第13课-从蒸汽机到互联网-(5).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,从蒸汽机到互联网,测试要求,1,、了解工业革命时期瓦特改良蒸汽机,2,、了解第二次工业革命时期电气技术的应用,3,、了解二战后计算机的诞生和互联网带来的积极影响,。,测试内容,近代以来科学技术的进步,探究一：,瓦特改良蒸汽机的背景、过程、影响？,探究二：,电气技术的应用？,探究三：,互联网的诞生及对人类的影响？,本课探究,一、,“,蒸汽时代,”,瓦特改良蒸汽机,1,、背景：,.17,世纪末英国资产阶级革命胜利,政治；,（资本主义政治制度建立，资产阶级掌握政权）,.18,世纪工场手工业发展,经济；,（为提高效率满足市场需求而应用机器生产）,C.,早期蒸汽机的局限,技术。,（新发明新机器对动力的要求）,2,、过程：,.18,世纪,60,年代，瓦特研制出,新蒸汽机,（单动）,.18,世纪,80,年代，“万能蒸汽机”投入使用,（联,动）,C.,交通运输工具的革新,探究,1,：请结合课本和材料，分析,蒸汽机的改进给人类社会,带来什么变化？,阅读课本,P62,最后一段文字，归纳蒸汽机改进的影响,1.,解决工业发展的,动力问题。,2.,改变了,工业布局,。,3.,促使,工厂手工业向机器大工业转变,。,4.,在工业化的进程中，形成了许多工业城市，开始,城市化进程,。,5.,促进,了全球化的进程。,6.,人类进入了蒸汽时代。,环境污染、贫富悬殊等社会问题,材料六：,“,1830,1848,年英国的新兴城市，天空被烟雾笼罩，脸色苍白的人匆匆穿行于乌烟瘴气之中，连外国游客都为此感到担忧”。,革命的年代,:1789,1848,教材：,P134,课后史料,消极影响：,带来殖民侵略、资源掠夺、环境污染、贫富悬殊、人际关系冷漠等社会问题、从而妨碍了世界各国经济的持续稳定增长。,电力的广泛应用,发展过程,二、,“,电气时代,”,1,）,1831,年，英国法拉第发现电磁感应现象,（理论基础）,2,）,1866,年，德意志西门子制成发电机,（发电）,3,）,1870,年，比利时格拉姆发明了电动机,（传动）,4,）,1882,年，爱迪生创建第一个中心发电厂，,把输电线连接成网络,（传输）,5,）,电气技术和发明广泛应用,（电气革命）,-,发电机,&,电动机,长距离输变电技术日趋成熟,电力被运用到社会生产中,工业生产出现新的技术革命浪潮,传输,影响：,1.,社会生产力大幅度提高，人类社会进入,“,电气时代,”,，电气工业迅速发展；,2.,社会结构和世界形势的改变,（资产阶级开始确立对世界的统治。）,（世界各地的联系更加密切，世界日益成为一个整体）,3.,生产和资本的集中促成了垄断组织的形成。,4.,增加了社会财富，人们生活变得更加丰富多彩。,历史上的工业革命浪潮经历了两个发展阶段，我们习惯上分别称之为,“,蒸汽时代,”,和,“,电气时代,”,，这样划分的依据主要是,A,发明机器所用材料不同,B,发明者的身份不同,C,交通工具不同,D,能源动力不同,马克思曾经预言：,“,蒸汽机在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大无比的革命力量,电力的火花将取而代之。,”,人类开始进入,“,电气时代,”,是在,A.19,世纪初,B.19,世纪中晚期,C.20,世纪初,D.20,世纪中期,单皮尔在,科学史及其与哲学和宗教的关系,中说：,“,科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落里辛勤工作的，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代可以说已经开始了。,”,这里所说的,“,科学时代,”,是指,A,文艺复兴,B,启蒙运动,C,工业革命,D,第二次工业革命,D,C,D,三、“信息时代”,计算机和互联网的诞生,（互联网诞生过程、影响？）,1,、互联网的诞生,1,）奠基：,1946,年，,第一台,计算机，美国,2,）产生：,3,）发展：,1969,年，美国国防部网络,20,世纪,90,年代，全球信息网,（,world wide web,）,世界第一台电子计算机：,ENIAC,，中文译名,“,艾尼阿克,”,长,30.48,米，宽,1,米，占地面积,170,平方米，重达,30,吨，耗电量,150,千瓦。,探究,3,：请结合课本和材料分析，信息时代，互联网给人类带来哪些影响？,互联网已经深入人们的生活,1995,年中国人开始接触互联网，国家统计局公报显示，,2013,年互联网上网人数,6.18,亿人，其中手机上网人数,5.0,亿人。互联网普及率达到,45.8%,。,文件传输,远程教育,网上聊天,信息导航,案例一：,2012,年,360,手机卫士累计为,2.2,亿用户拦截垃圾短信,712,亿条,日均拦截近,2,亿条；拦截骚扰电话超过,352,亿次,日均拦截近,1,亿次。案例二：英国,卫报,和美国,华盛顿邮报,2013,年,6,月,6,日报道，美国国家安全局（,NSA,）和联邦调查局（,FBI,）于,2007,年启动了一个代号为“棱镜”的秘密监控项目，直接进入美国网际网路公司的中心服务器里挖掘数据、收集情报，包括微软、雅虎、谷歌、苹果等在内的,9,家国际网络巨头皆参与其中。案例三：,2006,年,4,月,17,日，三个,12,14,岁的学生因上网没钱，将一个看大门的老人打死，抢走,67.36,元钱。作案后，回到网吧继续上网。,2006,年,7,月,14,日，某市的一个,15,岁的青年因上网成瘾，整天迷恋于网络游戏，平时少言寡语，精神呆滞，长时间逃学。其母见儿子如此沉迷，多次劝阻无效，同其父商量好后，将儿子锁在家中。五日后，这个青年因网瘾大发，开始焦躁不安，同其母争吵几句后，便将其母杀死，造成血案。,垃圾信息、网络犯罪,虚拟社会、网络安全,2,、影响,信息时代，给人类带来哪些影响？,（如何理性看待互联网）,积极：,互联网缩短了全球的,“,距离,”,，加强了世界的联系，使世界连成密不可分的整体。（,2,）推动了世界文明的进程，人类进入了信息时代。（,3,）互联网广泛应用于各个领域。使人们的工作、生活、娱乐、学习、社交、教育方式等发生了革命性的变化，改变着人们的思维方式。,消极：,（,1,）垃圾信息和网络安全等影响了国家的经济安全；,（,2,）各国之间围绕互联网的竞争造成世界更加动荡不安。主要是指以美国为首的西方国家，利用网络优势传输西方资产阶级的意识形态、政治制度、文化思想；,（,3,）对青少年的不良影响,:,容易使青少年沉迷网上虚拟世界，同时互联网上有害信息，严重影响了青少年的健康成长。,趋利避害，用好互联网这把双刃剑,