像山那样思考1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,“,近代环保之父,”,奥尔多,利奥波德（1887,1948）美国作家，生态学家，土地伦理学家,，,被称为美国环境伦理的播种者。,奥尔多,利奥波德从小就有着对大自然的浓厚兴趣，在他近50岁时，购买了美国威斯康星河畔的一个被人类榨取殆尽而遗弃的名为沙乡的农场，从此开始了在沙乡长达13年的恢复生态平衡的探索，直到去世。,作者,在沙乡的,实践活动,使,他,对生态环境的,认识,得到,发展。,他把自己的观察与思考结晶成了沙乡年鉴，我们这篇课文就选自其中。,嗥叫（）,驯服（）,蔑视（）,迸发（）,湍急,(,),艾蒿,(,),饿殍,(),毛骨悚然（）,ho,xn,mi,bng,tun,i ho,pio,字音词义,sng,无动于衷（中）,学习目标,1、体味,文章的诗意美和思辨色彩。,2、通过理解课文中狼嗥的含义，,把握作者的生态伦理观念，,增,强生态保护意识。,这是一声,的嗥叫,文本研习,（一）,分析2、3节,这一声狼的嗥叫，引起了哪些对象的注意？这些对象可分为几类？其区别在哪？（学法指导：1找标志性的词语 2找关键语句）,鹿、松林、郊狼、牧牛人、猎人,听出希望或恐惧,从自身利害考虑,这座山,从狼的嗥叫中听出“更加深刻的含义”,客观地去听取,（二）,读4-9节,：,概括,“我”对狼的认识先后经历了怎样的一个过程？为什么会发生这样的变化？,（,从文中找关键句,）,（三）,研读课文最后一节，找出蕴含哲理性的语句谈谈你的理解。,太多的安全可能产生了长远的危险。,“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”恩格斯自然辩证法,这个世界的启示在荒野。,万物并育而不相害，道并行而不相悖。中庸,像山那样思考,拓展讨论,：,我们该如何改善人与自然之间的关系，日常生活中我们该怎么做？,“我们永远也不会完全实现人与天地的和谐，就像我们不会为人们求得彻底的公正与自由。对于这些远大的抱负，重要的不是去实现，而是去追求。”（利奥波德）,作业练习：,如果你是一名环保志愿者，试着用诗意而富有哲理的语言写一段关于环保主题的,宣传,文字,。,