高中语文：(灯)教学讲解课件(新人教版) 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,巴金简介,巴金，生于,1904,年,11,月,25,日，现、当代作家。原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。,1927,年初赴法国留学，发表处女作长篇小说,灭亡,时，始用巴金的笔名。,“激流三部曲”,家,、,春,、,秋,“,爱情三部曲”,雾,、,雨,、,电,。长篇小说,寒夜,及短篇小说,神,、,鬼,等。,代表作品：,写作背景,灯,是巴金在,1942,年,2,月写成的一篇散文。抗战以来，巴金在西南地区目击国民党反动派的倒行逆施，看到时时出,现的险恶的政治形势，心情是苦闷和抑郁的。,但他在中国共产党（特别是周恩来）的关怀帮助下，抗日救国的意志愈益坚定了，写下了像,灯,这一类鼓舞民众斗志，抨击投降势力的文章。,为适应斗争环境，,灯,采用的象征的手法，含蓄深沉的语句中充满了作者真挚的情感。,课文分析,眼前（灯）,回忆（灯）,眼前（灯）,联想（灯）,回忆（灯）,眼前（灯）,全文线索,全文总体思路,思 路,1,段,起点 窒闷（苦闷忧虑）,展开 具象灯的作用（扫淡黑暗，给人温暖，指路）,升华 心灵灯作用（给人安慰、鼓舞、勇气）,拓展 具象灯（灯塔、孤灯）作用（海上导航）,再次升华 精神灯（火炬）作用（人生导航）,深化 精神灯（自杀者看到的灯）作用（改变人生）,终点 微笑,9 12,段,13,段,2 8,段,无 意 受 惠,有 意 施 惠,讨论“灯光”的象征意义,明确：,无论是现在还是古代，无论是中国还是外国，无论是陆地还是海上，只要有灯，就会有光明，有温暖，就能给人指明方向，鼓舞人们奋然前进。由此可知,“,灯,”“,灯光,”,象征光明和希望,。,