高中物理-第五章第一节《牛顿第一定律》课件张-沪科版必修1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,物理：第五章第一节,牛顿第一定律,课件张,ppt,（沪科版必修,1,）,5.1,牛顿第一定律,1,、在研究力和运动的关系上有,哪些代表人物？,2,、每位科学家对力和运动的关,系是如何认识的？,3,、伽利略是如何证明其观点的？,历史的足迹,亚里士多德,（,前,384,前,322,）,世界古代史上最伟大的哲学家，科学家和教育家。他的著作，一是前人的知识积累；二是助手们为他所作的调查和发现；三是他自己独立的见解。内容涉及天文学，动物学，胚胎学，地理学，地质学，物理学，解剖学，生理学。他死后的几百年里，没有一个人像他那样，对知识有过系统的考察和全面掌握，恩格斯称他是,“,最博学的人,”,。,亚里士多德的观点,力是维持物体运动的原因,伽利略,（,15641642,意大利,）,伟大的物理学家和天文学家，科学革命的先驱。首先在科学实验的基础上融会贯通了数学、物理学和天文学三门知识，扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认识。他以系统的实验和观察推翻了以亚里士多德为代表的、纯属思辨的传统的自然观，开创了,以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学,。被称为,“,近代科学之父,”,。他的工作，为,I.,牛顿的理论体系的建立奠定了基础。,伽利略的观点,物体的运动不需要力来维持,笛卡儿,(Descartes,1596-1650),如果没有其他原因,运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向,.,牛顿,(Newton,1642-1727),一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态,.,牛顿第一定律,.,对牛顿第一定律的理解,1,、,物体在不受力时,总保持匀速直线状态或静止状态,.,力不是维持物体运动速度的原因,.,2,、,物体运动状态的改变需要外力,.,力是改变物体运动状态原因,.,3,、,一切物体都有保持匀速直线运动状态 或静止状态的性质，这种性质叫做惯,性。所以说一切物体都有惯性。,1,一切物体都具有惯性,；,2,惯性是物体的固有属性,，,不论物体处于什么状态，,都具有惯性。,一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，这种性质叫做惯性。,3,惯性只与物体的质量有关,。与运动与否、速度大小、所受外力无关。,1,、下列关于惯性的说法中,正确的是,A.,物体只有在静止时才具有惯性,B.,物体运动速度越大,其惯性也越大,C.,太空中的物体没有惯性,D.,不论物体运动与否,受力与否,物体都具有惯性,D,课堂训练,ABD,2,、以下说法中正确的是,A,牛顿第一定律反映了物体不受外力的作用时的,运动规律,B,不受外力作用时，物体的运动状态保持不变,C,在水平地面上滑动的木块最终停下来，是由于,没有外力维持木块运动的结果,D,飞跑的运动员，由于通到障碍而被绊倒，这是,因为他受到外力作用迫使他改变原来的运动状,态,课堂训练,3,、长直轨道上匀速行驶,坐在门窗密闭的车厢内的一人将手中的钥匙相对车竖直上抛,钥匙将落在,A.,手的后方,B.,手的前方,C.,落在手中,D.,无法确定,C,课堂训练,4,、如图，桌面上有一光滑的木块，木块上有一小球，推动木块，小球的位置可能在桌面上的哪点？,A.A,点,B.B,点,C.O,点,D.,无法确定,A O B,C,课堂训练,1,、交通部门规定：在车辆前排乘坐的人必须系好安全带。请从物理学的角度加以说明。,2,、有人设想，乘坐气球飘在高空，由于地球自转，一昼夜就能环游世界，这个设想可行吗？,思考与讨论,一、历史的回顾：,亚里士多德,伽利略,笛卡尔,牛顿,二、牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到外力迫使它改变这种状态为止,1,、物体不受外力时的运动状态是匀速直线,运动或静止,2,、一切物体都有保持匀速直线运动状态或静,止状态的性质,惯性，惯性是物体的固,有性质,惯性大小只与质量有关。,3,、外力的作用是迫使物体改变原来的运动状态,小结,在一密封的车厢内，你有办法判定车厢是处于静止状态还是匀速直线运动状态吗？有办法判定车厢是否有加速度吗？能判断加速度的方向吗？,思考题,