2025年中职（计算机类）程序设计基础综合测试试题及答案.doc

2025年中职（计算机类）程序设计基础综合测试试题及答案

（考试时间：90分钟 满分100分）
班级______ 姓名______

第I卷（选择题 共40分）
答题要求：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将其选出。

1. 以下关于程序设计语言的说法，正确的是（ ）
A. 机器语言是计算机能直接识别和执行的语言
B. 汇编语言比高级语言更难理解
C. 高级语言编写的程序执行效率最高
D. 所有程序设计语言都需要经过编译才能执行
2. 程序设计中，算法的时间复杂度主要取决于（ ）
A. 问题的规模
B. 程序的长度
C. 计算机的性能
D. 程序员的编程水平
3. 以下哪种数据结构适合用于实现先进后出的操作（ ）
A. 队列
B. 栈
C. 链表
D. 树
4. 若有定义int a[5] = {1, 2, 3, 4, 5};，则a[3]的值为（ ）
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
5. 以下关于循环结构的描述，错误的是（ ）
A. for循环适合已知循环次数的情况
B. while循环先判断条件，再执行循环体
C. do-while循环先执行循环体，再判断条件
D. 循环结构都可以用其他结构替代
6. 函数返回值的类型由（ ）决定。
A. 函数定义时指定的类型
B. 调用函数时传递的参数类型
C. 函数内部使用的变量类型
D. 编译器自动推断
7. 以下哪种运算符的优先级最高（ ）
A. +
B. -
C.
D. %
8. 若有定义char ch = 'A';，则ch + 1的值为（ ）
A. 'A'
B. 'B'
C. 66
D. 错误
9. 以下关于数组的初始化，正确的是（ ）
A. int a[] = {1, 2, 3, 4, 5, };
B. int a[5] = {1, 2, 3, 4, 5, 6};
C. int a[5] = {1, 2, 3};
D. int a[]; a = {1, 2, 3};
10. 程序设计中，模块化的主要目的是（ ）
A. 提高程序的执行效率
B. 减少代码量
C. 便于程序的维护和扩展
D. 使程序更美观
11. 以下关于指针的说法，正确的是（ ）
A. 指针变量可以直接存储整数
B. 指针变量存储的是变量的地址
C. 可以通过指针修改其指向变量的值
D. 以上都对
12. 若有定义int p, a = 10; p = &a;，则p的值为（ ）
A. p的地址
B. a的地址
C. 10
D. 错误
13. 以下哪种排序算法的平均时间复杂度最低（ ）
A. 冒泡排序
B. 选择排序
C. 插入排序
D. 快速排序
14. 程序设计中，面向对象编程的主要特点不包括（ ）
A. 封装
B. 继承
C. 多态
D. 过程化
15. 以下关于类的说法，错误的是（ ）
A. 类是对象的模板
B. 类中可以包含数据成员和成员函数
C. 类的成员默认是私有的
D. 一个类只能有一个对象
16. 若有定义class A { int a; public: void setA(int x) { a = x; } int getA() { return a; } };，则以下说法正确的是（ ）
A. setA函数是类A的成员函数
B. getA函数返回值类型错误
C. a是类A的公有成员
D. 以上都不对
17. 以下关于文件操作的说法，正确的是（ ）
A. 打开文件后才能进行读写操作
B. 关闭文件后文件内容会丢失
C. 可以同时对多个文件进行读写操作
D. 以上都对
18. 若要从文件中读取一个整数，以下函数正确的是（ ）
A. fscanf(fp, "%d", &a);
B. fprintf(fp, "%d", a);
C. fread(&a, sizeof(int), 1, fp);
D. fwrite(&a, sizeof(int), 1, fp);
19. 程序设计中，调试程序的目的是（ ）
A. 找出程序中的错误并改正
B. 提高程序的运行速度
C. 优化程序的代码结构
D. 使程序更易读
20. 以下关于程序设计的说法，错误的是（ ）
A. 程序设计需要遵循一定的规范和原则
B. 程序设计的结果是可执行的程序
C. 程序设计只需要考虑功能实现，不需要考虑性能
D. 良好的程序设计有助于提高软件的质量

第II卷（非选择题 共60分）
21. （10分）简述程序设计的一般步骤。
22. （10分）写出一个函数，实现两个整数的交换。
23. （10分）简述冒泡排序的基本思想，并写出其实现代码。
24. （15分）阅读以下材料：
在一个程序中，需要实现一个学生信息管理系统。学生信息包括姓名、年龄、学号等。要求能够添加学生信息、删除学生信息、修改学生信息以及查询学生信息。
请设计一个类来实现学生信息的管理，包括类的成员变量和成员函数，并说明如何使用该类来实现上述功能。
25. （15分）阅读以下材料：
有一个文本文件，其中存储了一些整数。要求编写程序，读取文件中的整数，计算这些整数的平均值，并将平均值写入另一个文件。
请写出实现该功能的代码。

答案：
1. A
2. A
3. B
4. D
5. D
6. A
7. C
8. B
9. C
10. C
11. B
12. C
13. D
14. D
15. D
16. A
1'7. A
18. A
19. A
20. C

21. 程序设计一般步骤：问题分析，明确要解决的问题及需求；设计算法，确定解决问题的方法和步骤；代码编写，使用选定的程序设计语言实现算法；调试程序，找出并改正代码中的错误；测试程序，验证程序是否满足需求；维护程序，根据需求变化对程序进行修改和完善。
22. void swap(int a, int b) { int temp = a; a = b; b = temp; }
23. 冒泡排序基本思想：比较相邻元素大小，若顺序错误就把它们交换过来，并重复此步骤，直到整个数组都被排序。
```c
void bubbleSort(int arr[], int n) {
int i, j;
for (i = 0; i < n - 1; i++)
for (j = 0; j < n - i - 1; j++)
if (arr[j] > arr[j + 1]) {
int temp = arr[j];
arr[j] = arr[j + 1];
arr[j + 1] = temp;
}
}
```
24. 设计类如下：
class Student {
private:
string name;
int age;
int id;
public:
void setInfo(string n, int a, int i) { name = n; age = a; id = i; }
void deleteInfo() { name = ""; age = 0; id = 0; }
void modifyInfo(string n, int a, int i) { name = n; age = a; id = i; }
void queryInfo() { cout << "Name: " << name << ", Age: " << age << ", ID: " << id << endl; }
};
使用时，先创建对象，如Student s; 然后通过调用成员函数实现添加、删除、修改和查询功能。
25.
```c
include <stdio.h>
int main() {
FILE fp1, fp2;
int num, sum = 0, count = 0;
double average;
fp1 = fopen("input.txt", "r");
fp2 = fopen("output.txt", "w");
if (fp1 == NULL || fp2 == NULL) {
printf("文件打开失败");
return 1;
}
while (fscanf(fp1, "%d", &num) != EOF) {
sum += num;
count++;
}
average = (double)sum / count;
fprintf(fp2, "平均值: %.2f", average);
fclose(fp1);
fclose(fp2);
return 0;
}
```