税(利)率的问题解决.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二单元 百分数（二）,【人教版小学数学六年级下册第8-9页】,折 扣 与 成 数,西昌市安宁镇小学 罗晓英,一、创设情境，引入新课,二、结合情境，学习新知,西昌达达超市,10,周年,店庆,，电器九折，其他商品八五折,九折和八五折是什么意思？,九折就是原价的,90%,，八五折就是,【,理解,“,折扣,”,】,二、结合情境，学习新知,看折扣写出相应的百分数。,（）,%,（）,%,（）,%,65,70,88,【生活中的,“,折扣,”,】,二、结合情境，学习新知,【,例,1-1,】爸爸给小雨买了一辆自行车，原价,180,元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？,现价是原价的,85%,18085%=153,（元）,答：买这辆车用了,153,元。,【解决与,“,折扣,”,相关的问题】,二、结合情境，学习新知,【,例,1-2,】,爸爸买了一个随声听，原价,160,元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？,现价是原价的,90%,方法一：,16016090%,16,（元）,方法二：,160（190%）,16,（元）,【,解决与,“,折扣,”,相关的问题,】,二、结合情境，学习新知,原价、现价和折扣之间有什么关系呢？,现价原价,折扣,【归纳原价、现价与折扣的关系】,52,73.5,30.8,二、结合情境，学习新知,【,理解,“,成数,”,】,二、结合情境，学习新知,将下列成数改写成百分数。,二成 四成五 七成二,（）,%,（）,%,（）,%,20,45,72,【进一步理解,“,成数,”,】,二、结合情境，学习新知,【,解决与,“,成数,”,相关的问题,】,【,例,2,】某市,2012,年出境旅游人数为,15000,人次，比上一年增长两成。该市,2011,年出境旅游人数为多少人次？,15000,（,1,20%,）,12500,（人次）,答：该市,2011,年出境旅游人数为,12500,人次。,说一说：如何解决这类有关,“,成数,”,的问题？,二、结合情境，学习新知,【,归纳小结，提升认识,】,（,1,）理解“折扣”及“成数”,的含义,（,2,）把“折扣”或“成数”化成百分数,（,3,）按解百分数应用题的方法解答,想一想：我们刚才是怎么解决有关,“,折扣,”,和,“,成数,”,的问题的？,三、应用练习，巩固认知,第一种：,第二种：,第三种：,第四种：,【,认真解答,】,1.5,80%,1.2,（元）,3,80%,2.4,（元）,1,80%,0.8,（元）,2.4,80%,1.92,（元）,【,练习,1,】打折的面包,三、应用练习，巩固认知,【,练习,2,】,书店的图书凭优惠卡可打八折，小明用优惠卡买了一套书，省了9.6元。这套书原价多少钱？,9.6,元与八折有什么关系？,9.6,（,1,80%,）,48,（元）,答：这套书原价,48,元。,想一想：如果要求这套书的售价，应该怎样算？,三、应用练习，巩固认知,【,练习,3,】某县前年秋粮产量为,2.8,万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？,2.8,（,1,30%,）,3.64,（万吨）,答：去年秋粮产量是,3.64,万吨。,【,练习,4,】某汽车公司二月份生产汽车,1.3,万辆，比一月份增长,3,成。比一月份生产汽车多少万辆？,1.3,（,1,30%,）,1,（万辆）,答：一月份出口汽车,1,万辆。,四、回顾梳理，课堂小结,1,、,今天这节课我们学了什么？,2,、,我们应如何解决这一类问题？,3,、,你还有什么不懂的地方吗？,谢谢！,