染色体畸变和人工诱变.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,响誉世界的著名,“,天才,”,音乐指挥家舟舟,“,先天性愚型,”,患者,智商：,30,，重度弱智（正常,人的最低,70,）,病因：比正常人多了一条,21,号染色,第五章 基因突变及其他变异,第,2,节 染色体变异,染色体结构的变异,染色体数目的变异,人的第,5,号染色体部分缺失,例如：猫叫综合征,正常,患者,症状：,患儿哭声轻,音调高,像猫叫,病因：,一、染色体结构的变异,猫叫综合征患者,一、染色体结构的变异,1、缺失：,a,b,c,d,e,f,例如：,猫叫综合征、,果蝇正常翅与缺刻翅,a,b,c,d,e,f,果蝇缺刻翅的形成,染色体中某一片段缺失,一、染色体结构的变异,、重复：,例如：果蝇棒状眼的形成,a,b,c,d,e,f,b,正常眼,棒状眼,a,b,c,d,e,f,染色体中增加某一片段,一、染色体结构的变异,3,、倒位：,a,b,c,d,e,f,a,b,c,d,e,f,a,b,c,d,e,f,染色体中某一片段位置,颠倒,一、染色体结构的变异,a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,k,a,b,c,d,e,f,h,i,j,k,g,减数第一次分裂前期,同源染色体上的,非姐妹染色单体,一、染色体结构的变异,交叉互换：,一、染色体结构的变异,4,、易位：,a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,k,a,b,c,d,e,f,h,i,j,k,g,例如：夜来香的变异,染色体某一片段,移接,到另一条,非同源染色体,上,思考：,易位与交叉互换的区别是什么,？,易位 非同源染色体之间；,交叉互换同源染色体之间,一、染色体结构的变异,a,b,c,d,e,f,h,i,j,k,g,a,b,c,d,e,f,缺失,重复,易位,倒位,a,b,c,d,e,f,a,c,d,e,f,a,b,c,d,e,f,b,染色体结构的改变是否会导致性状的改变,?,为什么,?,多数对生物体是,_,染色体上基因的,_,或,_,改变,一、染色体结构的变异,数目,排列顺序,不利的,染色体结构变异,生物性状的变异,染色体结构的改变是否会导致性状的改变,?,为什么,二、染色体数目的变异,增加,减少,正常,（一）类型：,1,、个别染色体的增加或减少,二、染色体数目的变异,症状：患者智力低下，发育迟缓；患儿面容特殊，舌,头常伸出口外。,例：21,三体综合征,(,先天性愚型,),：,45,条,XY,（,47,条）,著名,“,天才,”,音乐指挥家 舟舟,（一）类型：,1,、个别染色体的增加或减少,二、染色体数目的变异,2,、以,染色体组,的形式成倍地增加或减少,（一）类型：,1,、个别染色体的增加或减少,思考与讨论,1,、果蝇体细胞有几条染色体？,2,、,号和,号染色体是什么关系,?,号和,号呢,?,3,、果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体,?,8,条,同源染色体；,4,对,非同源染色体,1,、果蝇产生的精子,/,卵细胞中有哪几条染色体？,这些染色体在形态、结构和功能上有什么特点？,这些染色体之间是什么关系？,2,、如果将果蝇的精子,/,卵细胞中的染色体看作一组，,那么果蝇的体细胞中有几组染色体？,它们互为非同源染色体,4,条；,各不相同；,【想一想】,果蝇精,/,卵原细胞减数分裂后产生的配子中,染色体组成是怎么样的？,2,组,思考与讨论,问题：,果蝇的体细胞中有几个染色体组？每个染,色体组有几个染色体？,两个染色体组；,1,、概念：细胞中的一组,_,染色体，它们在形态和功能上,_,，但又互相协调，共同控制生物的,_,，这样的一组染色体，叫做一个,染色体组,。,非同源,二、染色体数目的变异,（二）染色体组,生长、发育、遗传和变异,4,个,2n=8,各不相同,人的染色体可分为几个染色体组,?,每个染色体组有几条染色体,?,两个染色体组；,23,条,2n=46,2,、染色体组数目的判断,4,个；,2,条,3,个；,5,条,1,个；,3,条,4,个；,2,条,根据,染色体形态,：,染色体组数,=_,判断以下细胞分别含有几个染色体组，每个染色体组,有几条染色体,?,并,总结判断染色体组数的方法。,形态大小相同的染色体个数,2,、染色体组数目的判断,根据,_,：,染色体组数,=_,2,个染色体组,3,个,4,个,3,个,1,个,以下为表示生物个体的基因型，请判断下列个体分别有几个染色体组？,并,总结判断染色体组数的方法。,Aa,Aaa,AAaa,A,a,-,-,（包括显隐性基因）,控制同一性状的基因的个数,AAaBBbccc,ABCDE,基因型,2,、染色体组数目的判断,根据,染色体数目和形态,：,染色体组数,=_,例：,韭菜的体细胞中含有,32,条染色体，根据这些染色体的形态、大小、结构可分为,8,种类型，由此判断韭菜体细胞染色体组数为（）,A.8 B.4 C.2 D.1,B,变式训练：,若某生物生殖细胞中有12条染色体，且各不相同，则体细胞中有,_,个染色体组,。,2,染色体总数,/,染色体形态数,（三）二倍体、多倍体和单倍体,1,、二倍体,概念：由,受精卵,发育而来的,个体,，体细胞中含有,两个,染色体组,的个体叫做二倍体。,精子,（,1,个染色体组）,卵细胞,（,1,个染色体组）,受精,受精卵,（,2,个染色体组）,个体（二倍体）,实例：几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体,人,果蝇,玉米,（三）二倍体、多倍体和单倍体,普通小麦是六倍体。,马铃薯是四倍体，,2,、多倍体,概念：由,受精卵,发育而来的,个体,，,体细胞中含有,三个,或三个以上染色体组,的个体叫做多倍体,。,实例：,香蕉是三倍体，,（三）二倍体、多倍体和单倍体,二倍体水稻,四倍体水稻,多倍体植株特点,优点：茎杆粗壮，叶片、果实和种子都,比较大,；,糖类、蛋白质等营养物质的含量有所,增加。,四倍体番茄的,维生素,C,含量,比二倍体品种几乎,增加一倍,缺点：,发育迟缓，结实率低。,染色体数目加倍后的草莓（上）,野生状态下的草莓（下）,染色体数,几倍体,配子,玉米,2n=20,马铃薯,4n=48,普通小麦,6n=42,二倍体,四倍体,六倍体,n=10,2n=24,3n=21,3,、单倍体,概念：,体细胞中含本物种,配子,染色体数目的个体,。,单倍体,（三）,二倍体、多倍体和单倍体,不能,1,、某生物体细胞染色体组成如下图，能否确定该个体是几倍体？,2,、,单倍体只含一个染色体组，含一个染色体组的个体一定是单倍体，这一说法是否正确？,3,、单倍体,概念：,体细胞中含本物种,配子,染色体数目的个体,。,实例：蜜蜂的雄蜂,蜂王,工蜂,雄蜂,受精卵,发育,卵细胞,发育,单倍体植株特点,优点：,利用单倍体植株培育新品种能明显,缩短育种年限,。,（三）,二倍体、多倍体和单倍体,缺点：植株弱小，高度不育；,染色体变异,染色体组,二倍体,多倍体,单倍体,概念,数目的判断,分类,个别,染色体的增加或减少,以,染色体组,的形式,成倍,的增加或减少,缺失、重复、倒位,、易位,数目,变异,结构变异：,课堂小结,概念,实例,特点,