八年级语文上册《老王》上课课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人力车夫文,/,雪山白莲,三个轮子，,承载着全家的嘱托，,车夫的背，压得微驼。,风里来，雨里去，,一次次颠簸之后，,熟记了城里的每一个坎坷。,夏天的汗滴，,已凝结成严冬的寒霜，,染得两鬓，一片斑白。,轮子始终在缓慢的旋转，,终点又成了起点，,怎么也量不尽眼前的路。,但车夫喜欢这样，,有路就意味着,有了生活的希望！,生活有时也很简单：,一口干涩的馒头，,一瓶浑浊的冷茶，,一抔干燥的黄土，,就能给自己的灵魂，,带来永久的宁静。,一段凄惨壮美的故事,一首感人肺腑的歌,尽在,老王,杨绛，钱钟书夫人，本名杨季康，著名作家、评论家、翻译家、学者。清华大学研究院外国语研究生。主要作品有：长篇小说,洗澡,、随笔集,将饮茶,、译著,堂,吉诃德,等。,作者简介,文章作于,1984,年。这是一篇,回忆性的散文,，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“,文化大革命,”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中,字 词,伛 攥 惶恐,荒僻 塌败 取缔,骷髅 翳 滞笨,愧怍,y zun hung,p t d,k lu,y,zh,ku zu,检查预习情况,请你带着,问题,，阅读课文，走进老王的心灵。,走近老王,速读课文 思考问题,老,王是一个怎样,的人？用一个词来概括。（,两个方面）,（,1-4,段）说明老王是一个,人；,（,5-22,段）说明老王是一个,的人。,苦,善良,研讨探究,1,、研讨老王之,“,苦,”,你从哪些地方看出来的,课,文第,3,自然段写老王的生理残疾，还介绍了人们对老王的态度。别人如何对待老王？,1,、不愿坐他的车；,2,、叫他“老光棍”；,3,、恶意的揣测他眼睛瞎掉的原因。,研讨探究,2,、研讨老王之,“,善,”,（,1,）朗读读课文,5-22,自然段，思考下列问题：,作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质如何？,老王所做的哪一件事最令你感,动？,2,、研讨老王之“善”,精读课文，填下表,事件,老王的品质,精读课文，填下表,事件,老王的品质,送冰块，车费减半,老实厚道,送钱先生看病，不要钱,重感情，讲仁义,临死前送来香油、鸡蛋,知恩必报,重点赏析,学生朗读“有一天，我在家听到打门,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”部分，完成下列任务。,1,、从文中找出对老王的描写，并说说这些描写为我们塑造了一个什么样的老王,.,2,、老王说“我不是要钱”，为什么最后还是收了钱呢？你是怎样理解的？,思考：作者对老王的友好表现在哪里？体现出作者怎样的品质？,善,平 等,关 爱,（人道主义精神）,极富爱心,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。,一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想起来，觉得对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。,找出揭示全文主旨的“文眼”的句子,怎么理解？,我们周围的“老王”,王致中，,17,岁，在贵州以背煤为生。一筐煤,40,公斤，从煤坑向上爬,100,米，然后再走,1000,米山路，挣,1,元人民币。,拓展延伸,请同学们观看几幅图片，谈谈自己的阅读感受。,冷暖相依,同在一片蓝天下，她们的孩子长大后又是一种怎样的景象。,你认为应如何对待自己周围的“老王”,?,从许多人对不幸者弱者的冷漠,你认为现代人缺失的是什么,?,赠 言,心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。,送,人玫瑰，手有余香,用善良体察善良用爱心浇灌世界,