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,统编三语上,第四单元,学习目标,1.,学会用预测的方法理解文章意思。,2.,会用查字典的方式认生字。,3.,掌握,“,假、几,”,等多音字，积累四字词语，了解引号的用法。,4.,积累关于合作团结的谚语。,交流平台,在平时的阅读中，同学们都积累了哪些预测的方法和技巧？和小组同学交流一下。,交流平台,一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。,结合某篇文章或某本书来说说自己的做法和收获吧。,读,总也倒不了的老屋,一课时，我一边读，一边想着：老屋虽然快倒了，但是它为了帮助小猫躲避暴风雨，又坚持站了一个晚上，它那么善良肯定还会为了帮助其他小动物而继续坚持不倒。后文果然如我预测的一样，我更加深刻地感悟到了老屋善良、乐于助人的美好品质。,交流平台,结合某篇文章或某本书来说说自己都注意到了哪些细节。,为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。,读,胡萝卜先生的长胡子,一课时，我注意到了小男孩扯了扯胡萝卜先生的长胡子，他确定够牢固之后，才剪了一段长胡子用来放风筝的细节，这个细节说明胡萝卜先生的胡子又长又牢固，我预测到后文中会针对胡萝卜先生的胡子的特点出现更多的用途，如可以用来做晾衣绳。,交流平台,结合自己到图书馆借书的一次经历，说说自己的做法和感受。,我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书的大致内容，再决定要不要看这本书。,我去图书馆里找书看时，看到了一本标题为,小故事，大智慧,的书，看标题我猜测这本书是通过一个个小故事讲启迪智慧的道理。我觉得这本书很好，就读了这本书。,有一次我需要查找有关“月亮”的资料，我预测到“嫦娥奔月”的故事、“月球小知识”等资料都是有用的。,找资料时，也可以用预测的方法判断资料是否有用。,讨论交流,你是怎么理解预测的？,1.,预测不是随意猜测，要有一定的依据。,（可以是原文内容、生活经验或生活常识）,2.,预测是大胆想象，只要合理并与原文保持一致就可以。,3.,预测的结果可能与实际结局一样，也可能与实际结局不一样。,在阅读中，除了猜读法，还有浏览法、扫读法、跳读法、寻读法等，同学们在阅读实践中要根据自己的阅读需要采取有效的方法。,识字加油站,车 轴,基 础,阁 楼,佳 节,盲 人,唐 朝,zhu,j,ch,ji,mn,tn,你认识下面这些加点的字吗？查字典，认一认。,轴 基 础 阁 佳 盲 唐,查字典（音序查字法）,音序,音节,音序,音节,轴,佳,基,盲,础,唐,阁,Z,zhou,J,ji,C,chu,G,ge,J,jia,M,mang,T,tang,查字典（部首查字法）,部首,除部首外有几画,部首,除部首外有几画,轴,佳,基,盲,础,唐,阁,车,5,土,8,石,5,门,6,亻,6,目,3,广,7,在字典中查出词语的意思,【车轴】,穿入车轮承受车身重量的圆柱形零件。,【基础】,建筑物的地基，事物发展的根本或起点。,【阁楼】,在较高的房间上部架起的一层矮小的楼。,【佳节】,美好而欢乐的节日。,【盲人】,失去视力的人。,【唐朝】,朝代名。,音序查字法,部首查字法,会读不会写的字,认识的字查词语,认识的字释义,不认识的字,不认识的字组词,不认识的字释义,查字典要分情况，选择合适的查字法。,假期 假扮 假装 假日,几乎 几百 茶几 窗明几净,中毒 中奖 中间 猜中,处罚 处分 到处 处理,词句段运用,读词语，根据加点字的意思读准字音。,加点字为多音字，我们可以先查字典理解字的意思，再去读。,假期,假扮 假装,假日,照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所,:,病假、暑假。读成：,ji,。,ji,不真实的，不是本来的，与“真”相对：假山、假话。读成：,ji,。,ji,ji,ji,几乎 几百 茶几 窗明几净,j,j,j,j,将近，差一点儿,:,几乎。读成：,j,。,小或矮的桌子：茶几、窗明几净。读成：,j,。,表示不定的数目：几本书、几百人。读成：,j,。,中毒 中奖 中间 猜中,zhn,zhn,zhn,zhn,受到，遭受,:,中毒、中计。读成：,zhn,。,恰好合上：中奖、中意。读成：,zhn,。,和四方、上下或两端距离同等的地位：中心、中原。读成：,zhn,。,处罚 处分 到处 处理,处置、办理、处罚：处罚、处分、处理。读成：,ch,。,ch,地方,:,到处、住处。读成：,ch,。,ch ch ch,1.,暑假,(),假装,(),随堂演练,练一练：给加,点,字选择正确的读音。,A.,ji,B.,ji,A,B,2.,几个,(),窗明几净,(),A,.,j,B,.,j,B,A,3.,中原,(),中意（）,A.,zhn,B.,zhn,B,A,4.,处置,(),到处（）,A.,ch,B.,ch,A,B,词句段运用,下面的成语有什么特点,？你,还能说出类似的成语吗？,百发百中 四面八方 七上八下,百战百胜 四通八达 七嘴八舌,百依百顺 四平八稳 七手八脚,百发百中 四面八方 七上八下,百战百胜 四通八达 七嘴八舌,百依百顺 四平八稳 七手八脚,百 百,四 八,七 八,这些成语都带有两个数字。,百发百中,百战百胜,百依百顺,【百发百中】,形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。,【百战百胜】,每战必胜，形容所向无敌。,【百依百顺】,什么都依从。形容一切都顺从别人。,【四面八方】,指各个方面或各个地方。,【四通八达】,形容交通极便利。也形容通向各方。,【四平八稳】,常形容说话做事稳当。也形容做事只求不出差错，缺乏积极创新精神。,四面八方,四通八达,四平八稳,七上八下,七嘴八舌,七手八脚,【七上八下】,形容心里慌乱不安，无所适从的感觉；也指零落不齐或纷乱不齐。,【七嘴八舌】,形容人多口杂。,【七手八脚】,形容人多手杂，动作纷乱。,千方百计 十全十美 三长两短,千疮百孔 一生一世 三言两语,千锤百炼 一五一十 五湖四海,千姿百态 千呼万唤 五颜六色,让我们一起读一读，记一记，把这些成语收集起来吧。,词句段运用,读句子，说说你有什么发现。照样子，写句子，注意引号的用法。,蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”,“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。,“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就,很不错了。”,我发现这些句子都用了拟人的修辞手法，把动物当成人来写。,我发现这些句子都是写的小动物说的话。,我发现说话的部分都用了双引号。,蚂蚁队长说：,“,照样要受处罚。,”,提示语在前。要说的话在后，只要在“说话人说”的后面加上,冒号,，然后用引号将他说的话引起来就可以了。,“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。,提示语在后面。说的话在前面，要说的话用双引号引起来，“说话人说”的后面直接用,句号,。,“不要紧，,”,小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。,”,提示语在中间。说话人的话仍然是用引号引起来，“说话人说”的后面要用逗号。,蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”,“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。,“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”,一定要注意冒号、逗号、引号、句号在句中的位置和用法。,随堂演练,给下列句子填上合适的标点符号。,孩子 你在哪儿 妈妈呼唤起了自己,的孩子,好了 妹妹说道 我的画终于完成啦,小熊问狐狸 你要上哪儿去呀,“,，,？,”,。,“,，,”,“,！,”,:“,？,”,这个商场里好热闹 妈妈说 真是人山人海,妈妈说,这个商场里好热闹,真是人山人海,这个商场里好热闹,真,是人山人海 妈妈说道,“,，,”,“,:“,！”,，,！,”,“,，,！,”,。,日积月累,人心齐，泰山移。,二人同心，其利断金。,三个臭皮匠，顶个诸葛亮。,一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。,这几句都是关于,“,团结,”,的谚语。,读一读，这几句谚语与什么相关？,人心齐，泰山移。,只要人们齐心协力，就能创造奇迹。,二人同心，其利断金。,两个人一条心，就能发挥很大的力量。,三个臭皮匠，顶个诸葛亮。,比喻集体的智慧大。,一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。,一个人的力量很单薄，要大家互相帮助才能做成事。,我知道这些谚语都是告诉我们团结一心的重要性的。,团结友爱，和谐互助很重要，在生活、学习中都应该这样。,这四句谚语我都会背了，我还另外收集了一些同类谚语。,拓展积累,人多山倒，力众海移。,柴多火焰高，人多办法好。,星多天空亮，人多智慧广。,众人一条心，黄土变成金。,把这几句谚语背给同学听一听。看谁背得又准确又流利。,随堂演练,_,，泰山移。,_,，其利断金。,_,臭皮匠，顶个诸葛亮。,一个篱笆三个桩，,_,。,试着把谚语补充完整！,这节课你学到了什么呢？,有没有学会预测的阅读方法？,有没有掌握引号的使用方法？,有没有积累带有数字的成语？,有没有背诵与团结有关的谚语？,赠送以下课件,第,1,课时,第,2,课时,第,1,课时,五大童年游戏,有趣的游戏为美好的童年带来了许多快乐，你玩过哪些好玩的游戏？和大家分享一下。,20,肥皂泡,初读课文,自由读课文，要求：,借助课文中的注音、工具书等读准字音，知道多音字的读音并组词。,长句子多读几遍，读通句子。,读完课文，闭上眼睛回忆一下你对哪些画面印象深刻。,轻清透明 玲珑娇软,颤巍巍 光影零乱,chn,ln,读一读，说说你发现了什么。,都是形容肥皂泡美丽的词语。,扇子 扇送 四散分飞,散裂 脆薄 和弄和弄,.,.,.,.,.,.,hu,这些多音字怎么读？借助字典和生活经验辨析多音字的读音。,课文写了关于肥皂泡的哪些事？,做肥皂泡 吹肥皂泡,看肥皂泡 想肥皂泡,你对哪些画面印象比较深刻？,课文解读,默读课文第,3,自然段，圈出文段中制作泡泡的过程，完成填空。,把用剩的碎肥皂（）在一只小木碗里，（）上点儿水，（），使它溶化，然后用一支竹笔套管，（）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（）起，,放,加,和弄和弄,蘸,吹,（）成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一（），那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地（），有时能飞得很高很高。,吹,提,扇送,从所填的动词中你感受到了什么？,制作泡泡动作轻，泡泡易破裂的特点。,你感受到了作者怎样的思想感情？,简单描述吹肥皂泡的方法。,作者在描写时是按一定的顺序写的，圈出表示先后顺序的词语。,用上“先,然后,再,”,的句式将吹肥皂泡的过程叙述出来。,再读第,3,自然段，想想作者用了哪些词语把这一过程写具体的。,（）地吹 （）地一提,（）地扇送,慢慢,轻轻,轻轻,做做这样的动作，你体会到了什么？,这些词语写出了作者的细心和对吹泡泡的喜爱。,学写游戏,介绍你最喜欢的一种游戏，说清玩的方法和过程，注意用上表示先后顺序的词语进行有条理的介绍，并运用动词、形容词把过程写具体。,第,2,课时,通过对第,3,自然段的学习，我们了解到了肥皂泡的制作过程，现在请用自己的话和同桌互相说一说。,试吹泡泡,课文解读,用自己喜欢的方式朗读第,4,自然段，画出描写泡泡的美句。,这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。,读句子，说一说哪些地方写出了颜色美。,颜色美,“五色”即五彩，后来指多种颜色，写出了泡泡在阳光下的颜色。,“轻清透明”不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。,若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。,读一读这个句子，说一说肥皂泡扇得好是什么形状，扇得太急，又是什么形状。,形态美,“玲珑娇软”写出了作者对泡泡的喜爱，结合生活经验理解。,“颤巍巍”“光影零乱”等写出了肥皂泡的形状。“颤巍巍”指抖动摇晃；“光影零乱”指光影闪烁，非常好看。,看着这脆弱的薄球，颤巍巍的，光影零乱，很快就要散裂了，大家心情怎样？,这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸,这么美的肥皂泡最后会落到哪里呢？,借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅,为什么“目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望”？,吹泡泡的过程是快乐的。,这泡泡是“我们”自己吹出来的。,肥皂泡就是孩子们的梦想和希望。,读完全文，你觉得这些美丽的泡泡，还有哪些美丽的去处呢？,那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。,飞到（月球之上，落入那深深的环形山之中，化作水，润泽一粒沙石）。,飞到（）。,飞到（）。,书写指导,皂,廊,剩,碗,悠,若,透,娇,扯,仰,串,婴,希,廊,广字头下面是个“郎”，“郎”字不要少一点。,碗,右边“宛”最后一笔为竖弯钩。,仰,像一个头向上的人望着另一个头朝下的人。,板书设计,肥皂泡,总写 小时候最爱玩吹肥皂泡,制肥皂水：放、加、和弄,吹泡泡：蘸、吹、提、扇,赏泡泡：美丽、神奇,想象：快乐、骄傲、希望,童年生活真快乐,回忆往昔更留恋,分写,
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