2025年实用的学期教学计划集锦8篇.docx

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实用学期教学计划集锦8篇
实用学期教学计划范文集锦8篇
　　时间就如同光阴似箭般流逝，我们教学工作又将翻开新一页，该写为自已下阶段教学工作做一种教学计划了，想必许多人都在为怎样写好教学计划而烦恼吧，如下是我为大家编写学期教学计划9篇，仅供参照，欢迎大家阅读。

学期教学计划 篇1　　一、学生状况分析：
　　本学期担任高一(1)班、高一(8)班两个班语文任课教师。一种理科班，一种文科班，从上课状态来说，理科1班男生多，课堂气氛很好，但大部分学生并未真正跟着老师学习步伐。文科8班课堂气氛较差，学生思维不活跃，部分学生学习态度不端正。总体来说，两个班学生对语文重视程度不够，学习习惯仍未完全养成，有些学生语文基础较微弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记不能协调，不会积极记笔记;大多数学生虽能大体掌握教材内容，但整合、梳理能力欠缺，迁移能力不够。此外，较少一部分学生在语文学习上缺乏学习积极性和积极性;学生在课堂学习过程中仍然停留在全盘接受教师灌输观念上，在认识和措施上只重视死记硬背，很少深入理解分析。
　　二、教材分析
　　人教版必修三、必修四
　　必修三和必修四兼顾了文体和人为内涵。每册由四个单元构成，学习侧重点各有不一样，必修三分别是：小说、唐诗、古代议文章、阐明文，形象性、思辨性和应用性兼顾。必修四分别是戏曲、宋词、杂文、古代人物传记。小说和戏曲单元不仅要让学生体会感悟中外名家精妙之处，，还要让学生把握此类文体额三要素——人物、情节、坏境，来把握人物性格特点。唐诗和宋词规定学生除了要加强背诵，更要学会对古代诗歌鉴赏措施。古代一文论和杂文结合本学期作文训练——议文章，应用文重要培养学生阅读阐明文措施，激发学生对于自然科学探索爱好。人物传记单元是高中文言文学习重点，规定学生掌握基本文言实词和文言虚词、句式。
　　此外，语文教学要培养学生自学能力，教师指导下课外阅读是培养自学能力极好措施。因此，教师还要注意对学生课外自读指导和平时积累。通过课内外结合，使学生可以举一反三，触类旁通，掌握学习措施，养成自学习惯。
　　三、教学措施
　　1、重视议文章写作教学，从周末“七行本”作业中让学生积累议文章论据素材。
　　2.教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握对阅读措施和技巧。同步加强阅读教学和写作教学结合，读写结合，学以致用，语言学习成效重要还是从能否精确、流畅地运用母语来抒写自已内心感受和观点。
　　3. 重视文言知识积累，在熟读背诵基础上把握文言实词、虚词、句式、使用方法有关知识和使用措施。
　　4.转变作业检查和辅导重点，周末重要以积累作业为主，每周一检查并评价。平时兼以练笔和背诵默写为主。平时练习册作业以简单预习和课内加强和巩固为主，课外阅读和语言体现拓展题重要在晚自习完毕并当堂讲解，提高作业质量。
　　5.课堂上鼓励学生思考，运用多媒体、讲故事等方式激发学生学习爱好和学习热情。培养学生阅读自学、积累好习惯。
　　6.每周坚持给学生印发某些与本周教学紧密相联课外拓展资料。
学期教学计划 篇2　　以成长中学生为出发点，在学生逐渐扩展生活经验基础上构建教学内容，是新课程原则理念之一。八年级上册教材教育主题是协助学生学会交往与合作，而下册教育主题是协助学生积极维护权益，自觉履行义务。通过教学使学生理解和掌握有关权利与义务基本知识和两者关系，理解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面权利和义务，引导学生树立对权利义务观，崇尚公平和正义，做一种遵纪守法讲文明讲礼貌好公民。
　　教学重要内容：
　　在学生不停扩展生活中，与他人打交道，不仅要学会交往、掌握交往品德和艺术，并且必须对处理权利义务关系问题。理解自已合法权益和应当承担义务，对行使权利、自觉履行义务，是学习交往继续，是深入提高道德水平需要，更是增强法律意识需要，有助于深入增强学生公民意识。因此，按照课程原则"学生逐渐扩展生活是本课程建构基础""协助学生做负责任公民"基本理念，以及"权利义务"等内容原则，围绕权利义务这一大教育主题，综合建构本册教学内容。
　　详细内容分为四个单元，围绕对看待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容："国家主人广泛权利"、"我们应尽义务"、"生命健康权与我同在"、"维护我们人格尊严"、"隐私受保护"、"终身受益权利"、"拥有财产权利"、"消费者权益"、"我们崇尚公平"、"我们维护正义"。
　　教学重点：
　　1、理解权利与义务关系，学会尊重他人权利，履行自已义务。
　　2、懂得法律保护公民生命和就健康不受侵害，理解法律对未成年人生命和健康特殊保护，学会运使用方法律保护自已和他人生命和健康，不得侵犯和危害他人健康、生命和权利。
　　3、理解法律保护公民人格尊严不受侵犯，可以自觉尊重他人，运使用方法律维护自已人格尊严。
　　4、懂得法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人个人隐私，可以自觉地尊重他人隐私。关怀和尊重他人，学会换位思考，可以与人为善。
　　5、懂得公民有受教育权利和义务，学会运使用方法律维护自已受教育权利，自觉履行受教育义务。
　　6、懂得法律保护公民财产，未成年人财产继承权和智力成果权不受侵犯，学会运使用方法律维护自已经济权利。
　　7、懂得法律保护消费者合法权益，学会运使用方法律维护自已作为消费者权利。
　　8、懂得社会是一种合作系统，合作既带来利益也产生承担，合作需要公平，公平互惠合作有助于社会稳定和个人发展，树立公平合作意识。
　　9、懂得正义是面向每个人，它规定每个人都必须自觉遵守制度规则和程序，没有人可以例外；可以辨别正义行为和非正义行为，养成积极健康社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣，努力做有正义感公民。
　　教学难点：
　　1、理解权利与义务关系，学会尊重他人权利，履行自已义务。
　　2、懂得法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人个人隐私，可以自觉地尊重他人隐私。关怀和尊重他人，体会'已所不欲，勿施于人'道理，学会换位思考，可以与人为善。
　　3、懂得公民有受教育权利和义务，学会运使用方法律维护自已受教育权利，自觉履行受教育义务。
　　4、懂得社会是一种合作系统，合作既带来利益也产生承担，合作需要公平，公平互惠合作有助于社会稳定和个人发展，树立公平合作意识。
　　教学措施：
　　讲授法、比较对比法、情景教学法、小品演出法、小组讨论法、读书指导法、案例教学法、活动教学法、师生谈话法、社会实践法等。
　　学情分析：
　　这届学生基础不差，有一定学习积极性，加之本学期学习有关法律某些知识，和现实生活联络较紧密，学生比较感爱好，容易调动学生积极性。教师也要严格规定学生、转变教学观念、变化教学措施，使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们工作。
　　教学措施：
　　1、教师要转变观念，不能用老措施较新教材，要选用多种适合学生教学措施，激发学生学习爱好。
　　2、要联络学生和当地实际，面向丰富多彩社会生活，选用学生关注话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立对权利义务观。
　　3、教师角色是学生学习伙伴，重要任务是完毕引导和点拨任务。教师要教会学生学习措施，引导学生自主学习，积极参与教学活动，做学习主人。
　　4、注意引导学生情感体验和道德、法律实践。
学期教学计划 篇3　　一、学生状况分析：
　　本班有学生53人。总体状况来看，女生学习自觉性非常强，学习效率也很高,而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚认真，需要老师和家长随时提醒。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语理解与运用能力方面，诸多孩子只能运用工具书去理解，联络上下文理解能力没有形成；在阅读方面，也有部分孩子练习题和短文主线就对不上号，不懂得两者结合起来，边阅读边思考，导致了读不懂文章现象，更不用说读懂文章重要内容，把握文章思想情感了；在习作方面，有孩子写东西，言之无物，内容空洞，缺乏可读性，美感差；有孩子事无巨细，一一罗列，缺乏一种鲜明中心。
　　二、本册教材简析：
　　本册教材共有28篇主体课文，安排了12个主题单元，其中第7单元为开放单元。这些单元与学生经验世界和想象世界相结合，围绕这些主题或情境，通过丰富多彩语文实践活动，以其激发学生爱好，提高学生语文综合素养。课文内涵丰富，文化含量加大，弹性内容增多，阅读规定相对较高，需要师生深入开掘。
　　本册教材重视围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合，与活动结合，与日记结合，引导学生在体现实践中学会体现。除在阅读教学和课后思考题中安排续写、仿写、补写等小练笔，引导学生积累、领悟、及时揣摩写法外，还在“语文天地”中设有专门习作练习题――“笔下生花”，它采用话题作文形式，使听说读写各方面实践可以与单元文化主题整合起来，使习作成为每个学生学习语文有机部分。本册教材在交际能力、交际质量方面提出了新规定，集中体目前：①做重点发言人；②做讨论主持人；③辨别讨论中不一样意见，与不一样意见交流，对看待反对意见等；目是让学生树立对方意识，提高自已分析、判断和综合能力。
　　三、教学目和规定：
　　1、有初步独立识字能力，养成积极识字习惯，能规范、端正、整洁地书写正楷字；
　　2、能对课文中不理解地方提出疑问，体会课文中

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