鄂教初中语文九上《爱莲说》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,杨万里,清水出芙蓉，天然去雕饰。,李白,采莲南塘秋，莲花过人头。,乐府民歌,爱 莲 说,【,宋,】,周敦颐,一、教学目标,二、作者文体,三、配乐朗诵,四、疏通词句,五、课堂讨论,六、板书总结,七、朗读背诵,八、反馈练习,教学目标,1,、掌握,“,蕃,”“,濯,”“,鲜,”,等实词意义和,“,之,”,的用法。,2,、通过诵读、背诵理解作者借莲花所寄寓的感情。,3,、领会菊和牡丹对莲的作用。,周敦颐,周敦颐,(1017-1073),，宋代道洲,(,现在湖南省道县,),人，字,茂叔,，谥号,元公,，,著名的哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为,濂溪先生,。,“,说”是一种,议论文,的文体，可以直接,说明事物或论述道理,，也可以,借人借事,或,借物,的记载来论述道理。,爱莲说,就是说说,爱好莲花,的问题。,说,爱 莲 说,水陆草木之花，可爱者甚,蕃,。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出,淤,泥而不染，,濯,清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可,亵,玩焉。,予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后,鲜,有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,蕃,淤,濯,亵,鲜,fn,多,y,zhu,洗涤,xi,亲近而不庄重,xin,很少,一、下列句中,红色,的词语解释正确的一项是,1,、濯清莲而不,妖,（）,A,、妖艳,B,、妖怪,C,、美丽而不端庄,C,2,、香远,益,清（）,A,、更加,B,、有意,C,、益处,A,3,、,亭亭,净植（）,A,、亭子,B,、耸立的样子,C,、美丽的姿态,B,4,、,可远观而不可,亵玩,焉,（）,A,、玩耍,B,、玩弄,C,、游玩,B,5,、花之,隐逸,者也,（）,A,、隐居,B,、隐藏,C,、逃跑,A,6,、,花之,君子,者也,（）,A,、品德高尚的人,B,、地位高的人,C,、丈夫,A,7,、陶后,鲜,有闻（）,A,、新鲜,B,、鲜艳,C,、很少,C,8,、,独爱莲,之,出淤泥而不染（）,A,、的,B,、代词指莲花,C,、用在主谓之间取消句子,独立性,C,9,、水陆草木,之,花,（）,A,、的,B,、代词，指莲花,C,、用在主谓之间，取,消句子独立性,A,二、,1,、文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花的爱”，作者究竟喜欢莲花的什么？（请用文中的语句回答）,答：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,2,、这几句话从哪几个方面说莲花的什么品格？,生态环境,体态香气,风度气质,高洁、质朴、正直、高尚、清高纯洁,作者写这篇文章并非仅仅是为了写对,莲花,的喜爱，那还为了写什么呢？,请将匹配的相应的字母填入相应的地方。,（莲的特征,人的品质）,君子,自尊自爱,不同流合污,仪态庄重,美名远扬,独立高洁,不攀附权贵,内心通达行为正直,A,H,B,E,F,G,D,C,A,、莲,B,、出淤泥而不染,C,、中通外直,D,、不蔓不枝,E,、濯清莲而不妖,F,、香远益清,G,、亭亭净植,H,、可远观而不可亵玩焉,小结：,作者写莲花是为了写人，用莲花的高洁品质来象征君子的高尚的品质。写物是为了写人。,君子的高尚品质,托物言志,1,、作者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前，作者写了什么？,2,、作者还写了人们对这些花的态度，分别是怎样的,?,水陆草木之花,菊,牡丹,可爱者甚蕃,陶渊明独爱,世人甚爱,写作方法探究,3,、“菊”和牡丹分别有什么特征，作者在这里为什么先写它们？,菊,牡丹,秋季开花，迎寒斗霜，清高避世,花色艳丽，雍容华贵,为了起衬托作用,4,、作者把莲比作君子，那么,“,菊,”,和,“,牡丹,”,分别比作什么人呢？作者对它们的感情态度又是怎样的呢？,菊,牡丹,隐逸者,富贵者,惜,厌,莲,君子,爱,生态环境,体态香气,风度气质,菊,隐逸,惜,牡丹,富贵,厌,正衬,反衬,托物言志,既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。,背诵,反馈练习：,1,、学习运用托物言志的手法，联系自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪种花，并用一句话来概括原因。,例,：我喜爱梅花，因为它是花中的志士，坚强不屈。,2,、以你对牡丹、菊花的独特认识，试模仿,爱莲说,的写法，写一篇,牡丹赞,或,爱菊说,。,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,