三、学生实验：测量小灯泡的电功率.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大兴区采育中学,刘洁,第十一章第三节,学生实验：测量小灯泡的电功率,教学目标,知识与技能：加深对额定功率实际功率的认识,知道用伏安法测量小灯泡电功率的原理,过程与方法：会选器材，设计实验记录表格，做实验并记录数据,通过讨论、交流，培养合作、信息交流的团队精神,情感态度与价值观：通过测量小灯泡功率和实验探究小灯泡亮度与电功率关系的实验，培养学生控制变量的意识和有依据的大胆猜想的猜想。,学生实验：测量小灯泡的电功率,课前测评：,标有“,2.5,V,0.3A,”“,3.6,V,0.5A,”的灯泡各1只，它们的额定功率是多少？,演示实验：,将分别标有“,2.5,V,0.3A,”“,3.6,V,0.5A,”的两只灯泡分别串联和并联在同一电源上，观察灯泡的亮度。,学生实验：测量小灯泡的电功率,实验目的：分别测量标有,“,3.8V 0.3A,”,的小灯泡两端电压为3.8V、4.5V、,3V时的小灯泡的电功率,测量小灯泡的电功率：,实验原理：,P=UI,实验器材：小灯泡、学生电源、开关各一个，导线若干，还需要？,学生实验：测量小灯泡的电功率,测量通过导体的电流,改变导体两端的电压、保护电路,滑动变阻器,电流表,测量导体两端电压,电压表,实验方法：,伏安法,学生实验：测量小灯泡的电功率,V,A,S,P,实验步骤：,1,、按电路图连接好电路,将电表调零，将滑动变阻,器的滑片置于阻值最大的位置。,2,、闭合开关,S,，调节滑动变阻器,使灯泡在额定电压下发光,;,分别读出并记录电压表和电流表的示数,U,、,I,的值在表格中。,3,、调节滑动变阻器,使灯泡两端的电压大于额定电压,，为,4.5V,时，分别读出并记录电压表和电流表的示数,U,、,I,的值在表格中。,4,、调节滑动变阻器,使灯泡两端的电压小于额定电压,，为,3V,时，,分别读出并记录电压表和电流表的示数,U,、,I,的值在表格中。,5,、根据公式,P=UI,计算出相应的电功率的值并记录在表格中。,学生实验：测量小灯泡的电功率,实验表格：,实验次序,小灯泡两端的电压,U/V,通过灯丝的电流,I/A,灯泡的电功率,P/W,1,3.8,0.3,1.14,2,4.5,3,3,延伸：若探究,“,小灯泡的亮度与小灯泡电功率的关系,”,，,在上个实验的,实验步骤基础上应再补充观察,；实验表格应增加,在表格的,端。,学生实验：测量小灯泡的电功率,实验表格：,实验次序,小灯泡两端的电压,U/V,通过灯丝的电流,I/A,灯泡亮度,灯泡的电功率,P/W,1,3.8,0.3,正常发光,1.14,2,4.5,3,3,实验结论：,U,实,=U,额,P,实,=P,额,U,实,U,额,P,实,P,额,U,实,U,额,P,实,P,额,学生实验：测量小灯泡的电功率,1,、在,“,测量小灯泡电功率的实验,”,中，某班四位同学所连接的电路如图所示，其中连接正确的是（）,当堂检测：,3,15,V,0.6,3,A,3,15,V,0.6,3,A,15,V,0.6,3,A,15,V,0.6,3,A,A,C,B,D,-,学生实验：测量小灯泡的电功率,2,、图是某同学测定,2.5V,小灯泡的额定功率的电路图,（,1,）在实验中至少要两次调节滑动变阻器，第一次调节是为了使,_,，滑片,P,应该向,_,端移动，然后接通电路。第二次调节是为了使,_,，观察小灯泡的发光情况，这次调节时首先要观察,_,的读数，当电压表的读数是,_,伏特时符合要求，同时记下伏特表、电流表的读数，算出小灯泡的额定功率。,学生实验：测量小灯泡的电功率,（,2,）该同学在三次测量中所记录的数据如下表，试分析表中数据求出小灯泡的额定功率为,_,。,次数,电压,(V),电流,(A),1,2.5,1.25,2,2.5,0.25,3,3,3,谢谢,