小学英语课题汇报利用评价手段促进学生英语能力发展.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,利用评价手段,促进学生英语能力的发展,有效的评价体系是实现新课程目标的重要保障。,新课程标准要求每一位老师要更新评价理念，采用形成性评价与终结性评价相结合的形式，并利用即时性评价和过程性评价，强化评价的内在激励作用。,教师要善于利用有效的评价方法，捕捉学生学习的闪光点，多表扬，少批评，多肯定，少否定，使每个学生在既轻松愉快又热烈紧张的状态下，学习和掌握英语基础知识。,一、课堂中使用评价手段促进学生的英语学习,二、课后利用评价手段巩固学生的英语能力发展,三、利用评价手段 促进学生英语能力发展案例,一、课堂中使用评价手段促进学生的英语学习,即时性评价,并非一定要通过语言。一个赞许的眼神、一个安抚的动作就可以传达教师对学生的赞赏和认可，给他们以成就感和愉悦感。,（,笑脸、小粘贴、彩旗,-,学英语的小能手,-,颁发奖状,-,喜报,-,学生发展和提高）,课堂即时评价,是针对学生课堂反应、活动表现和参与程度的现场及时评价，这种针对学生课堂学习过程的评价，成为提高英语课堂教学效率的有效途径。,成绩,内容,周,/,节次,课堂表现,课后表现,遵守纪律,学习态度,小组活动,听录音，读课文，做作业,自我评价,伙伴评价,父母评价,老师评价,努力方向,英语过程性评价表,周 姓名,课后利用评价手段巩固学生的英语能力发展,学生的自评,是学生的内在反馈机制，经过自我评价，学生可以了解自己的进步情况，决定进一步学习的进度和策略。学生自评还能调动学生的积极性，消除由他人评价而引起的极度焦虑，使学生在适度焦虑水平下产生积极的学习动机。,学生之间相互评,使学生可以进行横向比较，确定自己学习的优势和不足。,请家长对学生在家的英语学习情况做出评价，为学生写出评语,形成了家长和学校老师之间的教育合力。家长们参与孩子的学校生活，与学生积极的学习态度和行为、乐于主动做家庭作业和较好的学习成绩相关。,三、利用评价手段 促进学生英语能力发展案例,评价内容,评价标准,学生自评,教师评价,Free talk,能准确运用所学知识和老师或者同学交流,基本做到,我为你骄傲！,New lesson,能大声跟读，认真听录音，大胆发言,我努力了，但我接受的比较慢,那怎么办？想个主意，比如：课前预习一下。,Practise,能发挥主动性，积极参与,我不如其他同学说的好,有比较才有进步能注意到自己的不足，已经是长处！,homework,按时完成，书写准确、认真,我做到了！,看到了你的作业，写的真棒，看看能不能得一本,A+good!,对学生的持续发展和提高进行有效地的指导，评价促进发展的功能才能真正发挥用，也只有在这一过程中才能有效帮助学生形成积极的学习态度、科学的探究精神，才能注重学生在学习过程中的感情体验和价值观的形成，实现“知识与技能”、“过程与发展”以及“情感态度与价值观”的全面发展。,Thank you!,