高中语文第3课呼唤生命教育课件粤教版必修4 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,3,课呼唤生命教育,精 研 课 文,锻 炼 思 维,1,背景链接,“,呼唤生命教育,”,是一个动宾短语，鲜明醒目地表达了作者的观点。在文中，作者针对当前青少年学生中出现的虐待生命的现象，及时地提出了,“,生命教育,”,这一重要课题，具有极其深刻的现实意义。,1,题目在文中有什么作用？,_,提示：,题目是全文的中心论点。,现代文阅读答题技巧之题目的作用,现代文阅读,“,作用,”,题是考试中常见的题型,，,且命题内容随意,，,举凡文中语句都可出题。其中,，,题目的作用也是一种。,题目的作用可从以下各方面考虑：,(1),把握象征意义；,(2),语带双关；,(3),作者感情的出发点；,(4),概括文章的主要内容；,(5),点明文章线索；,(6),文眼；揭示文章中心；突出文章主旨；,(7),吸引读者、新颖；引发读者思考,，,激发阅读兴趣；,(8),题目中运用修辞的,，,要还原它的本义后再分析；,(9),点明写作对象；,(10),点明写作对象和文体。,2,作者写作此文针对的是哪种社会现象？这种社会现象说明了一个什么问题？,_,提示：,针对的是近些年来青少年学生中出现虐待生命的现象。这种现象折射出当今部分青少年情感的荒漠，以及对生命的漠视和践踏。,3,我们为什么要关注生命、热爱生命和珍惜生命？,_,提示：,因为生命是人生最宝贵的东西，人的生命是不可替代和不可逆的，它是人类创造和实施一切价值和前提和先决条件。,4,文章中指出当前教育中应该做而没有做的事情是什么，因此导致什么后果？,_,提示：,当前教育中应该做而没有做的事情是：教育学生理解生命的价值，懂得尊重生命。其结果是：难以使学生养成对具体生命，对大自然、家人、邻里、同学等的爱心和同情，也无法收获爱心所带来的真诚回报。,5,为什么要呼唤生命教育？,_,提示：,(1),生命意义的凸显是开展生命教育的现实背景：宏观上，人类承受着前所未有的重负；微观上，人类体会到自己的生存受到威胁，有一种无所适从感。,(2),人类要幸免于难,(,生存危机,),，就必须从内心深处改变，即从生命教育做起。,(3),青少年面对挫折和的承受能力差。,(4),除了青少年心理脆弱之外，还跟社会、学校、家庭对青少年进行生命教育不够有关。,现代文阅读答题技巧之原因题,分析原因题首先要明白问什么,，,即考查什么。一般情况从以下两个角度命题：一是对文中形象化进行评价,，,二是找出作者思想感情或观点的情况。例如本课探究,4,、,5,题。就第二种情况而言：我们首先要明辨问题的指向,，,找出答案在文中所在的位置。其次,，,研读答案文段,，,分点归纳,，,要注意,，,分点越细越好,，,切忌只答一个原因。,6,“,国外一些专家指出,”,一段在文中有何作用？,_,提示：,介绍国外生命教育的发展起步早的情况，揭示我国进行生命教育的国际背景，,紧承上文揭示我国生命教育缺失的情况下进行生命教育的可行性，,与下文有关学者对学校生命教育的倡议相呼应，揭示我国进行生命教育的必要性。,7,我们的生命教育应从哪几个方面着手？,_,提示：,表现层次,认识生命，学会生存；,认识并实现生命价值；,了解死亡，更珍惜生命。,名家视角,华南师范大学教授陈妙云：,呼唤生命教育,是一篇采用分析法进行论证的文章，它遵循,“,提出问题,分析问题,解决问题,”,的结构进行写作，论证较严密，逻辑性较强。,文章由,“,近年来，在青少年学生中出现了虐待生命的现象,”,提出问题,“,我国的生命教育不够,”,，接着阐述了,“,生命是人生最宝贵的东西,”,，,“,生命的价值要求我们必须关注生命、热爱生命和珍惜生命,”,深入地分析了,21,世纪人们,“,承受着前所未有的重负,”,，青少年选择终结生命作为解决问题的一种方式，与生命教育不够有关。,由于这些原因，,“,我们呼唤生命教育,”,，作者的观点水到渠成地推出。最后文章还提出从保存生命的教育，发展生命的教育，死亡教育等三个方面提出了解决问题进行生命教育的方法。,上下求索,这篇文章的行文思路怎样？,探究思路,探究结论,_,_,提示：,参看名家视角,广东惠州救助站致信市民勿施舍乞讨者,据,南方都市报,报道，惠州市救助管理站当地网站发帖,致市民的一封信,，呼吁市民主动劝导流浪、乞讨者到救助站求助，不要向街头流浪乞讨人员施舍钱物。,信中介绍，惠州是一座历史名城，然而，在街头随处可见的流浪乞讨现象与城市形象很不和谐。只要市民不直接施舍街头流浪乞讨者，街头的流浪乞讨现象将大大减少，这将净化惠州市的市容市貌，改善市容环境，惠州也将更加美丽。,你如何看待救助站致信市民呼吁不要施舍乞讨者？,观点一：施舍乞讨者会纵容不劳而获现象，救助站可有效解决流浪者困境。首先，我国已有比较完善的社会救助体系，对于那些真正需要救助的人，应由政府出面救助，提供合情、合理、合法、安全和及时有效的帮助；其次，能够避免不劳而获者乞讨骗钱，这种利用人的同情心来骗钱的手段，既违背了社会公德，助长了不劳而获的社会风气，又是对人们助人为乐精神的一种亵渎。,观点二：城市救助制度尚不完善，市民仍应对流浪乞讨人员伸出援手。,“,乐善好施,”,不仅是我们传统美德，更是社会的一种和谐。每个人都有落魄的时候，相信没有人愿意大白天跪在路边乞讨，乞讨者在用年龄、身体和背景证明他们的确需要帮助。口袋里的硬币容易掉，你直接施舍给那些穷人比,“,希望工程,”,来得实在。总之，予人玫瑰，手留余香啊。,我的观点：,_,_,观点示例,是否对流浪人员实施救助,，,应理性对待,，,不能一刀切,，,一切都等同视之。对待那些有劳动能力的,，,当然不能纵容,，,该责令其自力更生的要严肃,，,该给他技能培训的要培训,，,该帮忙找工作的帮忙,，,就是不能任之泛滥,，,更不能助长不劳而获的坏习性。对待那些的确是出于无奈,，,又无自养能力的,，,非但我们个人要帮助,，,更是政府的责任所在,，,不能装作看不见。,