大班语言优质公开课获奖教案教学设计-成语故事《拔苗助长》.docx

大班语言优质公开课获奖教案教学设计 成语故事《拔苗助长》

本次活动给大家带来的是大班语言教案成语故事《拔苗助长》本文包含：熟悉成语，理解故事的寓意，理解成语含义并能正确运用成语，提高学习成语故事的浓厚兴趣。以上是本文大概内容概括，接下来请观看完整教案

活动目标
理解故事寓意，提高学习成语故事的浓厚兴趣。
懂得做事情不能操之过急，要遵循客观规律的道理。
活动准备
教具学具准备：成语故事VCD—盒，故事磁带，录音机，故事图片若干，字卡（“起早贪黑”、“绞尽脑汁”、“精疲力竭”）。
知识经验准备：了解禾苗的生长过程。
活动过程
看图猜故事。教师出示图片，帮助幼儿根据画面线索及教师提示猜故事，引导幼儿注意画面与画面之间相关联的地方，能用自己的语言描述图片的内容。
播放成语故事VCD，提问帮助幼儿理解故事。
提问：
① 农夫嫌自己稻田里的禾苗长得太慢时，他想了一个什么办法让“禾苗快快长 高？”
② 在他的帮助下，禾苗真的长高了吗？最后田里的小苗都怎样了？
经验讲述：禾苗为什么会枯萎？
引导幼儿结合自己已有的生活经验说说禾苗为什么会枯萎。
教师小结：拔苗助长的寓意就是告诫人们办事情不要违背客观规律，急于求成，否则会把事情办坏。
听故事，摆图卡。幼儿人手一套故事图卡，边听录音故事边按顺序摆放故事图卡。
活动渗透
美术活动：绘画——绿油油的稻田。
情境渗透：
把“禾苗生长顺序图”贴在墙上，供幼儿观察了解。
有意识地在平时生活中教幼儿学习一些成语。
家庭中渗透：
建议家长和幼儿进行“成语接龙”的游戏。
成语故事：拔苗肋长
从前有一个农夫，是个急性子。他总是起早贪黑地辛勤劳动，但总嫌田里的幼苗长得太慢。他天天到地里用尺子量那些小苗，希望幼苗能长得快一些。
他今天量，明天量，总觉得小苗好像没有长似的，心中焦急万分。他绞尽脑汁地想：采取什么办法才能使小苗快快长高呢？
一天，他终于想出了一个使小苗长高的“好办法”了。他顶着烈日来到田地里，把小苗一棵一棵往上拔。
他从早拔到晚，累得精疲力竭，但是心中暗自高兴。他认为自己的方法太高明了，小苗一天就长了许多。
他拖着疲惫的双腿，摇摇晃晃地回到家中，顾不得擦去身上的汗水，就高兴地对家人说： “今天可把我累坏了！地里的小苗不爱长，我帮它们长了许多，心里真痛快！”
他得意地摇起了扇子，还哼着小曲儿。他的儿子听不明白是怎么回事，跑到地里去看，发现田里的小苗都枯萎了。
活动分析
本活动选取的成语故事《拔苗助长》告诉幼儿做事不能操之过急，要遵循事物发展变化的客观规律。活动中，教师通过图片、成语故事VCD等辅助教学手段帮助幼儿了解故事内容；并引导幼儿结合自己的生活经验讲述禾苗枯萎的原因，进而理解成语的含义。通过活动，不仅使幼儿掌握了成语，也锻炼了幼儿的语言表达能力。
实施指导
活动重点：熟悉成语，理解故事的寓意。
活动难点：理解成语含义并能正确运用成语。
活动拓展
把故事图片做成图画书，投放到语言区供幼儿翻阅。
有条件的幼儿园可带幼儿参观稻田，直观感受、了解禾苗的生长情况。
组织幼儿玩“成语接龙”游戏。
注春事项
教师要用形象直观的方式引导幼儿理解成语含义。
在平时生活中经常运用成语，让幼儿体会成语的妙处。