植物的激素调节复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,植物激素调节,生长素,其他,植物激素,生长素的发现,生长素的产生分布运输,生长素的生理作用、特点及应用,科学研究方法,植物的激素调节,一、植物激素的概念及有关问题,植物激素是植物体内信息的化学载体，起着信息传递的作用。,产生激素的细胞一定能产生酶，但产生酶的细胞却不一定能产生激素。,激素与酶的关系,二、生长素的发现史,1,、经典实验过程、结论,达尔文父子实验,波森和詹森实验,温特实验,发现问题作出假设实验探究实验结论,不透明帽,透明帽,1 2 3 4 5 6,不透明,黑暗,单侧光,请说出哪些可构成对照实验，自变量及实验结论。,明胶片,云母片,1,2,琼脂,苗尖端中的生长素,扩散,至琼脂块中,1 2 3 4 5 6,黑暗,归纳小结一：,1,、感受光刺激的部位,2,、生长弯曲的部位,3,、产生生长素的部位,4,、生长素的作用部位,5,、产生生长素与光照有关吗？,6,、生长素的化学本质及在细胞内由什么合成？,7,、生长素的作用,8,、解释植物的向光性,归纳小结二：,胚芽鞘的生长情况判断,单侧光,判断甲、乙、丙、丁中弯曲程度哪个最大？,小窗,光源,小窗,光源,小窗,光源,小窗,光源,A,B,C,D,哪几种情况可能发生？,说明分别在何种情况下发生？,例：某校生物兴趣小,组把一个胚芽鞘尖端放在,一块琼脂块上，琼脂块的,中央被云母片隔开，同时,被一个纸盒罩住，纸盒的,一侧开口，有单侧光照,（如图所示）。经过以下三种方法处理一段时间：仅纸盒转动、仅胚芽鞘的琼脂块转动、整个装置同时转动，然后分别把,A,、,B,所示琼脂块放在三个切尖端胚芽鞘的切口上（如图）。胚芽鞘的生长状况分别（）,A,直立生长、向右弯曲生长、向右弯曲生长,B,向左弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长,C,向左弯曲生长、向右弯曲生长、直立生长,D,向右弯曲生长、直立生长、向右弯曲生长,D,三、生长素的产生分布、运输方向及运输方式,1,、生长素的产生,主要在幼嫩的芽、叶和发育着的种子,2,、生长素的分布,植物体各器官都有，相对集中地分布在生长旺盛,的部位,，如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育着,的种子和果实；,产生部位积累部位，如侧芽顶芽；,3,、运输方向,横向运输（,局限于尖端，在单侧光、重力、离心力等引起,）,极性运输（,从形态学上端运输到形态学下端,）,4,、运输方式,为主动转运，逆浓度梯度，需消耗能量,例：假设图中含生长素（,IAA,）的琼脂块和一个胚芽鞘所产生的生长素量都相同，则一段时间后，对,a,、,b,、,c,、,d,、,e,、,f,、,g,七个空白琼脂块中所含生长素量的分析，有怎样的关系，请写式子：,f,a,b,d,e,g,c,例：对胚芽鞘,X,作右图所示的处理，形成胚芽鞘,Y,，光照后它的弯曲情况是,(),A,向左,B,向右,C,向下,D,不弯曲,尖端,下部,尖端,作用,部位,小结：胚芽鞘各部分的作用,生长的部位,(,生长素作用的部位,),生长素极性运输的部位,向光弯曲的部位（生长素分布不均匀的结果）,生长素产生的部位,感受光刺激的部位,受单侧光照射时，生长素横向运输的部位,思考：如何证明有横向运输和极性运输存在？,证明横向运输存在：,证明有极性运输存在：,供应块,接受块,四、生长素的作用、特点及应用,1,、生长素的作用,促进植物生长：,促进细胞的纵向伸长，而不是促进细胞分裂；,促进果实发育，形成无籽果实；,促进植物发芽；促进扦插的枝条生根；,2,、生长素的作用特点,具有两（双）重性,一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长；,生长素作用的双重性,敏感性不同：,根芽茎,幼嫩部位成熟部位,双子叶单子叶,实例：顶端优势、根的向地性、单子叶农作物中去除双子叶杂草（田间除草）；,植物的,顶芽优先生长,，而,侧芽生长受抑制,的现象。,形成原因：,顶芽产生的,生长素向下运输,，大量积累在侧芽，,抑制侧芽,的生长。,顶芽,侧芽,切除顶芽,应用：果树的修枝；棉花的摘心,顶端优势,芽有顶端优势，根也有顶端优势（主根和侧根）。,根的向地性和茎的背地性,生长素浓度：,B,A,，,D,C,（近地侧大于远地侧）,生长速度：,B,A,，,C,D,（敏感性：根茎）,根的向地性说明生长素作用的双重性，,而茎的背地性则没有,思考：若把一植株横放在太空飞船里，那么该怎么生,长？为什么？此植株的向光性还存在吗？,生长素产生与重力无关；,重力只是改变生长素的分布；,失重使生长素在横放的植株的根和茎中均匀、,分布；,失重不影响生长素的极性运输；,失重不改变向光性，只是失去了根的向地性和,茎的背地性；,例：如右图所示，在快速旋转的轮子边缘放置四粒萌发种子，请判断其根、茎的生长方向将是 （）,A,根向外，茎向圆心,B,根向圆心，茎向外,C,根、茎均向外,D,根、茎均向圆心,A,例：将植株横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系，如图甲所示。则曲线上,P,点最可能对应于图乙中的位置是,A,、,a B,、,b C,、,c D,、,d,例,：,曲线中H点表示促进生长的最适浓度为g，在OH段随生长素浓度增高，促进作用增强，而HC段随着生长素浓度增高，促进作用减弱；曲线中A点和B点、O点和C点的生长素浓度对植物的促进作用相同,。,（,1,）,若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为,：,（）,若测得尖端向光侧与背光侧生长素含量之比为,1,：,2,，则背光侧生长素浓度范围为：,（）,大于,m,小于,2m,小于,2m,（,2,）,若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为2,m，则茎的远地侧生长素浓度范围应为,：,（）,小于,m,例：（,2009,福建理综）研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块,分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,，一段时间后测量并记录弯曲度,(a),。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是,A,、,a B,、,b C,、,c D,、,d,例：（,09,广东卷,12,）在,5,个相同的琼脂块上分别放置,15,个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于,5,个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度（如右图所示）。正确的结果是 （）,3,、促进果实发育，形成无籽果实（区别无籽西瓜）,未授粉的雌蕊上涂上一定浓度的生长素,例：（广东,2001,）温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救方法是,A,喷洒,N,肥,B,提高,CO,2,浓度,C,喷洒,P,肥,D,喷洒生长素类似物,例：大田里的油菜在盛花期由于几场大雨影响了正常授粉,为了防止减产,可采取的补救措施是,A,喷施硼肥,B,多施氮肥,C,喷洒一定浓度的生长素,D,无补救措施,例：向日葵和番茄都能产生果实和种子，我们平时吃的“瓜子”是向日葵的果实。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉。管理人员及时喷洒一定浓度的生长素，下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是,A,、两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响,B,、番茄形成无籽果实，产量未受影响；向日葵形成无籽果实，产量下降,C,、两种植物都能形成无籽果实，产量下降,D,、番茄形成无籽果实，产量上升；向日葵不形成无籽果实,例,（,09,浙江高考）请回答下列有关赤霉素的问题：,（,1,）赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的,_,期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是,_,_,和,_ _,。,（,2,）植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等,_,的部位。用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量,_,。,五、其他植物激素,间,DNA,复制,有关蛋白质的合成,生长旺盛,降低,（,3,）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了,CaCl,2,和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如右图所示。由图分析可知，一定浓度的,CaCl,2,溶液对细胞壁的伸展起,_,作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的,_,（,A,点、,B,点、,C,点）。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是,_,。,抑制,B,点,赤霉素降低了细胞壁上,Ca,2+,的浓度,（,2008年江苏卷)下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是(),A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制,B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关,C草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关,D温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输,六、高考题赏析,（,10,、浙江高考）将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是,(,),(2009,年江苏生物,),下列有关植物激素调节的叙述，正确的是,(,),可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高,在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化,使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的,2,，,4D,浓度相同,在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性,A,B,C,D,（,10,重庆卷）将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生成情况是,A,、根水平生长，茎向上弯曲,B,、根水平生长，茎向下弯曲,C,、根下弯曲，茎向上弯曲,D,、根向下弯曲，茎向下弯曲,例：回答下列有关生长素的问题：,（,1,）植物出现顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽,_(,需要、不需要,),消耗,ATP,。（,2,）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（,）。如图为实验示意图。,的范围为,_,在两组实验中若,相同，则琼脂块中含有生长素的浓度,_,（一定、不一定）相同。,900,需要,不一定,例：回答下列有关生长素的问题：,（,1,）植物出现顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽,_(,需要、不需要,),消耗,ATP,。（,2,）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（,）。如图为实验示意图。,若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处作,_(,横切、纵切,),片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，作出比较。,需要,纵切,（,3,）如图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是,_,、茎远地侧的是,_,。,B,C,（,4,）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。,该实验的自变量是,_,，因变量是,_,。,为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在,_ _,中，作为对照组。,据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是,_,。,生长素浓度,乙烯浓度和根尖的生长情况,含等量蔗糖但不含生长素的培养液,高浓度的生长素诱导根细胞合成了乙烯，,乙烯抑制了根近地侧的生长,作业：某同学在生物实验室捡到一份不完整的实验,报告，请你帮助完成实验思路并回答有关问题：,（一）实验思路：,1,、取,3,只相同的烧杯，分别编号为,A,、,B,、,C,。,2,、分别向,A,、,B,烧杯中加入等量的浓度由高到低的,2,，,4D,溶液，向,C,烧杯加入,。,3,、将从同一植株上剪下的若干长势相同的枝条，随机平均分成,3,组，分别插入上述,3,只烧杯中。,4,、每天同一时间，,（单位为,mm,），记录并计算三组数据的平均值，分别记为,L,A,、,L,B,、,L,C,。,（二）有关问题：,1,、本实验的目的是：,。,2,、本实验的原理是：,。,3,、预期实验结果及结论：,若,，则说明,2,，,4D,具有促进插枝生根的作用，且在一定浓度范围内，随着,2,，,4D,浓度浓度的升高促进效果逐渐增强。,若,，则说明本实验设置的,2,，,4D,浓度对插枝生根无影响。,若,，则说明,2,，,4D,对插枝生根具有两重性。,