中班德育计划3篇.doc

中班德育计划3篇

中班德育计划篇一：　　幼儿期是智力开发最佳期,也是培养良好品德、行为习惯重要时期,对幼儿进行初步道德认识、道德情感教育和训练,是幼儿教育中一项非常重要工作,根据幼儿年龄特点和纲要规定,结合五大领域教学活动和平常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高幼儿思想素质,增进幼儿健康、友好地发展.
　　一、状况分析
　　通过小班一年在园生活，幼儿在各方面均有了不一样程度提高，幼儿一日生活常规也有了较大进步。我班幼儿基本上都能快乐地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。能用简单礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能积极与客人打招呼。孩子们各项生活常规已基本形成，能积极地在餐前、餐后洗手，餐后能积极擦嘴巴，基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自已被褥衣物。李婷婷、张颖、董婷婷这几位小朋友常常自告奋勇帮新来幼儿穿衣服、叠被子。不过也有个别幼儿，例如张琦、杨晨等他们在与人交往上体现较胆小，不敢积极地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待他人来和他交流，不能很好体现自已想法、意愿。当遇到困难时，他们第一种反应就是叫老师，缺乏自已动脑筋处理问题积极性。
　　二、本学期总体目
　　幼儿德育教育工作非常重要，引导他们形成对道德意识和良好道德行为有助于幼儿后来生活学习。为此针对本班年龄特点及实际状况，制订本学期幼儿德育教育计划：
　　1 、积极参与集体活动，乐意为集体和他人做好事，努力完毕分派给自已任务。关怀班上事，爱惜幼稚园玩具、图书、用品。初步懂得互有关怀、互相协助道理，懂得自已是集体中一员，有集体意识。
　　2 、理解父母和周围成人劳动，懂得劳动是光荣，爱慕、尊敬为自已服务人，学会自已事情自已做，乐意做值日生工作。尊重成人劳动，不挑食、不挑穿、爱惜粮食、衣物。
　　3 、积极参与各项活动，能自已选择活动内容，参与游戏和活动时热情高，思维活跃，喜欢提问，在老师协助下，能处理活动和游戏中困难，有规则意识。在成人提醒和督促下，努力完毕自已任务。理解一年四季变化，观测四季植物生长。
　　4 、注意保持口腔卫生，掌握对刷牙措施。勤洗澡、勤换衣服，注意保持衣服整洁，有良好进餐习惯。
　　5 、能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱他人，在游戏和平常生活中能初步做到团结友爱、互助、谦让。
　　6 、明确本班、本园各项集体规则，懂得自已是集体中一员，应当遵守集体规则。
　　7 、活泼开朗，爱说爱唱，能保持快乐心境。能与他人共同分享喜悦，受到表扬时感到快乐，受到批评时感到羞愧。爱慕、关怀自已家长、老师和同伴，对他人痛苦、困难和不幸能表达同情。
　　8、爱惜花草，爱惜公共财物，在公共场所不喧哗;
　　三、详细措施:
　　(一)、常规教育,常抓不懈.
　　1、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿知识,指导幼儿理解初浅德育知识.
　　2、开展丰富多彩常规教育活动,让幼儿在学习同步,品德、行为也得到同化.
　　3、有效发挥德育气氛主渠道教育作用.
　　(二)、学习原则,培养习惯.
　　1、学习《幼稚园教育指导纲要(试行)》,对照本班幼儿水平,进行有放矢地教育.
　　2、学习先进园德育工作经验,用于实践.
　　3、学习有关文章、理论,对照实践,寻找差距,不停做好本职工作,抓好思品工作.
　　(三)、平常生活中渗透品德教育
　　幼稚园品德教育工作不是单独说教,它是渗透在幼儿一日生活各个环节之中.我们每时每刻都在对他们进行教育. 晨间活动:我们教会幼儿简单礼貌用语,如早晚跟老师说早上好再会,.让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识.
　　1、树立强烈渗透意识:幼稚园一日生活及各个环节都渗透德育原因，幼稚园中时时有德育，到处有德育。在教学活动中，教师首先树立德育渗透意识，不仅重视予以幼儿发现机会，发展幼儿智力和协助幼儿掌握学科学技能和措施等，并且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度培养。由于积极情感和良好学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩认知，便是僵死，没有生命力，没有良好学习习惯和态度更是失败。因此，在掌握本学科教育规定同步，熟悉理解德育大纲精神实质，使德育大纲所提出目规定，结合各科大纲目和规定分解、渗透到学期、月、周及各个活动详细计划中去，并根据这些规定来设计活动，布置环境，使之有明确目性、计划性。
　　2、提供一种健康、友好生活与学习环境。 从幼儿心理学角度来看，爱模仿是幼儿年龄特点，常常会听到幼儿为自已言行辩解，因此，除了为幼儿创设了一种良好物质环境外，还重视为幼儿提供一种良好社会环
　　3、将德育渗透于幼儿一日活动之中。幼稚园德育工作不是单独说教，它是渗透在幼儿一日生活各个环节之中，它每时每刻都影响着孩子们成长。重视品德教育随机性。平常生活对幼儿品德形成有多方面影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践机会。幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去二分之一时间，充足捕捉多种教育时机，将幼儿良好生活、卫生习惯培养放在平常生活中，养成孩子生活自理初步能力，并从中培养幼儿良好品德。例如:上午来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语;通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关怀他人、爱惜公物、不怕困难品德和行为习惯;组织幼儿轮番做小值日生，来培养幼儿从小爱劳动及为他人服务良好品德以及幼儿自我管理和组织能力;自由活动中重视幼儿与同伴友好合作交往能力。进餐时，培养幼儿良好进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服饭来张口、衣来伸手不良习惯;午睡时教育幼儿睡前将脱下衣服叠整洁，并迅速入睡。总之，生活即学习，幼儿一日生活各环节随时均有教育契机，一直坚持从点点滴滴、时时刻刻入手抓好幼儿思想品德教育，在幼儿一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱。
　　4、结合节日开展德育主题活动。结合多种节日，根据幼儿年龄特点，设计了某些适合幼儿主题活动，重要以游戏为主，中间渗透情感教育和道德教育。
　　九月十日教师节让幼儿绘画红花送给老师,让幼儿懂得老师辛劳劳动,教育幼儿热爱老师,尊重老师。十月一日国庆节让幼儿理解国庆节来历,懂得我们中国历史,要热爱祖国,爱家乡情感。一月一日元旦通过家园同乐庆新年联欢活动,让幼儿感受到新年快乐,培养爱父母情感。增进如:教师节、重阳节、国庆节等节日来由以及风俗，形成尊重教师、关爱老人、热爱祖国良好品德。同步，培养了他们一颗感恩之心。
　　(四)、开展家园同步教育，将德育延伸到家庭。对幼儿进行德育教育，不能单靠幼稚园首先努力，必须保持教育一致性。因此，家庭、幼稚园和社会各方面都要加强对幼儿德育教育，增进幼儿健康成长。总之, 抓住每一种有利时机,对幼儿进行思想品德教育,为他们后来生活打下良好基础。
　　四、工作安排:
　　九月份:
　　1 、懂得自已班级、幼稚园。 遵守班级平常活动基本规则。
　　2、开展老师您好主题活动，激发幼儿热爱老师情感。
　　3 、开展迎国庆主题活动，激发幼儿爱国情感。
　　十月份:
　　1 、积极参与班级集体活动，乐意为集体和他人做好事。
　　2、乐意做值日生工作，会擦桌椅，整理玩具、图书、叠被子，分放碗勺等。
　　3 、积极参与学习活动，上课游戏时热情高，思维活跃。
　　十一月份:
　　1 、与同伴能友好相处，不打人不骂人，在游戏中能初步做到友爱、互助、谦让。
　　2、认识幼稚园中与自已生活有亲密联络成人，并尊重他们。
　　3 、勇于向成人说出自已想法、规定，能听从成人提醒和劝说。
　　十二、一月份:
　　1 、指导幼儿学会根据季节变化及时增添或减脱衣服。
　　2 、结合季节特点调动幼儿积极参与体育活动积极性。
　　3、初步理解圣诞、元旦节日意义，感受节日快乐。
　　4、结合迎新年亲子活动鼓励幼儿积极参与活动，大胆体现，体验节日快乐和同伴交往乐趣，增进与父母情感。
　　5、能在成人协助下进行自我评价为自已获得成绩感到快乐。
中班德育计划篇二：　　一、 指导思想：
　　幼儿期是思想品德教育启蒙时期，良好思想品德行为习惯对幼儿形成健全人格起着重要作用。《幼稚园指导纲要(试行)》中指出：幼稚园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，重视潜移默化影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。结合中班幼儿年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿实际状况，特制定本学期品德教育计划,增进我班幼儿健康、友好地发展。
　　二、幼儿现实状况分析：
　　通过一年幼稚园集体生活后，幼儿在各方面有了很大进步。喜欢来幼稚园，情绪稳定，大多数幼儿喜欢做游戏，能认真倾听他人谈话，能自觉遵守幼稚园一日生活中最基本规则。懂得和同伴要友好相处、有礼貌看待他人，会使用礼貌用语，已基本养成良好礼貌行为。但幼儿还不能自已处理生活上小问题：自理能力差，进餐速度慢，个别幼儿午睡穿脱衣服时还需要老师协助等。
　　三、详细目
　　良好行为习惯从小抓起，幼儿将终身收益。在幼稚园，我们将通过专题教育活动及随机教育活动，在幼儿一日生活各项环节里渗透品德内容，培养幼儿有良好行为意识，使幼儿逐渐养成良好行为习惯。根据《纲要》规定及班级实际状况，制定出本学期幼儿品德教育计划：
　　1、乐意参与集体活动，情绪稳定、快乐。
　　2、会对使用请、谢谢、对不起、没关系等礼貌用语，乐意与周围人交往。
　　3、学习遵守生活常规和游戏常规。
　　4、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参与节日活动。体验节日快乐，萌发爱老师、爱家乡、爱祖国，情感，尊敬国旗。
　　5、乐意做力所能及事，通过参与简单劳动，培养自理能力及爱劳动习惯。
　　6、爱集体，乐意为集体服务并为之感到快乐。
　　7、能辨别一般是非，初步评价自已和他人行为，乐意学习长处，克服缺陷，建立良好同伴关系。
　　8、懂得做客、待客一般礼仪，会与他人分享，能大胆、礼貌地与成人 交往。
　　四、详细措施
　　1、培养幼儿良好行为习惯，形成良好班级常规。
　　2、 家园亲密配合。家人、老师、保育员态度一致，不包办替代。教育幼儿爱惜物品，养成自已收拾整理好习惯。不停提高幼儿生活自理能力。
　　3、家园联络共同教育 对幼儿进行品德教育，靠学校单方面努力是不行，必需保持教育一致性。因此，家庭、幼稚园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联络册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动。 家长、教师必需行为对，做幼儿楷模。家长和老师要不停加强自身修养，严格规定自已，以身作则，规定幼儿做到事，自已要先做到，不许孩子做事，自已坚决不做，要用自已言行为孩子发明一种文明健康环境，保证幼儿身心健康发展。
　　总之，我们会抓住每一种有利时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们后来生活打下良好基础。
中班德育计划篇三：　　新学期新起点，我但愿我们班级幼儿在新一年里在各个方面有更大飞跃。在这新学期里，我们班级来了几名新小朋友，因此，在后来德育教育中愈加不能忽视。
　　一、指导思想
　　幼儿期是智力开发最佳起,也是培养良好品德、行为习惯重要时期,对幼儿进行初步得道德认识、道德情感教育和训练,是幼儿教育中历来非常重要工作.,我们特制定此计划.根局幼儿年龄特点和纲要规定,结合五大领域教学活动和平常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿思想素质,增进幼儿健康、友好地发展.
　　二、状况分析
　　1、 一部分幼儿遵守规则意识和自控能力较差.
　　2、 心中有他人意识局限性,不会同情、体谅、协助关怀他人.
　　3、 不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,本子随意撕,自来水任其流,等不尊重成人劳动.
　　4、 意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难精神.
　　5、 文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让.
　　三、措施、内容：
　　针对以上问题,我们要进行纠正、改善,增进幼儿良好品德形成与发展.对此,我们设计如下方案：
　　一、常规教育,常抓不懈.
　　1、班级每天进行晨谈,根据周计划、日计划,切实际地开展,充足发挥晨谈教育作用.
　　2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿知识,指导幼儿理解初浅德育知识.
　　3、开展系列活动,简介先进人物(如：雷锋),引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为孩子
　　4、开展丰富多彩教育常规活动,让幼儿在学习同步,品德、行为也得到同化.
　　5、有效发挥德育气氛主渠道教育作用.
　　二、学习原则,培养习惯.
　　1、学习《幼稚园教育指导纲要(试行)》,对照本班幼儿水平,进行有放矢地教育.
　　2、学习先进园德育工作经验,用于实践.
　　3、学习有关文章、理论,对照实践,寻找差距,不停做好本职工作,抓好思品工作.
　　三、平常生活中渗透品德教育
　　幼稚园品德教育工作不是单独说教,它是渗透在幼儿一日生活各个环节之中.我们每时每刻都在对他们进行教育.
　　晨间活动：我们教会幼儿简单礼貌用语,如早晚跟老师说早上好再会,.让幼儿学习礼貌用语,增强文明意识。
　　以上是我们中班德育计划，我但愿通过计划幼儿有更大飞跃。
中班德育计划3篇