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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、电压,第十三章电压 电阻,点此播放教学视频,一,.,自主感知：什么是电压,?1,）各组利用给出的实验器材将干电池、小灯泡及导线、开关连接成电路。电路检查无误后,闭合开关,请同学们观察小灯泡的发光情况。,2,）取走干电池,补上一段导线,再闭合开关,请同学们观察，有什么现象？,我要思考：导线和灯丝都是金属制成的,不是有大量自由移动的电子吗,?,为什么灯泡不发光呢,?,我要展示：只有（）,才能形成电流,小灯泡才会发光。取走电源,换上导线,导线中虽然有大量的自由电子,但（）,所以没有电流,小灯泡不亮。,（）是使电路中形成电流的原因,（）是提供电压的装置。,结论：,点此播放教学视频,二、我能自学：电压的高低和单位,1,、电压的符号是（），电压的单位是（），简称为（），单位符号是,（）。电压常用的单位还有：（）、（）、（），它们之间的换算关系是：,1 kV=,（）,V,，,1 mV=,（）,V,，,1V=()V,。,一节干电池的电压为（）,一节蓄电池电压值为（）,对人体安全电压为,(),家庭电路电压为（）,点此播放教学视频,比一比,赛一赛,1,、,256,kV,=,V,2,、,220,mV,=,V,3,、,2.810,4,V,=,mV,点此播放教学视频,三、互助深化：认识和使用电压表,1,、电压表的用途：（），,电路符号：（）。,2,、电压表的使用方法：,1,）、（）：检查电压表的指针是否对准零刻度线，如有偏差，进行校正。,）、电压表必须（）联在被测电路两端。,）、使电流从（）接线柱流入，从（）接线柱流出。,）被测电压不超出电压表的（）。在预先不知道电压大小的情况下，先用（）量程“试触”，然后再选择合适的量程。,、电压表与电流表在使用过程中的不同点：,）、电流表（）联在电路中，电压表（）联在电路中。,）、电流表（）与电源直接相连，电压表（）与电源直接相连。,点此播放教学视频,如图，小琦用电压表测量灯泡,L,1,两端的电压，为了继续测量灯泡,L,2,两端的电压，她把电压表的左侧接线柱拆开，接到了,C,点处，这种做法正确吗？为什么？,思考,点此播放教学视频,4.,怎样在电压表上读数：,参照电流表的相关知识，,你能说出电压表的读数,步骤吗？,点此播放教学视频,电压表的读数,量程,分度值,备注,大量程,0,15V,0.5V,5V/10=0.5V,小量程,0,3V,0.1V,1V/10=0.1V,点此播放教学视频,四、合作探究：,阅读课本页想想做做栏目，请同学们分组测量每节电池的电压和电池组的电压，并找出它们之间的关系。,结论：,串联电池组的总电压等于（）。,点此播放教学视频,一、,是使自由电荷定向移动形成电流的原因。,是提供电压的装置,二、国际上 通常用字母,表示电压，它的单位是,，简 称,，符号是,三、一节干电池电压为,照明电路的电压为,对人体安全的电压为,一,节蓄电池电压为,四、电压表的使用及注意问题,五、电池组的电压和每节电池的电压关系。,课堂回顾,电压,电源,1.5V,2V,220V,不高于,36V,U,V,伏特,伏,点此播放教学视频,休息一下，,自主回顾学习下面这个故事吧！,学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！,故事再现,自学目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,
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