第一单元-第一章-第一节-生物的基本特征-课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第一章,奇妙的生,命现象,第一节 生物的基本特征,知识目标：,1.通过观察一些生物与非生物，会比较它们的区别。,2.举例说明生物具有的共同特征。,能力目标：,培养观察能力、分析问题的能力和表达能力。,情感态度价值观目标：,增强热爱大自然，保护大自然的情感；更加热爱生活，珍爱生命。,图片中哪些是生物，哪些是非生物呢？说说你的理由。,教师提问：,通过看上面的图片，,能不能说出生物和非生物的区别？,学生思考,讨论,交流,学生得出结论：_,生物的分类：,植物：树木、花草,动物：鹿、松鼠,细菌：球菌、杆菌、螺旋菌,真菌：蘑菇、酵母菌,病毒：烟草花叶病毒、流感病毒,生物的基本特征？,观察右面 的图片,思考:,生物有哪些特征?,想一想:生物还有什么特征?,以身边的生物为例,说说它具有这些特征吗,绿豆通过光合作用制造有机物,人会出汗，能排出废物,其他生物也能排出体内的废物吗？,植物呢？,植物落叶,再见，我带一点废物先走了！,生物还有哪些共同特征？请举例说明。,鲸呼气时产生雾状水柱,植物会呼吸吗？,得出,结论,生物的共同特征,1,、,生物的生活需要营养,2,、,生物能进行呼吸,3,、,生物能排出身体内产生的废物,4,、,生物能对外界刺激作出反应,5,、,生物能生长和繁殖,根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的(课本上除外)其他特征吗,？,生物有寿命,生物都由细胞构成，病毒除外,生物能适应环境也能影响环境,结论,1、生物具有新陈代谢现象,（摄取营养排出废物）,2、生物能够生长发育,3、能够繁殖后代,4、遗传和变异,5、具有应激性,6、有呼吸现象,7、有细胞结构（病毒除外）,8,、,生物能适应环境也能影,响环境,生物的生命现象,【你说我辨】,下列现象，各反映了生物的哪一特征？,1、蟑螂捕蝉，黄雀在后。,2、葵花朵朵向太阳。,3、蜻蜓点水、金蝉脱壳。,4、望梅止渴,5、植物生长具有向光性、向水性、向地性,视野拓展，感悟提升,课本知识你还有哪些不明白的？对于生物的特征，你还想知道哪些知识？实际生活中还有哪些生物现象你有疑惑，提出来，大家一起探究,巩固训练，检测反馈,1.下列现象中的物体属于生物是（）,A.机器人弹钢琴,B.火山爆发时岩浆喷出,C.钟乳石在慢慢长大,D.馒头上长出,“,白毛,”,2.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（）,A.需要营养,B.进行呼吸,C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖,3,“,离离原上草，一岁一枯荣,”,，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（）,A.呼吸,B.排出体内废物,C.对刺激作出反应,D.生长和繁殖,4.下列属于生物共同特征的是（）,A.都能运动,B.都能呼吸,C.都有细胞结构 D.都生活在水中,5.下列不属于生命现象的是（）,A.花开花落,B.北雁南飞,C.孔雀,“,开屏,”,D.潮涨潮落,拓展题,1.请说出散曲名家马致远的秋思中的生物和非生物。,（附秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）曲中的生物有：,曲中的非生物有：,判断依据是；,2.下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：,（1）小猫长成大猫属于 （2）猫生小猫属于,（3）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于,今天我们学习了什么,.,?,一种技能：,如何认识生物？,二点知识：,1.生物与非生物的区别；,2.生物的特征。,本课小结,