小学数学人教二年级解决问题（克和千克）.ppt

解决问题,店上中心校 许菊英,学习目标,1.,进一步建立克与千克的质量观念，熟悉质量单位克与千克在生活中的应用，会用质量单位克与千克表示物体的质量。,2.,由生活情境引入，提出问题，让学生通过活动、交流、操作来掌握质量单位克和千克，体会数学与生活的紧密联系。,学习重、难点,结合生活中的实际问题，使学生进一步感受千克和克的实际意义。,一、复习导入,上节课你们认识了什么质量单位？它们之间有什么关系？,我们认识了克和千克，还知道,1,千克,1000,克。,分小组，分别称出,1,千克的不同物品，再数一数有几个。,我们组称出,5,个中等个儿的苹果是,1,千克，,4,个大苹果也是,1,千克。,大约,15,个鸡蛋是,1,千克。,二、探究新知,王奶奶摘了,20,个苹果，估计一下大约重多少千克。,知道了什么？要解决的问题是什么？,怎样解决？,知道王奶奶摘了,20,个苹果。,让我们估计这些苹果有多重。,知道了什么？,如果,4,个苹果重,1,千克，这些苹果重（）千克。,204,5,（千克）,5,苹果有大有小，要根据大小来估计。,我们刚刚称过，一般大的,4,个,1,千克，中等个儿的,5,个,1,千克。,怎样解决？,如果,5,个苹果重,1,千克，这些苹果重（）千克。,205,4,（千克）,4,苹果有大有小，要根据大小来估计。,我们刚刚称过，一般大的,4,个,1,千克，中等个儿的,5,个,1,千克。,怎样解决？,口答：如果,5,个苹果重,1,千克，这些苹果大约重,4,千克。,口答：如果,4,个苹果重,1,千克，这些苹果大约重,5,千克。,解答正确吗？检查一下。,可以再称一称。,解答正确吗？,估计,24,个梨大约重多少千克。,怎样解决？,我知道大约,5,个梨是,1,千克。,如果,5,个梨重,1,千克，这些梨大约重（）千克。,24,5,19,5,14,9,5,4,5,5,口答：,24,个梨大约重,5,千克。,5,个梨大约是,1,千克，我们可以,5,个,5,个地减，从,24,中最多减去几个,5,就是有几个,1,千克。减去,4,个,5,，是,4,千克，还剩,4,个梨，接近,1,千克。,4,个,500,克是,2000,克，,2000,克,=,2,千克。,1,个苹果重,200,克，,1,个桃重,500,克，,1,块香皂重,250,克。,1.,填一填。,4,个,250,克是,1000,克，,1000,克,=1,千克。,5,个,200,克是,1000,克，,1,千克,=1000,克。,个重,1,千克,个重,2,千克,块重,1,千克,5,4,4,三、课堂练习,2.,在（）里填上合适的质量单位。,150(),4()450()100(),克,千克,克,克,3.,（,1,）,买,6,千克西红柿和,2,千克青菜一共要多少元？,西红柿：,36,18,（元）,答：买,6,千克西红柿和,2,千克青菜一共要,22,元。,青菜：,22,4,（元）,18,4,22,（元）,3.,500,克鱼：,9,元,答：买,500,克鸡肉和,500,克鱼一共要,17,元。,1,千克里有,2,个,500,克,8,9,17,（元）,鸡肉：,162,8,（元）,（,2,）,买,500,克鸡肉和,500,克鱼一共要多少元？,你知道吗？,我是蜂鸟，是世界上最小的鸟，体重大约只有,2,克重。,我是鸵鸟，是世界上最大的鸟，体重大约有,100,千克重。我的一个蛋就重,1500,克。,我的体重是,25,千克，这只鸵鸟有,4,个我这么重。它的一个蛋也相当于,3,袋,500,克的食盐那么重。,王奶奶摘了,20,个苹果，估计一下大约重多少千克。,204,5,（千克）,4,个,1,千克,205,4,（千克）,5,个,1,千克,解决问题,四、课堂小结,五、课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,六、教学反思,本节课教学力求体现自主探索、合作交流的学习新理念，让学生在解决实际生活中的问题时，发散思维去思考、去尝试、去验证，感受解决问题方法的多样化。通过想一想、说一说、称一称，充分调动学生学习的积极性，让学生全面参与新知的发现、发展和形成的过程。在活跃、和谐的教学气氛中，取得了很好的教学效果。,