体温的平衡调节——北师大课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,重庆市荣昌中学高2005级8班,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,重庆市荣昌中学高2005级8班,*,为什么人体能维持37的动态平衡？,人体如何维持体温的稳定的？,1.概念:,体温是身体,内部,或深部,的温度。,2.测定部位:,1）,口腔,温度,2）,腋窝,温度,3）,直肠,温度,（一）体温,相对稳定,及其意义,平均为37.2,平均为36.8,平均为37.5,直肠温度,最接近人体,内部,温度,四、体温,的平衡,重庆市荣昌中学高2005级8班,体温是恒定不变的吗？,体温会因,年龄、性别,等的不同而在,狭小的范围,内变动。,1,）昼夜：同一人清晨2-4时最低，14-20时最高，但昼夜差别,不超过1,2,）年龄：新生儿、儿童 成年人 老年,3,）性别：女性 男性，高0.3,3.体温的变化,重庆市荣昌中学高2005级8班,（二,)人体的产热和散热,产热量,散热量,体 温,产热来源:,物质代谢,释放的热量和,骨骼肌战栗,产热器官：主要是,骨骼肌,和,肝脏,1产热,(运动,时,),(安静,时,),体温恒定，那么产热量=散热量,重庆市荣昌中学高2005级8班,汗腺,血管,直接散热,蒸发散热,辐射散热,对流散热,传导散热,散热,散热途径:,主要是皮肤,（汗腺、血管,、立毛肌,）,散热方式,出汗（,环境T 皮肤T，出汗成为,唯一,的散热方式,）,重庆市荣昌中学高2005级8班,寒冷：,减少散热,皮肤,血管收缩,血流量减少,散热减少,皮肤,立毛肌收缩,，,产生“鸡皮疙瘩”,减少散热,汗腺,几乎,不排汗,减少散热,重庆市荣昌中学高2005级8班,炎热：,增加散热,皮肤,血管,舒张,血流量,增加,散热,增加,立毛肌,舒张,散热,增加,汗腺,大量排汗,散热,增加,重庆市荣昌中学高2005级8班,（,三)体温的平衡,1、体温调节方式,行为性调节：在意识控制下，人通过相应的行为活动，以达到御寒或祛暑的目的,生理性调节：在非意识控制下的反馈调节,通过各种,温度感受器,，把温度变化信息传递给体,温调节中枢,，然后经传出神经或,体液途径,，调节,皮肤血流量、汗腺分泌,、,代谢水平和肌肉寒战,，协调,散热,和,产热,，维持体温恒定,重庆市荣昌中学高2005级8班,3,与体温调节有关的两种激素,甲状腺激素,肾上腺素,1.促进新陈代谢,增加细胞的耗氧量,增加产热,2.促进生长发育,3.提高神经系统的兴奋性,1.升血糖,3.增加组织耗氧量,增加产热,2.加快心跳,重庆市荣昌中学高2005级8班,知识小结,1、高温条件下只增加热量，不减少热量，调节方式为神经调节。,2、寒冷条件下既增加产热又减少散热，调节方式神经-体液调节。,3、不管寒冷还是炎热，只要体温维持稳定，产热量=散热量,重庆市荣昌中学高2005级8班,长时间处于寒冷环境,_,多于,_,引起体温降低。,长时间处于高温环境,_,多于,_,引起体温升高.,(中暑),人体调节体温的能力是无限的吗？,散热,产热,产热,散热,四、体温调节障碍,重庆市荣昌中学高2005级8班,知识,总结：下丘脑的功能,下丘脑是调节内分泌活动的,总枢纽,。,（1）,感受,：渗透压感受器能感受细胞外液,1,渗透压升高,（2）,分泌功能,：抗利尿激素、促甲状腺激素释放,2,激素、促性腺激素释放激素,（3）,调节功能,：体温、血糖调节中枢、渗透压,3 3,调节中枢,（4）,传导功能,：可传导渗透压感受器产生的,4,4,兴奋至大脑皮层，引起渴觉,重庆市荣昌中学高2005级8班,练习,1.人在发烧时食欲差的最根本原因（）,A、胃不能及时排空,B、摄入食物未被消化,C、体温超过37消化酶活性受到影响,D、大肠内积存着食物残渣,C,重庆市荣昌中学高2005级8班,练习,（2）中暑的根本原因是 （,）,A、在炎热环境中偶尔着凉,B、环境温度过高，体内热量散发不出去,C、由于气温过高，人体出汗过多,D、人体不能适应外界气温的突然升高,B,重庆市荣昌中学高2005级8班,1如图所示，能正确反映蛙的代谢与环境温度关系的是(),2如图表示某个健康成人休息时,单位时间流经单位面积皮,肤血管内血液的相对流量。在时刻t,1,室内温度由15突升到,40,在时刻t,2,室内温度又突然降至15,下列说法不正确的,是 (),A在0至t,3,时间内，机体的产热和散热基本相等,B在t,2,和t,3,时间内机体的调节是神经体液调节,C在t,1,和t,2,时间内机体的产热大于散热,D机体感受温度变化的感受器是温觉感受器和,冷觉感受器,C,B,重庆市荣昌中学高2005级8班,(07年重庆二诊.3）人体受到严寒刺激时，在大脑皮层的影响下，下丘脑部分细胞就能合成并分泌促甲状腺激素释放激素，进而刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素，又进一步刺激甲状腺分泌甲状腺激素，以增强代谢，抵御严寒。在这个神经和体液调节过程中，神经调节的效应器是（）,A.大脑皮层部分细胞 B.下丘脑部分细胞,C.垂体 D.甲状腺,B,下丘脑,促甲状腺激素释放激素,垂体,促甲状腺激素,甲状腺,甲状腺激素,寒冷,重庆市荣昌中学高2005级8班,