《从百草园到三味书屋》写作特点.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思考探究,从百草园到三味书屋,写作特点,1,本文采取,由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬,的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。,先写,远远望见的、粗线条的景物,，如菜畦、皂荚树，再写,身边、脚下、眼前的景物,，如何首乌根、覆盆子果实；先写,静止的,，如石井栏，再写,动态的,，如叫天子；先写生机勃勃的,夏季,，再写别有情趣的,冬季,。,2,运用,对比,方法，突出文章的中心思想。,3,用词准确、鲜明、生动,，突出了景物的特点。如作者用,“,扫开、支起、撒些、系、牵、看、走、拉、,”,等一连串的动词，清晰、准确地写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性格，对捕鸟的喜好。,4,课文描写渗透着作者的思想感情，状物、叙事、写人都,真实具体,，放得开，收得拢。,5,第,2,自然段,顺序鲜明,，视觉,=,听觉,=,味觉。,