2025年二年级阅读理解知识点总结.doc

阅读理解知识点总结

一、二年级语文下册阅读理解练习
1．读课文片段，答题。
    画了个金黄太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果香甜。

（1）这段话共有________句。
（2）文中哪句话写果子成熟了?请找出来。
（3）落叶邀请小伙伴来做什么? ________（填序号）
①做游戏。
②尝尝香甜水果。
【答案】 （1）三
（2）果园里，果子熟了。
（3）②
【解析】

2．课外阅读。
小雨点儿找妈妈
    风来了,小雨点儿想妈妈了。于是,她就问风婆婆:“风婆婆,风婆婆,我妈妈在哪里?”
    风婆婆指着一朵云说:“也许在那儿吧!”
    小雨点儿飘哇飘,飘到了云层,问:“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?” 云层回答:“不是,孩子。你往下落,就会找到妈妈。” 小雨点儿沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。这时,一种温暖声音响起来:“孩子,你终于回到妈妈怀抱啦。”
（1）小雨点儿找妈妈,她先问了________ ,又问了________。
（2）小雨点儿妈妈是________。
①大雨点儿   ②大地     ③小河
（3）小雨点儿回到妈妈怀抱后,会对妈妈说些什么呢?
【答案】 （1）风婆婆；云阿姨
（2）②
（3）示例：妈妈,我终于找到你啦!
【解析】 

3．阅读短文，回答问题。
春雨
    春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一种有趣问题：春雨究竟是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色，你们瞧！春雨落在草 地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”
    麻雀说：“不不！春雨是红色，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”
（1）短文共有________个自然段。
（2）春天，一群小鸟在争论一种什么有趣问题？请用横线把句子划出来。
（3）小白鸽认为春雨是________，小燕子认为春雨是________，麻雀认为春雨是________。
【答案】 （1）4
（2）春雨究竟是什么颜色?
（3）无色；绿色；红色
【解析】 

4．读一读，做一做。
小狗看瓜田
    西瓜熟了，老爷爷派小狗看守瓜田。狐狸想偷瓜吃，就来到小狗身边，装着关怀样子让小狗休息。小狗不为所动。狐狸又拿来肉骨头诱惑他。小狗连连呑着口水,动了心，但他刚走几歩，就停了下来:“不行，我得看瓜。”
    狐狸措施都用尽了，却没有偷吃到一种西瓜,他只好灰溜溜地走了……
（1）老爷爷派________看守瓜田,________想偷瓜吃。（选填序号）
①小兔  ②狐狸  ③小狗
（2）狐狸用了什么措施讨好小狗？用横线在文中画出来。
（3）狐狸吃到西瓜了吗？为何？
【答案】 （1）③；②
（2）装着关怀样子让小狗休息。狐狸又拿来肉骨头诱惑他。
（3）没有。由于小狗比较忠实地看瓜。
【解析】 

5．阅读下文，回答问题。
父亲晚上偏要拉我去散步，
本来花草都像白天同样微笑。
从此再黑再黑夜晚，
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
（1）照样子，填上恰当词语。
例：（再黑再黑）夜晚     ________夜晚     ________夜晚
（2）用波浪线画出花草具有“人”特征句子。
（3）你喜欢文中“我”吗？为何？
【答案】 （1）很黑很黑；很静很静
（2）本来花草都像白天同样微笑。
（3）喜欢。由于“我”克服了困难，变得勇敢起来。
【解析】 

6．阅读短文，完毕练习。    初秋夜晚，凉风习习。小树林里树叶“沙沙”地响，仿佛和谁在说悄悄话。草丛里，蟋蟀不知疲倦地唱着秋夜歌。池塘边，一群青蛙忙了一夏，更是欢快地“呱呱呱”地叫个不停，仿佛在说：“好哇，好哇，吃掉害虫，庄稼长得好哇！”
（1）短文共________句话，用“／”标出来。
（2）第4句话写是谁？
（3）短文写是什么时候景象？________①初春夜晚     ②初夏夜晚       ③初秋夜晚
（4）照样子，连线。树叶________    呱呱地叫
青蛙________    叽叽地唱
蟋蟀________    沙沙地响
【答案】（1）1
（2）青蛙
（3）③
（4）沙沙地响；呱呱地叫；叽叽地唱
【解析】

7．阅读下文，回答问题。
    解放后来，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
（1）“时刻”意思是________。（填序号）
①总是     ②立即
（2）“挖井人”指是________。
（3）回忆课文，想一想，为何乡亲们时刻想念毛主席？（    ）
A. 由于毛主席是革命家。       B. 由于毛主席关怀百姓疾苦，为乡亲们处理了吃水难问题。
【答案】 （1）①
（2）毛主席及其带领战士和乡亲们
（3）B
【解析】 

8．阅读下文，回答问题。

    每每天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
    树很快乐，喜鹊也很快乐。
（1）用波浪线画出文段中“AABB”式词语，再写两个这样词语。
（2）仿照文段中划线句子，补写下面句子。
________很________，________也很________。
（3）树和喜鹊为何都感到快乐？________（填序号）
①喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。
②他们均有了朋友，不再孤单。
（4）你什么时候会感到很快乐？
【答案】 （1）叽叽喳喳、安安静静；干洁净净、平平安安
（2）秋天；美；冬天；美
（3）②
（4）我和小伙伴们在一起玩时候感到很快乐。
【解析】 

9．阅读短文，完毕练习。
两只羊
    一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。它们同步来到桥中间，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”
    它们谁也不愿（kěn）让谁，就打了起来。不一会儿，只听到河里“扑通（tōng）、扑通”响声，它们都掉到河里去了。
（1）短文一共有________个自然段。
（2）在文中找出下面词语反义词，写在括号里。
黑——________     南——________
（3）白羊和黑羊分别说了什么？把白羊说话用横线在文中画出来，把黑羊说话用
波浪线画出来。
（4）由于（    ），因此它们都掉到河里去了。（填序号）
A. 白羊和黑羊太胖（pàng）了，桥太窄（zhǎi）了。
B. 白羊和黑羊谁也不愿让谁，就打了起来。
（5）你想对两只羊说些什么？
【答案】 （1）2
（2）白；北
（3）横线：你退回去，让我先过桥！
波浪线：你退回去，让我先过桥！
（4）B
（5）要学会让步，互相协助
【解析】 

10．阅读短文，回答问题。
枣树
    我家院子里有一棵又高又大枣树。春天，枣树上开满了浅黄色枣花。夏天，花落了，枣树上结满了青色果实。到了秋天，果实慢慢地变红了，变成了很大很大枣子。这时，树上仿佛挂满了红红小灯笼。秋末冬初，我们吃着又香又甜大枣，心里十分感谢种枣树人。
（1）这篇短文一共有________句话。
（2）请你填上合适词。
________枣树      ________枣花      ________果实
________小灯笼    ________大枣          
（3）用横线划上表达颜色词语。
【答案】 （1）6
（2）又高又大；浅黄色；青色；红红；又香又甜
（3）浅黄色、青色、红、红红
【解析】 

11．阅读理解（12分）
老虎是百兽（shòu）之王，但它胆怯小鸟粪便（fèn  biàn），只要沾（zhān）上小山雀粪便，它皮肤就会烂掉（làn  diào）。
狼非常凶猛（xiōnɡ  měnɡ），但它胆怯火和红色，更怕腰部挨（ái）打。
熊力气很大，但它怕鼻子被击中（jī zhònɡ），只要猛击熊鼻子，它就会动不了。
鳄（è）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中人们只要穿上黄色衣服，它就不敢靠近了。
不管什么动物，均有它弱（ruo）点，虽然是凶猛动物，也不例外。
（1）本文共有________段，标上序号。
（2）文中写了哪些动物？请把它们圈出来。
（3）根据短文填空。
老虎胆怯________粪便；狼胆怯________和________，更怕腰部挨打；熊怕________被击中；鳄鱼最怕________。因此不管什么动物，均有________。
（4）判断正误。
①只有凶猛动物有弱点。
②动物均有弱点。
【答案】 （1）5
（2）老虎、小山雀、狼、熊、鳄鱼
（3）小鸟；火；红色；鼻子；黄色；弱点
（4）①错误；②对
【解析】 

12．课外阅读，回答问题。     桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你，都开满了花赶趟儿。红像火，粉像霞，白像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是;杂样儿，有名字，没名字，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨。
（1）这段话描写是一幅________图景。
（2）第二句中描写“红像火，粉像霞，白像雪”分别与前一句中________、________、________和后一句________、________、________相照应。
（3）这段话中画横线句子用了________、________修辞手法。
（4）这段话中哪些景物是想象?
【答案】（1）春
（2）桃树；杏树；梨树；桃儿；杏儿；梨儿
（3）比方；排比
（4）红像火，粉像霞，白像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。像眼睛，像星星，还眨呀眨。
【解析】【分析】（1）、（2）考察筛选有关信息并加以概括能力。解答时要带着问题细读课文就能从文中找到答案。文中画线句子阐明小柳树认识到了自已缺陷。文中第二自然段阐明小枣树很谦虚。（3）“红像火，粉像霞，白像雪。”这句话虽然比方，有是排比。（4）联想是由一种事物想到另一种事物心理过程，表目前文中往往就是比方修辞。想象是在原有知识、信息基础上重新发明出一种新形象。如：红像火，粉像霞，白像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。像眼睛，像星星，还眨呀眨。 【点评】（1）、（2）此题考察筛选有关信息并加以概括能力。（3）考察学生对比方、排比修辞手法掌握，规定学生能判断，会应用。（4）考察学生对比方修辞手法掌握。要注意本体和喻体特点一致性。规定学生能判断，会应用。

13．阅读下文，回答问题。
识鸟
    我住在山里，清早，将醒未醒薄冥间，窗外林间鸟语渐次进入我意识。凭着它们各不相似叫声，我识得了不一样鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪颖欢快鸟。我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。
    鸟音符只有不多几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。情侣喃喃，夫妻依依，母子切切，至伙伴交谈，合众讨论，均有足够语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻灵光。
    谁懂得鸟儿有多聪颖？它斜擦过你头顶，短暂驻足于你窗前，对你生活它心明眼亮。《聊斋》上说，有县官召懂鸟语道士来讲解，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。”县官脸红，这正是他受贿数目。道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，很快果丢官而去。
    人说鸟，鸟也正在说人呢。
    冯骥才有幅画，是浅灰深冬，疏密有致枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》，妙极。
    要极有爱心人才画得出来吧。
（1）作者“识鸟”，识是鸟________。
（2）“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“________”画出原因。
（3）文中引用《聊斋》中故事作用是（    ）
A. 阐明鸟有独特语言               B. 阐明鸟非常聪颖               C. 阐明鸟对你生活心明眼亮
（4）文中“妙极”是由于什么？
【答案】 （1）声音
（2）有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯。
（3）C
（4）画中几只鸟在冬天畏缩不前，看不到但愿，找不着目，故而题为《春天还遥远》很恰当。
【解析】【分析】（1）（2）考察对课文内容理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3）解答此类题，一般要结合着详细语境，从内容、构造等角度分析作答。（4）有第五自然段可知，画中几只鸟在冬天畏缩不前，看不到但愿，找不着目，故而题为《春天还遥远》很恰当。

故答案为：（1）声音（2）有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯。（3）C；（4）画中几只鸟在冬天畏缩不前，看不到但愿，找不着目，故而题为《春天还遥远》很恰当。

【点评】（1）（2）此题考察在理解课文基础上筛选有关信息能力。（3）本题考察文段在文中作用。（4）此题考察对第五自然段内容理解能力。

14．课内阅读。
    大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象
说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最终问兔子，
兔子说：“是我听见，‘咕咚’就在那边湖里。”
    兔子领着大家来到湖边。恰好又有一种木瓜从高高树上掉进湖里，“咕咚”！
    大伙你看看我，我看看你，都笑了。
（1）文中“大伙儿”指________。
（2）“咕咚”指________。
（3）你喜欢里面哪个动物？为何？
【答案】（1）兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象
（2）熟了木瓜从高高树上掉进湖里声音
（3）我喜欢里面野牛。由于野牛不瞎跟着他人跑，而是拦住大伙问“咕咚”是什么，最终终于协助大伙弄清了“咕咚”究竟是什么。
【解析】

15．阅读短文，回答问题比力气
    有一天，大力士在城墙边遇到阿凡提。他快乐地说：“聪颖阿凡提，人们都说你是智慧星，我是大力士，咱们比比力气怎么样？”
    阿凡提说：“好哇，你力气有多大？”
    “我一只手就能把一千斤大石头扔过城墙去。”大力士胸有成竹地回答。
    “那好，我来考验考验你。”阿凡提说着拿出一块手帕，“请你把它扔到城墙那边去。”
    “嘻嘻，简直不费吹灰之力。”大力士说着，抓起手帕向城墙那边扔去。可是，手帕却飘飘悠悠地落在了他脚下。“咦？真见鬼！”大力士十分奇怪。“不行吧，看我。”阿凡提说着捡起一块石头，包在手帕里，一下就扔过了城墙。
（1）短文共有________个自然段。
（2）短文中________和________在比力气。
（3）大力士能把________扔过城墙，一块手帕却扔不过城墙。
（4）阿凡提是怎样把手帕扔过城墙？
【答案】（1）5
（2）大力士；阿凡提
（3）一千斤大石头
（4）阿凡提说着捡起一块石头，包在手帕里，一下就扔过了城墙。
【解析】

16．阅读下文，回答问题
    天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，亮晶晶，仿佛小珍珠，挂在小草上。太阳听见了，说：“露珠是什么样子？让我看一看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了：“咦，露珠到哪儿去了呢？”
（1）短文共有________句话。
（2）小鸟儿看到露珠儿________，仿佛________，挂在________。
（3）太阳睁大眼睛，看见露珠了吗？为何呢？
【答案】 （1）4
（2）亮晶晶；小珍珠；小草上
（3）没有，由于露珠被阳光蒸发了
【解析】

17．阅读下文，回答问题
靠谁传送花粉
    春风吹到油菜花旁，轻轻地说：“油菜花，我给你传送花粉吧。”油菜花说：“我放出香气，蜜蜂和蝴蝶闻到了会飞来给我传送花粉。谢谢你！”
    春风吹到蚕豆花旁，轻轻地说：“蚕豆花，你花瓣长得很深，蜜蜂们不会传送花粉，我来给你传送吧！”蚕豆花说：“谢谢你，我会自已传送花粉，请你给别花传送吧！”
    春风吹到小麦花旁，轻轻地说：“小麦花，你没有香气，也不会自已传送花粉，我来给你传送吧！”小麦花说：“好，谢谢你！”
    春风边歌边舞，吹得小麦花东摇西摆，花粉到处飞扬，吹到别小麦花上，让小麦结出粒来。
（1）短文共有________个自然段。
（2）春风要给________、________和________传送花粉，不过________、________拒绝了，于是春风只给________传送花粉。
（3）油菜花靠谁来传送花粉呢？
【答案】 （1）4
（2）油菜花；蚕豆花；小麦花；油菜花；蚕豆花；小麦花
（3）蜜蜂和蝴蝶。
【解析】

18．阅读下文，回答问题
小乌鸦爱妈妈
    通过妈妈精心培育，小乌鸦渐渐长大，它长成了一只又大又壮乌鸦。
    小乌鸦妈妈渐渐老了，飞不动了，小乌鸦就每天飞出去给妈妈找吃，不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。它从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃，就叼回来，一口一口地喂它妈妈。妈妈吃饱了，它才自已吃。小乌鸦多爱它妈妈啊！
（1）照样子，写词语。
例：一口一口、________、________、________
（2）小乌鸦从东飞到西，又从南飞到北是为了________。
（3）你来夸夸小乌鸦吧。
【答案】 （1）一种一种；一座一座；一条一条
（2）找吃，给妈妈吃
（3）小乌鸦，你真是一种孝顺孩子。
【解析】

19．阅读下文，回答问题
春天雨
    淅沥，淅沥……
    春天雨在夜晚降落，在黎明停息。
    春天雨是鼓槌儿：叮咚，叮咚！敲响了安静小池，声音是那样婉转、动听。
    春天雨是颜料：染绿了小草和树叶儿，抹红了野花和山果。
    春天雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一种甜甜梦里。
（1）选文一共有________个自然段。
（2）找出文中表达声音词语。
（3）短文中说春天雨是________、________和________。
（4）请你写一句话来赞美春天雨。
【答案】 （1）5
（2）淅沥、渐沥、叮咚、叮咚
（3）鼓槌儿；颜料；催眠曲
（4）春天雨是滋润万物甘露。
【解析】

20．阅读短文，回答问题。
小兔过生日
    今年六月二日是小兔四岁生日，诸多小动物前来向它祝（zhù）贺（hè）。小羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，小猫送鱼儿，鸡妈妈送鸡蛋。大家一起唱歌、跳舞、做游戏。
    小兔心里非常开心！
（1）第一段一共有________句话。
（2）小兔今年________岁。
（3）________、________、________、________和________前来给小兔过生日。
（4）用“________”划出表达小兔心情词语。
【答案】 （1）3
（2）四
（3）小羊；小牛；小猴；小猫；鸡妈妈
（4）非常开心
【解析】