三、能源：危机与希望.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,能源：危机与希望,重庆市合川龙市中学 喻巧,我们学过有哪些形式的能？,机械能、光能、内能、,化学能、电能,问,:,同学们知道生活中有哪些可以称为能源呢,?,什么是能源呢？,总结：,凡是能提供能量的物质资源都可以叫做能源。,能量与能源,思考：我们学过有哪些形式的能？,资源,草、木材,煤、煤油、蜡、汽油等,空气,水,电流,燃烧,化学能、光能、热,流动,机械能,通过电动机,机械能,讨论：人类最初对能源的利用，现在和将来又如何？,能源发展历史,（,1,）,火的利用,机械能,内能,（,2,）,化石能源的利用,内能转,-,机械,能,（,3,）,电能的利用,电能,-,机械能,（,4,）,核能的发现,质量较大的原子核在中子轰击下分裂成,2,个新原子核，并释放出能量的过程。,1,、核裂变,举例,：中子轰击铀,235,产生核能,链式反应：如果产生的中子继续轰击其他铀核，就会导致一系列铀核持续裂变。,原子弹,根据核裂变的原理制成。属于,不可控制的链式反应的结果！,2,、核聚变,2,个质量较小的原子核结合成质量较,大的新核，同时释放出能量的过程。,举例,：氘核和氚核在超高温下聚合成,氦核，同时放出大量能量。,氢弹,根据核聚变的原理制成。威力,比原子弹还大。,核电站,利用原子,核裂变,时产生的大量热量，使水变成蒸汽，推动汽轮机运转，再带动发电机发电。,大亚湾核电站,秦山核电站,科学与人类,1.,太阳能储热,(,太阳能 热能,),2.,太阳能直接发电：,太阳能电池,(,太阳能 电能,),太阳能热水器,太阳灶,科学与人类,1.,太阳能,太阳能热水器,太阳能电站,太阳能草坪灯,太阳灶,2.,风能,科学与人类,风能和阳光一样，是取之不尽，用之不竭的天然,再生,能源，全世界的风能蕴含量达一百兆,MW,1014,MW,，其中可用来发电的达一千万,MW,107,MW,，在燃料日益短缺的今天，此能源自然不容忽视。,科学与人类,3.,地热能,目前，全球地热发电总量已近,800,万千瓦。地热能除了用于发电以外，更大量地直接用于采暖、制冷、医疗洗浴和各种形式的工农业用热，以及水产养殖。地热能在温室、干燥、制冷、养殖等方面。,科学与人类,4.,波浪能,中国,江厦潮汐发电站,科学与人类,5.,氢能,氢能的主要优点有：燃烧热值高，燃烧的产物是水，是世界上最干净的能源。资源丰富，氢气可以由水制取，而水是地球上最为丰富的资源，演义了自然物质循环利用、持续发展的经典过程。,据,PhysOrg,网,2005,年,10,月,24,日消息，最近一家名为,Engineuity,的以色列公司发明了一种能够在汽车内产生氢气的技术系统，而且只需要使用镁和铝等普通金属。这一技术将完全解决汽车在氢气制造、运输和储存方面的所有相关难点。,预习提示,1,列举几种不同形式的能量,_,;,获得核能的方式有,_,。,2,下列措施与保护环境无关的是（）,A.,退耕还林，退耕还草,B.,回收并集中处理废旧电池,C.,用含碘食盐代替食盐,D.,用天然气代替煤作生活燃料,3.,下列能源在利用中对环境污染最厉害的是（）,A.,太阳能,B.,核能,C.,煤,D.,潮汐能,太阳能、风能,、,核裂变和核聚变,C,C,4,能源危机是当今世界各国共同面临的问题，对此，下列措施可行的是（）,A.,人人都要自觉做到节约用水、节约用电、不浪费和人为毁坏物品,B.,关闭现有的为力发电站,C.,各地要新建水力和风力发电站,D.,停止使用石油资源，而以核能和太阳能取代,5.,你在家务劳动的过程中，需要消耗哪些能源，请你说出两个场景，并分别说明每一场景所消耗能源的种类,场景一：,能源,场景二：,能源,A,煤气做饭,化学能,用洗衣机洗衣,电能,1.,下列能源中不属于新能源的是,(),A.,水能,B.,核能,C.,潮汐能,D.,太阳能,2.,下列能源中与太阳能无关的是（）,A.,水能和风能,B.,煤和石油,C.,潮汐能,D.,干木柴,3.,氢弹是利用,核的,制成的；原子弹是选用,核的,制成的，氢弹是一种比原子弹威力更为巨大的核武器,4.,节约能源的重要意义是（）,A.,可提高经济效益，降低成本,B.,能缓解能源紧张局面,C.,可提高能源利用率,D.,可减少对化石燃料的开采,A,A,轻,聚变,重,C,裂变,