郑伯克段于鄢偲.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,选自,左传,郑伯克段于鄢,学习目标：,1.,感受文化美，体会时代背景,2.,品味语言美，落实文言词语,3.,欣赏结构美，流利朗读课文,左传,简介,1.,左传,，原名,左氏春秋,，又称,春秋左氏传,2.,春秋,三传是哪三传呢？,左丘明,左氏春秋传,公羊高,公羊春秋传,谷梁赤,谷梁春秋传,3.,左传,的体例：,左传,全书约十八万字，是一部,编年体,史书。,4.,至于,左传,的作者，司马迁和班固都认为是春秋末期,鲁国史官左丘明,，后人也有认为是,汉代刘歆,改编的。,史记,是一部纪传体通史,回顾,故事背景,：,春秋战国是个战火纷飞的时代，群雄争霸。各诸侯国对外要防范他国的进攻，对内也要维护政权的稳定，这就导致了统治者内部出现了非常残忍的尔虞我诈、互相倾扎的矛盾冲突。我们下面学习的这篇课文，就是春秋初期发生在郑国的一个历史事件。,（,1,）,郑伯,，指下文的郑庄公，是郑国的第三代国君。,解 题,郑 伯,克 段,于 鄢,主人公,事件,地点,（,2,）,克,，战胜，今有,“,攻克,”,、,“,战无不胜，,攻无不克,等用法。,段，指下文的共叔段，即郑庄公的弟弟。,（,3,）,于鄢,，介词结构。鄢，地名，其地在今河南省鄢陵县境内。题目结构为,介词结构后置句,听录音朗读，标出重点字的,读音,，并初步了解文章的,结构,。,共,叔段（,g,ng,）,寤,生（,w,）,恶,之（,w,）,亟,请（,q,）,巌,邑（,y,n,）,虢,叔（,gu,）,祭,仲（,zh,i,）百,雉,（,zh,）,廪,延（,l,n,）,义,暱,（,n,）,繄,我独无（,y,）,寘,姜氏（,zh,）千,乘,之国（,sh,ng,）,划分段落：,第一部分（第,1,段）：矛盾产生,以母子矛盾为线索：,第二部分（第,27,段）：矛盾激化,第三部分（第,89,段）：矛盾化解,初，郑武公娶于申，曰武姜。,生庄公及,共叔段,。,庄公,寤生,，,惊,姜氏，故名曰寤生（读音,w,，即难产。），遂恶之。,爱,共叔段，欲立之。亟,请於武公，公弗许。,原文,及,庄公,即位，为之,请制。公曰：,“,制，,岩邑,也，虢（读音,gu,）叔死,焉,，,佗,邑唯命。,”,请京，使居之，谓之京城,大叔,。,祭仲曰：,“,都城,过百雉，国之害也。先王之制：,大都不过叁国之一，中五之一；小九之一,。今京不,度,，非制也，君将,不堪,。,”,公曰：,“,姜氏欲,之,，,焉辟,害？,”,对曰：,“,姜氏何,厌,之有,？不如早为之所，,无,使滋蔓，蔓难图也。蔓草犹不可除，况君,之,宠弟乎？,”,公曰：,“,多行不,义,必,自毙,，子,姑,待之。,”,原文,既而,大叔,西鄙、北鄙贰,于己。,公子吕,（字子封，郑国的大夫）曰：,“,国,不堪贰，君将,若之何,？欲与大叔，臣请,事之,；若弗与，则请除之。,无,生民,心,。,”,公曰：,“,无,庸,，将自及。,”,大叔又收贰,以为,己邑。,至于,廪延。子封曰：,“,可矣，,厚将得众,。,”,公曰：,“,不义不,暱,，厚将崩,。,”,大叔,完聚,，,缮甲兵,，,具卒乘,，将,袭,郑。夫人将,启,之。公闻其期，曰：,“,可矣！,”,命子封,帅,车二百乘,以伐,京。京,叛,大叔段，段入于鄢，公伐,诸,鄢。五月辛丑，大叔出奔共,。,书曰：,“,郑伯克段于鄢。,”,段不,弟，,故不言弟。如二君，故曰克：称郑伯，讥失教也。谓之,郑志,，,不言出奔，难之也。,原文,问题探讨,（,2,）郑庄公面对共叔段的积极备战采取了步步退让、消极备战策略却为和能在短时间内取胜？,（,1,）共叔段为叛乱做了哪些准备工作,？,“都城过百雉”、“完聚”,加强了城邑的防备。,“命西鄙、北鄙贰于己”、“又收贰以为己邑，至于廪延”,扩大兵源。,“缮甲兵”、“具卒乘”,加强军队建设。,“将袭郑”、“夫人将启之”,制定军事策略，发动突袭战，以其母为内应，里应外合。,郑庄公之所以会取得平叛的胜利，主要是他具有正确的政治策略和军事策略。,郑庄公的政治策略是基于“多行不义必自毙”的认识。,郑庄公的军事策略表现在他对共叔段军事情报的收集。,遂,寘,（同置）姜氏,于,城颖，而誓之曰：“不及黄泉，无相见也！”既而悔之。颖考叔为颖谷封人，闻之，有献於公。公赐之食，食舍肉。公问之，对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，,请以,遗,（,wi,）之,。”公曰：“尔有母遗，,繄,（,y,，语助词）我独无！”颖考叔曰：“,敢问何谓也,？”公语之故，且告之悔。对曰：“,君何,患,焉,？若,阙,地及泉，,隧,而相见，,其,谁曰不,然,？”公从之。公入而,赋,：“大隧之中，其乐也,融融,！”姜出而赋：“大隧之外，其乐也,泄泄,（,y,),。”遂,为,母子如初。,君子曰：“,颖考叔，纯孝也,，爱其母，,施,(,y,),及庄公。,诗,曰：孝子不,匮,，永,锡（,c,）,尔类。,其,是,之,谓乎,!”,原文,作答形式：我认为是,_,之过,理由是,_,从文中,_,可以看出,.,兄弟至亲却最终兵戈相向，孰之过,?,疑问,主题,本文通过郑庄公与其弟共叔段争斗并取胜，与其母姜氏反目而后和好的过程的生动记叙，展现了郑国王室内部为争夺最高权力而勾心斗角以至兵戎相见的情况，揭露了春秋时期统治者残酷无情和虚伪卑鄙的丑恶面目，歌颂了亲情无价的美好愿望。,艺术表现手法,1,“春秋笔法”,（,1,）在文笔中曲折地意含褒贬的写法叫,“,春秋笔法”。,（,2,）整篇文章行文曲折，字里行间包含着褒贬大义。,2,刻画人物出神入化，虚实结合,（,1,）郑庄公及其臣属祭仲、子封，其母姜氏运用,正面,描写（有对话）；,在对话中时常谈到共叔段，但共叔段本人却没有参与对话，作者是在侧面描写他，这属于,虚写,。,（,2,）比较喜欢哪个人物，为什么？并说说该人物的性格特点。,共叔段,骄纵贪婪,志大才疏,有勇有谋,郑庄公,工于心计,老谋深算,心毒手辣,姜氏,偏私愚蠢,眼光短浅,自大骄横,语法点,通假字,大都不过,参,国之一,焉,辟,害,无,庸,，将自及,遂,寘,姜氏于城颍,若,阙,地及泉,永,锡,尔类,“,参,”,通,“,三,”,“,辟,”,通,“,避,”,，躲开,“,庸,”,通,“,用,”,“,寘,”,通,“,置,”,，安置。,“,阙,”,通,“,掘,”,，挖掘。,“,锡,”,通,“,赐,”,，赐予。,词类活用,惊,姜氏,今京不,度,隧,而相见,段不,弟,夫人将,启,之,“,惊,”,，形容词作动词的使动用法，,“,使,受惊,”,“,度,”,，名词作动词，合乎法度。,“,隧,”,，名词作动词，挖隧道。,“,弟,”,，名词作动词，像个弟弟。,“,启,”,，为动用法，为,打开城门,虚词用法,焉,1.,虢叔死,焉,（兼词，于此，在那里）,2.,姜氏欲之，,焉,辟害（疑问,副,词，怎么）,3.,君何患,焉,（语气词）,之,1.,及庄公即位，为,之,请制（代词，他）,2.,先王,之,制（助词，的）,3.,何厌,之,有（助词，提宾标志）,其,1.,其,谁曰不然（副词，表反问，难道）,2.,其,乐也融融（代词，那）,3.,其,是之谓乎（副词，表推测，大概）,特殊句式,宾语前置,1.,姜氏何厌之有,2.,敢问何谓也,3.,君何患焉,4.,其是之谓乎,判断句,1.,制，巖邑也。,2.,都城过百雉，国之害也。,3.,颍考叔，纯孝也。,定语后置句,1.,命子封帅车二百乘以伐京,状语后置句,1.,郑伯克段于鄢,2.,郑武公娶于申,3.,亟请于武公,4.,遂寘姜氏于城颍,