九年级历史上册 第二单元(中古亚欧文明)课件 华东师大版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元：中古亚欧文明,【,内容标准,】,了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。,以查理,马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。,通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。,讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。,古代日本,在公元前,1,世纪前后，开始出现奴隶制国家。后来，奴隶制国家大和兴起，随后大和不断征服扩张，,5,世纪统一了日本,一、东亚：日本大化改新,你认为有哪些因素推动了大化改新的进行？,1,、背景：,P29,2,、时间：,646,年；人物：孝德天皇，年号,“,大化,”,3,、内容：见学案,A,、政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；,B,、经济上：土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期分土地给农民耕种，收取赋税,从改革的内容中我们可以看出，这场改革给日本带来了什么作用？,从“大化改新”到,1868,年“明治维新”以前的,1200,年左右的时间，是日本的封建社会时期。由于中日两国长达两千年的交往，日本文化深受中国文化的影响。从日本的围棋、书法、茶道，一直到天皇即位，都有中国文化在背后闪烁。许多在中国已经消失的文化，在日本却很好地保存下来。所以要研究中国文化，必须学会日语；同样要研究日本文化，汉语也非学不可。日本人善于学习他人的先进文化和技术，并将这一特性加以发挥，创造出自己的,日本文明。日本人在电器方面的研,究开发就是这一民族特性的,极致体现。,课外学史,日本地理教科书一段课文,日本奈良时代服饰,课外学史,二、西亚：阿拉伯文明,伊斯兰教兴起前夕的阿拉伯半岛处于怎样的社会景况？,（一）伊斯兰教的兴起,1,、背景：,内部：新旧社会交替，社会矛盾尖锐,外部：外族长期侵扰，社会秩序动荡,2,、兴起：,时间：,发源地：,创始人：,7,世纪,阿拉伯半岛麦加地区,穆罕默德（主要活动见学案）,世界三大宗教比较表,基本教义,创始人,发源地,产生时间,宗教,信仰安拉等，,古兰经,穆罕默德,阿拉伯半岛麦加地区,公元,7,世纪,伊斯兰教,信奉“救世主”耶稣等，,圣经,耶稣,巴勒斯坦,公元,1,世纪,基督教,倡导“众生平等”等，,佛经,释迦牟尼,古印度,公元前,6,世纪,佛教,二、西亚：阿拉伯文明,（一）伊斯兰教的兴起,（二）阿拉伯帝国的兴衰,看书,P31-32,，请你概述阿拉伯帝国由兴到衰的过程。,基本统一（,7,世纪初）,灭亡：,1258,年被蒙古所灭,繁荣：地跨亚非欧三洲（,89,世纪中叶）,衰落：（,9,世纪中叶后）,对外扩张（,7,世纪,30,年代开始）,历史小智慧：阿拉伯帝国在历史上有何影响？,（,1,）,伊斯兰教,广为传播，成为世界三大宗教之一；,（,2,）推动,东西方文化,的交流和沟通。,三、西欧封建国家,哪一历史事件标志着西欧奴隶制和上古历史的结束？,1,、西欧的封建等级制度（,政治,）,2,、罗马天主教廷（,宗教,文化,）,3,、西欧城市的复兴（,经济,）,西罗马的灭亡后，日耳曼人就在帝国的废墟上建立起一系列小王国，其中最重要的是法兰克王国。,从图片和材料中看出西欧的封建等级制度有何特点？,1,、西欧的封建等级制度（,政治,）,法兰克王国采邑改革的核心内容是什么？结果如何？,材料一：按规定，被封与土地（采邑）的贵族（封臣），必须对国王（封主）宣誓效忠，为他们服骑兵役。封臣如不履行义务，封主则有权收回封地。,材料二：,“我的封臣的封臣，不是我,的封臣。”,特点一：,采邑分封，权利对应义务。,特点二：,层层分封，依次互为主从。,课外学史,中世紀騎士盔甲,中世紀騎士,騎士受封仪式,2,、罗马天主教廷（,宗教,）,回忆历史：,基督教是何时产生的？发源地在什么地方？,基督教会在罗马帝国地位如何？,教皇国又是如何建立的？,地方分权，教会扩张,丕平献,土，教廷立国,“丕平献土”实际上是世俗君主与教会势力的互相结合与利用。此后，教会的首脑,教皇既是宗教领袖，又获得了一定的世俗统治权，在西欧政治舞台上扮演了一个特殊的角色。,材料一：天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会当局的规定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一供宗教事业之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。,材料二：德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇随则宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛。最后，亨利四世向教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天，方得进见。,材料三：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教育。,教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天主教神学。,天主教会在西欧被称为封建统治的中心，你能从材料中找到答案吗？,思想文化上,：控制西欧思想文化,经济上：,占有大量土地,政治上：,凌驾于各国君主之上,有财,有权,有势,3,、西欧城市的复兴,（经济）,西,欧城市复兴的原因有哪些？,生产力提高，工商业逐渐发展,A,、,经济上：,促进手工业和商贸交通的发展；,B,、,政治上：,城市居民争取城市自治的斗争；,C,、,文教上,：诞生最早的一批大学。,（,2,）典型事例：,（,1,）背景：,西欧城市复兴的影响有哪些？,琅城起义,（,3,）影响：,忆,一,忆：,罗马帝国的分裂；东、西罗马帝国的产生；西罗马帝国的灭亡。,6,世纪后四处征讨，财尽民穷。,7,世纪起，外患不断和统治集团内部斗争激励，国力衰落。,13,世纪上半期曾被西方军队征服。,15,世纪中期，被奥斯曼土耳其灭亡。（,1453,年）,拜占庭帝国灭亡了，但其影响深远，有何表现？,四、东欧：君,士坦丁堡的陷落,君士坦丁堡沦陷,圣索菲亚大教堂,小结：,中古亚欧文明,东 亚,西 亚,西 欧,东 欧,日本大化改新,伊斯兰教的兴起和阿拉伯帝国,天主教廷控制,（宗教）,原因、性质、作用,创始人、发源地和经典,全盛、影响和灭亡,丕平献土,拜占庭帝国,全盛、灭亡和影响,封建等级制度,（政治）,查理,马特改革,各地城市复兴,（经济）,琅城起义,1,、下列哪一项不是日本大化改新的背景和原因的是,(),A,、统治阶级内部斗争愈演愈烈,B,、改革派发动宫庭政变,C,、参照中国唐朝的经济制度,D,、为日本经济发展开辟了道路,2,、“大化改新”标志日本社会,(),A,、内部斗争愈演愈烈,B,、由奴隶社会向封建社会过渡,C,、武士阶层形成,D,、大贵族势力专权跋扈,3,、伊斯兰教的经典是,(),A,、,佛经,B,、,圣经,C,、,古兰经,D,、,道德经,4,、阿拉伯帝国极盛时首都在,(),A,、君士坦丁堡,B,、雅典,C,、麦加,D,、巴格达,5,、公元,476,年，日尔曼人在西罗马的废墟上建立的最重要的王国是（）,A,、法兰克王国,B,、罗马帝国,C,、东罗马帝国,D,、亚历山大帝国,6,、西欧封建社会实行的经济制度是（）,A,、班田制,B,、均田制,C,、采邑制,D,、租庸调制,7,、对罗马天主教在西欧封建社会中的地位评述不对的是（）,A,、既是宗教领袖又获得世俗权力，还控制着思想、文化。,B,、但在政治生活中，教皇必须服从国王的领导。,C,、教皇有至高无上的权威，可以凌驾各国君主之上。,D,、天主教还占有大量的土地，居西欧封建社会的中心地位。,8,、对,15,世纪中期的东罗马帝国社会述说不正确的是（）,A,、仅剩君士坦丁堡孤城一座,B,、帝国已名存实亡,C,、,1453,年被奥斯曼土耳其所灭,D,、但仍有具大的政治实力,