北师大初中语文八上《边塞诗歌四首凉州词》.ppt

,凉州词,【,唐,】,王翰,作者简介,：,王翰：字子羽，晋阳,(,今山西太原,),人。生卒年不详。唐代著名的边塞诗人，,凉州词二首,是唐代边塞诗中传诵千古的名篇。他恃才不羁，性情豪放，以豪放之情写军中生活。,凉州词,【,唐,】,王翰,美酒夜葡萄光杯，欲饮琵琶马上催；,醉卧沙场君末笑，古来征战几人回,。,朗读,注释：,夜光杯,:,传说中周穆王时西域胡人用晶莹的白玉精制而成的酒杯,有如光明夜照故称夜光杯,.,这里泛指西域用白玉制成的酒杯。,琵琶,:,弹拨乐器,原流行于波拉伯等地,汉代经西域传入我国,军中弹奏琵琶常在马上。,译文,：,新酿成的葡萄美酒,盛满了白玉制成的酒杯,正想开怀畅饮,马上琵琶声频催,.,即使醉倒沙场,也请诸君不要见笑,自古男儿出征,.,有几个活着回来。,诗歌简析：,凉州词,以豪放的风格写了征戍战士饮酒作乐的情景，具有浓厚的边塞军营生活色彩。本诗在表达方式上是以赋的形式以了景写哀景，语言平实，通俗易懂，但主题鲜明深刻，表现的是一种悲壮的豪迈。诗文以边塞生活为体裁，但诗人对于所要表达的观点，却是从侧面衬托显示出来。先写美酒宝杯，次写欲饮不能尽兴，由平静中一下转入紧张激昂的气氛中去了。第三、四句的潜台词，诗人以豪迈的语言表达出沉痛的心情，显示出诗人旷达的胸怀。,边地荒寒艰苦的环境，紧张动荡的征戍生活，使得边塞将士很难得到一次欢聚的酒宴。有幸遇到那么一次，那激昂兴奋的情绪，那开怀痛饮、一醉方休的场面，是不难想象的。这首诗正是这种生活和感情的写照。诗中的酒，是西域盛产的葡萄美酒；杯，相传是周穆王时代，西胡以白玉精制成的酒杯，有如,“,光明夜照,”,，故称,“,夜光杯,”,；乐器则是胡人用的琵琶；还有,“,沙场,”,、,“,征战,”,等等词语。这一切都表现出一种浓郁的边地色彩和军营生活的风味。,诗人以饱蘸激情的笔触，用铿锵激越的音调，奇丽耀眼的词语，定下这开篇的第一句,“,葡萄美酒夜光杯,”,，犹如突然间拉开帷幕，在人们的眼前展现出五光十色、琳琅满目、酒香四溢的盛大筵席。这景象使人惊喜，使人兴奋，为全诗的抒情创造了气氛，定下了基调。,第二句开头的,“,欲饮,”,二字，渲染出这美酒佳肴盛宴的不凡的诱人魅力，表现出将士们那种豪爽开朗的性格。正在大家,“,欲饮,”,未得之时，乐队奏起了琵琶，酒宴开始了，那急促欢快的旋律，象是在催促将士们举杯痛饮，使已经热烈的气氛顿时沸腾起来。这句诗改变了七字句习用的音节，采取上二下五的句法，更增强了它的感染力。这里的,“,催字,”,，有人说是催出发，和下文似乎难以贯通。有人解释为：催尽管催，饮还是照饮。这也不切合将士们豪放俊爽的精神状态。,“,马上,”,二字，往往又使人联想到,“,出发,”,，其实在西域胡人中，琵琶本来就是骑在马上弹奏的。,“,琵琶马上催,”,，是着意渲染一种欢快宴饮的场面。,诗的三、四句是写筵席上的畅饮和劝酒。过去曾有人认为这两句,“,作旷达语，倍觉悲痛,”,。还有人说：,“,故作豪饮之词，然悲感已极,”,。话虽不同，但都离不开一个,“,悲,”,字。后来更有用低沉、悲凉、感伤、反战等等词语来概括这首诗的思想感情的，依据也是三四两句，特别是末句。,“,古来征战几人回,”,，显然是一种夸张的说法。清代施补华说这两句诗：,“,作悲伤语读便浅，作谐谑语读便妙，在学人领悟。,”,（,岘傭说诗,）,为什么,“,作悲伤语读便浅,”,呢？因为它不是在宣扬战争的可怕，也不是表现对戎马生涯的厌恶，更不是对生命不保的哀叹。让我们再回过头去看看那欢宴的场面吧：耳听着阵阵欢快、激越的琵琶声，将士们真是兴致飞扬，你斟我酌，一阵痛饮之后，便醉意微微了。也许有人想放杯了吧，这时座中便有人高叫：怕什么，醉就醉吧，就是醉卧沙场，也请诸位莫笑，,“,古来征战几人回,”,，我们不是早将生死置之度外了吗？,可见这三、四两句正是席间的劝酒之词，而并不是什么悲伤之情，它虽有几分,“,谐谑,”,，却也为尽情酣醉寻得了最具有环境和性格特征的,“,理由,”,。,“,醉卧沙场,”,，表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情，而且还有着视死如归的勇气，这和豪华的筵席所显示的热烈气氛是一致的。这是一个欢乐的盛宴，那场面和意境决不是一两个人在那儿浅斟低酌，借酒浇愁。它那明快的语言、跳动跌宕的节奏所反映出来的情绪是奔放的，狂热的；它给人的是一种激动和向往的艺术魅力，这正是盛唐边塞诗的特色。千百年来，这首诗一直为人们所传诵。,疑难解答,1,、题目中的,“,词,”,应该如何理解？,2,、从首句中提到的,“,酒,”“,杯,”,你能够想到一个怎样的场面？前两句描绘的是军中的 情景，营造了怎样的氛围？,3,、说说你对后两句的理解？,4,、在朗读时，如何把握全诗的感情基调？,参考答案：,1,、这里的,“,词,”,不是文学体裁中的,“,词,”,指的是有组织的语言、文字，因此本诗仍是属于诗的范畴。,2,、一,“,酒,”,一,“,杯,”,使读者仿佛看到军人们豪饮的热闹场面,.,而第二句有使我们仿佛听到了催促出征的琵琶号角,.,寥寥几笔,写出了边关即热闹又紧张的、悲壮的氛围。,3,、这两句诗的意思是,:,即使喝醉了躺卧在沙场上,你们也不要见笑,自古以来出征的将士有几个能够返回,?,今朝有酒就让自己痛饮沉醉,即使醉卧沙场也毫不在意,.,这是及时行乐的洒脱,也是对生命的达观,更有厌恶战争的悲愤,.,这两句诗生动地表现了边关将士们的豪放和为国战斗、视死如归的气概,.,4,、该诗描写边塞生活，即暗示古代战争生活的热烈紧张，更凸显诗人慷慨豪迈的悲壮意味。全诗充满昂扬向上的情调。阅读时注意，后两句尤其要读得音韵悠长，感情激昂。,参考答案：,1,、这里的,“,词,”,不是文学体裁中的,“,词,”,指的是有组织的语言、文字，因此本诗仍是属于诗的范畴。,2,、一,“,酒,”,一,“,杯,”,使读者仿佛看到军人们豪饮的热闹场面,.,而第二句有使我们仿佛听到了催促出征的琵琶号角,.,寥寥几笔,写出了边关即热闹又紧张的、悲壮的氛围。,3,、这两句诗的意思是,:,即使喝醉了躺卧在沙场上,你们也不要见笑,自古以来出征的将士有几个能够返回,?,今朝有酒就让自己痛饮沉醉,即使醉卧沙场也毫不在意,.,这是及时行乐的洒脱,也是对生命的达观,更有厌恶战争的悲愤,.,这两句诗生动地表现了边关将士们的豪放和为国战斗、视死如归的气概,.,4,、该诗描写边塞生活，即暗示古代战争生活的热烈紧张，更凸显诗人慷慨豪迈的悲壮意味。全诗充满昂扬向上的情调。阅读时注意，后两句尤其要读得音韵悠长，感情激昂。,卖油翁,下课了，回顾学习一个小故事吧！,学习目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,8,、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。,9,、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；,10,、智者超然物外,