第节多种多样的生态系统.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,3.1,多种多样的生态系统,徐州市城北中学,李惠钰,生态系统,生物,以及它们生存的,环境,构成了一个,生态系统。,生物与环境共同构成生态系统，单一的生物自身不能构成生态系统,池塘生态系统,观察池塘生态系统,池塘生态系统,生物部分,非生物部分,植物,动物,微生物,细菌和真菌等,蝌蚪,鱼,河蚌，,浮游动物，虾等,阳光,空气,水,温度，土壤等,浮游植物,菖蒲，,水草,莲等,观察池塘生态系统,1,、水生植物需要哪些生存条件？,2,、池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？,3、池塘里的动植物遗体和它们排出的废物都到哪里去了？这与哪些生物有关？,讨论,:,阳光、氧气、水等,观察池塘生态系统,池塘里的植物为动物提供了食物和氧气。,池塘里的动植物遗体和它们排出的废物被微生物分解了。这与细菌、真菌等微生物有关。,观察池塘生态系统,池塘生态系统的生物部分与非生物部分存在什么联系？,阳光、空气、水等,植 物,动 物,提供生存环境,提供食物、氧气,提供养料,微生物,分解,分解,统一整体,观察池塘生态系统,在池塘里，各种生物成分之间、生物成分与非生物成分之间存在着紧密的联系。生物与环境,相互依赖,、,相互影响,。因此，,在一定区域内，所有生物与非生物环境之间所形成的统一整体，叫作,生态系统,。,生态系统,非生物成分,生物成分,池塘生态系统的生物部分与非生物部分存在什么联系？,(1)非生物成分和生物成分各自包括什么？,(2),根据作用的不同，我们可以怎样划分生态系统中的生物成分？,(3),什么样的生物是生产者,?,如果没有生产者会怎样,?,(4),什么样的生物是消费者,?,生产者与消费者之间有什么关系,?,(5),什么样的生物是分解者,?,没有分解者地球会怎么样?,观察池塘生态系统,自学课本P38-39，思考下列问题，并完成导学案自主学习部分：,非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量，包括阳光、空气、水、土壤等各种非生物因素。,生物成分包括绿色植物、动物和微生物等在内的所有生物。,根据这些生物在生态系统中的不同作用，可以将它们划分为,生产者,、,消费者,和,分解者,。,思考,生产者,：,绿色植物，能在光的作用下利用环境中的,水和二氧化碳,（,无机物）,制造,有机物,并储存能量。,作用：生产者为消费者和分解者的生存提供了食物和能量，,没有生产者，其他生物也就失去了生存的基础。,生态系统的构成,生产者,(3),什么样的生物是生产者,?,如果没有生产者会怎样,?,消费者：,人和各种动物是消费者。消费者不能利用无机物制造有机物，只能直接或间接以植物为食。生产者为消费者提供食物和能量。,生态系统的构成,消费者,(4)什么样的生物是消费者?生产者与消费者之间有什么关系?,分解者：,能够把动植物的遗体、排出物等含有的有机物分解为无机物，供绿色植物再利用。,没有分解者，动物、植物的遗体和排泄物就无法得到分解。,生态系统的构成,分解者,(5)什么样的生物是分解者?没有分解者地球会怎么样?,生产者、消费者和分解者的关系,消费者,分解者,生产者,消费者,相互依存,生产者、消费者和分解者的关系,生产者和分解者是生态系统中必不可少的成分。,没有生产者，消费者就失去了食物的来源；没有分解者，动物、植物的遗体和排泄物就无法得到分解,。,生态系统,生物部分,非生物部分,阳光、空气、水、温度、土壤等,生产者,消费者,分解者,植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）,动物（直接或间接以植物为食）,细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的无机物，归还土壤，供植物重新利用。,生态系统的构成,沙漠生态系统,草原生态系统,你还熟悉那些生态系统？,请为大家介绍。,3、从生态系统的组成成分来看，一片水稻田中的杂草、青蛙和阳光分别属于（）,2,、,“,落红不是无情物，化作春泥更护花。,”,从生物学角度分析，在落花化作春泥的过程中，起主要作用的是（）,练习巩固,1,、下列各项中，不属于生态系统的是？（）,A、草原上的羊群 B、一个湖泊 C、一片森林,D、一块草地,C,A,A、生产者 B、消费者 C、分解者,D、阳光,A、生产者、消费者、分解者,B、生产者、消费者、非生物的能量,C、消费者、消费者、分解者,D、消费者、消费者、非生物的能量,B,4、为了保护南极的生态环境，科考人员不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极。这主要是因为（）,5、一座山可以看作一个生态系统 （）,练习巩固,A、南极缺乏必要的生活垃圾处理设施,B、南极生态系统中缺少生产者,C、南极生态系统中缺少消费者,D、南极生态系统中缺少分解者,D,6、一个池塘就是一个由浮游植物、浮游动物、小鱼、大鱼等生物组成的生态系统。（）,