,题目理解,：,写人,记叙对象,一位老师,2.,引导选材,：,老师关心帮助你的事有哪些，,其中印象最深的是哪件事。,3.,思考,：,怎样才能把这件事叙述得生动,具体。,4.,拟题，完成初稿。,5.,修改定稿。,