资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,制作人:鳌头人和小学 廖清梅,16.桥,一、复习词语。,咆哮 疯狂 放肆 呻吟 揪出 吞没 搀扶 祭奠,请同学们自由读课文,7-23,自然段,用波浪线划出描写老汉的句子,感受老汉是个怎样的人?在旁边写写自己的体会。,老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他,像,一座山。,老汉沙哑地喊话:“桥窄,!,排成一队,不要挤,!,党员排在后边,!,”,老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道,:“,你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。,老汉突然,冲,上前,从队伍里,揪,出一个小伙子,,吼,道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得,像只豹子,。,老汉突然,跑,上前,从队伍里,拉,出一个小伙子,,叫,道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得很。,比较句子,老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。,一片白茫茫的世界。,填一填:,老汉似乎要喊:(),。,五天以后,洪水退了。,一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。,她来,祭奠两个人。,她丈夫和她儿子。,写话抒情:此时此刻,假如你就在老支书的坟前,你又想怎么赞颂这位老共产党员呢?大家想一想,把它写下来,最好用上“桥”这个字。,“老支书,你是村民们跨越死亡的生命桥!”,“,老支书,你真是一位优秀的共产党员,你更是一座永不坍塌的爱心桥,!”,“,老支书,你在生死关头,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥,!”,五个月之后,洪水退去了,村庄恢复了平静,一座新桥横跨在小河两岸,人们聚集在桥头,商量着桥的名字。假如你也在现场,你会为桥起个什么名字?,生死桥、生命桥、希望桥、爱群桥、爱民桥、父子桥、感恩桥,7,、课文在表达方法上有哪几个突出的特点?,(,1,)构思新颖别致,设置悬念,前后照应。,(,2,)本文多用简短的句、段,来渲染紧张的气氛。,(,3,)大量运用比喻、拟人等修辞方法,增强表现力。,小练笔,:,学完了课文,你是否被文中老汉的精神深深感动呢?请把你的感受写成一篇读后感,谈谈自己的切身体会。,课外作业,再见,
展开阅读全文