单元复习-(2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,金属和金属材料,如东县新店初中,严玲玲,课堂目标：,1.,通过自主及合作学习进一步了解金属的物理性质，认识金属材料在实际生产、生活中的重要作用。,2.,通过活动与探究进一步认识常见金属的化学性质、金属活动性。了解金属锈蚀的重要原因及防护方法。知道从铁矿石中将铁还原出来的方法。,3.,通过复习初步学会分析比较、归纳整理、训练反思等常见的复习方法。,知识模块一：金属材料,这些生活中常见的材料有哪些共同的金属特征？,知识点一：,金属的物理性质,(1),常温下为,_,体（汞为,_,体）；,(2),都有金属光泽，大多数为,_,色。而铜为,_,色，金为,_,色，铁粉为,_,_,色,(3),有,_,性，,_,性，,_,性；,(4),合金具有,优点。,知识模块二：金属的化学性质,情景材料：,5,角硬币的外观呈金黄色，它是铜和锌的合金,市面上有人用它制成假金元宝行骗。,你能设计几种方法揭穿该骗局？,知识点二：,金属的化学性质,金属活动性顺序给出的一些判断依据：,（,1,）在金属活性顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的,_,。,（,3,）在金属活动动性顺序里，金属的位置越靠,_,，它的活动性就越,_,。,（,2,）在金属活动性顺序里，位于,_,的金属能把位于,_,的金属从它们化合物的,_,里置换出来。,选择下列提供的药品设计方案证明,Al,、,Cu,、,Ag,的金属活动性顺序。,Al,、,Cu,、,Ag,、,HCl,、,Al,2,(SO),4,、,CuSO4,、,AgNO3,活动：合作探究,知识模块三：,金属资源的利用和保护,（,1,）原理：,（,2,）原料：,（,3,）设备：,（,4,）产品：,实验室中用,CO,还原赤铁矿,(,主要成分为,Fe2O3),得到铁，设计的实验装置如图所示：,(1),开始实验时，,A,装置中首先要进行的操作是,(,填“加热”或“通一氧化碳”,),。实验后“停止通入,CO”,与“停止加热”的顺序是,。,(2),实验中玻璃管里氧化铁粉末的颜色变化,，澄清石灰水的作用是,。,CO,还原,Fe2O3,的化学方程式,_,_,_,(3),实验时要在装置末端处燃着一盏酒精灯，其作用,_,。,活动五：生锈之谜,央视,3.15,晚会曝光江淮汽车车身易生锈等问题,。,记者来到江淮汽车股份有限公司，见到了客户服务部经理白哲，他承认公司为了节约成本没有使用防腐性能较好的,镀锌板,，而是采用了价格相对便宜的,普通钢板,。,(,来源：央视,),铁生锈主要与空气中哪些物质有关？你知道哪些防锈措施？,盘点收获,通过金属与金属材料的再次学习，你有哪些收获？还有哪些疑惑？,