2025年六年级语文下册第一单元试卷含答案.docx

部编版本六年级语文下册第一单元试卷
满分：100 卷面：3分
学号： 班别： 姓名： 分数：
第一部分 听力训练
听老师读短文，完毕下面练习。（5分）
1、达尔文使“进化论”得以确立科学巨著是《 》。
2、为完毕这部巨著，达尔文经历了20数年研究。除了整理考察资料，他还继续 ，同步 。
3、达尔文与“进化论”故事让我们懂得这样一种道理：

第二部分 基础知识积累与运用（共40分）
一、看拼音写词语。（7分）
fěi cuì biān pào chéng rèn wàn xiàng gēng xīn jié rán bù tóng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、请把词语补充完整并选择合适词语填空。（7分）
莫（ ）其（ ） 无（ ）无（ ） 千里（ ）（ ）
张（ ）结（ ） 随（ ）所（ ） 能（ ）善（ ）
1、那些栩栩如生佛像雕塑总是（ ）地遭到人们破坏。
2、实在是（ ）,我从什么时候学会了骑车,连我也不懂得。
来自课外搜集寓言故事成语： 、
来自课外搜集历史故事成语： 、
三、选出对读音或词语，打上“√”（3分）
1、这饭菜实在是难如下咽（yān yàn）， 我咽（yān yàn）喉都点疼了。
2、正（zhèng zhēng）月里大家可忙了，只有我一种人在家里端端正（zhèng zhēng）正写字。
3、我们做任何事情一定要清醒，不能（胡图 糊涂）。
4、湖南山里人最喜欢吃是熏（腊肉 蜡肉）。
四、按规定做题：(13分)
1.下列句中没有语病一句是（ ）（2分）
A.同学们以敬佩目光，倾听着著名作家秦文君作“亲近文学”汇报。
B.有无对环境保护观，是低碳生活能否实现关键。
C.许多小学生衣来伸手、饭来张口生活，这对培养自理能力是很不利。
D.不管气候条件和地理环境都极不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。
2.句子大本营。（10 分）
（1）李明严厉地对小华说：“假如你再迟到，我就一种人去。”（改转述句）

（2）那滋润着白云、山、万木，孕育出蓬勃生机清泉，仿佛汨汨地流进了我心田。（缩句）

3、把句子换一种说法，使意思不变：在中国，哪一种中国人不期盼着春节到来呢？

4、按照一定次序，对排列下面次序错乱词语。
元宵节 中秋节 端午节 除夕 重阳节 春节

5、写一句赞美母亲诗句或者名言警句。

五、判断下面说法与否对，对打“√” 错打“×”。（4分）
1、《北京春节》是一篇民俗散文。 （ ）
2、“恐怕第三件事才是买多种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。”这句话中破折号作用是解释阐明。 （ ）
3、“花生仁儿脱了他红外套，这是不消说事。”这句话运用了比方修辞手法。 （ ）
4、《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代牛郎织女神话传说，它写虽然是天上事，反应却是现实生活。人们常用这一神话比方夫妻分离。（ ）
六、填写相对应诗句（6分）
寒食节到了，看到北京城里花团锦簇，柳树青青，你会想起韩翃诗句（ ）来赞美。而到了中秋节，看见皎洁月光，暗吐芳香桂花，想起了家乡亲人，王建诗句浮目前你脑海里（ ）。此时此刻，此情此景，你想得最多是自已妈妈，情不自禁地吟唱齐孟郊诗句（ ）。
第三部分 阅读理解（共22分）
（一）阅读短文，完毕练习（9分）
与死神抢时间 卧病榻攀高峰
一位身患绝症高级知识分子，在生命最终两百多天里，以超人毅力，写了两篇在在国际计算学习界引起（轰动 震动）论文，一部国内机器学习理论开拓性专著。今年2月23日，在做完这一切之后第17天，年仅58岁洪家荣神态安详地离开了人世。
洪家荣是哈尔滨工业大学计算机系专家，国际著名机器学习专家。他是在国际计算学习理论界第一种赢得国际声誉中国人。他名字被美国传（zhuàn chuán）记出版社作为杰出计算机科学家和认知科学家列入世界名人录。
1996年6月26日，洪家荣被确诊为晚期肠癌肝转移。这时，他首先想到是两篇没有完毕论文，对他来说，这两篇有关计算学习理论论文有着尤其重要意义。
1994年，他在美国参与过一次“计算学习理论会议”。洪家荣后来谈到当时感受：“会场上外国专家趾高气昂傲慢态度，给我很大刺激，坐在冷板凳上，我就痛下决心：一定要赶上他们，超过他们。”
手术一周后，伤口没有完全愈合，洪家荣就迫不及待地在病床上开始了工作，妻子流着泪劝（qiàn quàn）他：“看你都病成啥样子了，有什么东西比生命还重要吗？”洪家荣说：“这件事不做完，我不甘心。”
为了节省有限时间，他（谢绝 拒绝）一切亲朋好友探视。忍着难以想象病痛折磨，他把最终一点力气所有倾注到一页页书稿上。今年1月底，洪家荣终于为20多万字书稿画上了最终一种句号。
洪家荣在遗书上写道：“可以在临死前把《归纳学习》献给祖国，我总算可以瞑目了。遗憾是我不能亲眼看到这书出版，请烧一份复印手稿陪我去吧！”
1、划去（ ）中不对词语和拼音。（2分）
2、联络上下文，理解下列词语。（2分）
① 趾高气昂：
② 迫不及待：
3、把划横线句子改成陈说句。 （1分）
4、洪家荣说：“这件事不做完，我不甘心。”“这件事”指 。“不甘心”是由于 。（2分）
5、你觉得洪家荣具有什么性格特点？（2分）

（二）完毕阅读训练。
______________
①小朋友福利院里,一种二十出头女孩正带着十几种小孩子做游戏,孩子们似乎在向她汇报着什么,这个说昨天阿姨亲她了,那个说收到了一位小朋友送她画。
②我疑惑，走过去问她:“你们在玩什么?”她微笑着说:“我在教孩子们积攒温暖。”
③“积攒温暖?”我很奇怪。
④女孩说:“这些孩子,不是被父母抛弃,就是小小年龄成了孤儿,生活对他们而言就像冬天同样,他们可以得到温暖太少了,因此我想教会他们积攒温暖。只要将平时人们予以一点一滴温暖积攒起来,积攒多了,心里就会有一轮太阳,然后就不会觉得冷了。”
⑤女孩话让我颇为感动，慢慢地,我懂得了女孩自已故事。
⑥她是个私生女,没有人懂得她父亲是谁,母亲在一次意外中丧生，把她留给年迈外公外婆抚养。她在“野种”“私生子”唾弃和白眼中慢慢地长大，然后上学。男孩子欺负她，女孩子孤立她，她亲人们，言语之间总是嫌她累赘，嫌她是整个家族耻辱。
⑦不过，女孩说更多，却是那些曾经温暖了她人和事。
⑧她说，有一次，放学回家路上，几种调皮男孩追着她喊“野种”，她无助地哭着。这时，一种陌生中年女子厉声呵斥走了那几种男孩。那位中年女子目光非常温柔，和她想象中妈妈目光一模同样。同桌那个老是揪她辫子男孩，有一次居然在她衣兜里放了两颗大白兔奶糖，那是她第一次吃到那么好吃糖。总是拿她当出气筒舅舅去上海出差，带回来两条一模同样漂亮裙子，一条是给表姐，而另一条，居然是给她。她外公，那个爱面子老人，一看到她就会黑下脸来，临终时候殷殷嘱托家人却是，一定要供她念大学……
⑨说到动情处，她哽咽了。她说，她真很感谢生命里这些温暖，让她慢慢感到了生活美好。
⑩我沉默了。其实，在她成长过程中，她懂得过滤伤害，积攒温暖。从幼年时同桌大白兔奶糖，到近来房东大姐关照，她积攒了一路上所有细小温暖。而这些细小温暖，在她心里攒成了一轮太阳，不仅温暖了她自已，还温暖了他人。
（11）看到她教孩子们积攒温暖，我眼睛湿润了。积攒温暖，我想，这应当是我听到最美好一句话。
1.“我”思想感情经历了怎样变化？请用原文词语填空。（1 分）
听说孩子们在积攒温暖，“我”感到奇怪，女孩回答让“我”_____________了，当听完女孩经历后，“我”_________________了，看到她教孩子们积攒温暖，“我”眼睛湿润了。
2.通读全文，说说文中女孩具有哪些品格。（2 分）
_____________________________________________________________________
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3.用简洁语言概括第⑥自然段内容，并说说它在全文作用。（4 分）
_____________________________________________________________________
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4.说说文中画线句子含义。（4 分）
_____________________________________________________________________
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5.请给本文拟一种标题：______________（2 分)
第四部分 习作（30分）
温暖，是冬日里父母为你端来那一碗热汤，是考试败北时老师投来鼓励眼神，是无助时朋友给你那一种拥抱……请以“温暖”为话题，完毕一篇450字左右作文。
规定：1.字迹工整，段落清晰。2.真情实感，题材新奇。3.有恰当细节描写。4.不能出现真实校名、人名。5.题目自拟。

参照答案
部编版本六年级语文下册第一单元试卷答案
第一部分 听力
听力材料
5年环球考察活动漫长而又艰苦。达尔文每到一地总要进行认真考察研究，发现了许多没有记载新物种。达尔文根据物种变化，整日思考着：自然界奇花异树、人类万物究意是怎么产生？他们为何会千变万化？彼此之间有什么联络？这些问题在脑海里越来越深刻，逐渐使他对神创论和物种不变论产生了怀疑。
为了处理这些问题，达尔文一边整理考察资料一边继续深入实践，同步，查阅大量书籍。通过20数年研究，达尔文科学巨著《物种来源》终于出版，推翻了“神创论”和物种不变论，标志着进化论正式确立。
1、《物种来源》
2、深入实践、查阅大量书籍
3、善于观测、见微知著、善于思考、勇于怀疑、不停探索（合理即可）
第二部分 基础知识积累与运用
一、翡翠 鞭炮 承认 万象更新 截然不一样
二、名 妙 缘 故 迢迢 灯 彩 心 欲 歌 舞
1、无缘无故 2、莫名其妙 守株待兔、叶公好龙 破釜沉舟、闻鸡起舞
三、1、yàn√ yān√ 2、zhēng√zhèng √ 3、糊涂√ 4、腊肉√
四、1.（ B ）
2.（1）李明严厉地对小华说，假如小华再迟到，他就一种人去。
（2）清泉仿佛流进了心田。
3、在中国，每一种中国人都期盼着春节到来。
4、春节 元宵节 端午节 中秋节 重阳节 除夕
5、母爱是永恒火焰。
五、1、（√）2、（√）3、（×）4、（√）
六、1、（春城无处不飞花，寒食东风御柳斜）
2、（今夜月明人尽望，不知秋思落谁家）。
3、（谁言寸草心，报得三春晖）。
第二部分 阅读理解
短文（一）
1、震动 zhuàn qiàn 拒绝
2、在文中形容骄傲自满，得意忘形样子。
形容心情十分急切，紧迫得不能再等待。
3、看你都病成啥样子了，没有东西比生命更重要。
4、这件事”指完毕书稿《归纳学习》；。“不甘心”是由于“计算学习理论会议”会场上外国专家趾高气昂傲慢态度让洪家荣感到耻辱、气愤，他要为祖国争得荣誉与尊重。
5、热爱祖国，永不放弃，坚持不懈，奋发向上。
短文（二）
1. 感动 沉默
2.女孩心胸广阔，懂得感恩，关爱孩子，热爱生活。
3.交代女孩身世与童年痛苦经历；作用：为下文女孩动情地细数和感谢生命里温暖与美好作铺垫，烘托出了女孩美好品格，突出“成长中人们有时要学会过滤伤害，心怀感恩，积攒温暖”主题。
4.用比方修辞手法，将温暖比作太阳，形象生动地告诉我们，一种人要善于感受到他人对自已一点一滴协助，懂得感恩，感受到生活美好）；同步要尽自已努力关爱他人，传递美好感恩情怀。
5.标题：《积攒温暖》
第三部分 习作 （范文）
妈妈爱，好温暖
妈妈爱，时时给我温暖。她爱，像初春柳梢抚摸着刚刚清醒大地，像夏天雨滴浇灌禾苗，像金秋硕果铺满田野，像冬日暖阳融化冰雪。有妈妈地方，就有温暖力量。
　　那是四年级上学期期中考试过后，我满怀期待着自已优秀成绩，由于我感觉自已考得很好，拿高分应当不成问题。可是，当我拿到试卷时，数学居然只考了74分。看到试卷上一种个鲜红错号，我禁不住流下了眼泪，为何我努力居然换来这样回报，我对自已太失望了。
　　带着沮丧心情，拖着沉重脚步，我慢慢走到家门口。推开家门，不顾妈妈问询，直接走回自已房间，关上门，将试卷甩在桌上，我坐在床边，想着妈妈懂得成绩后批评，我眼泪又不自觉流了下来。
　　“砰砰——”，是妈妈敲门声音。我打开门，只见妈妈端着一杯水，拿着一种苹果站在门口。“饿了吧，乖女儿，先吃个苹果喝点水吧。”看我样子，妈妈已经猜到了我这次考试成绩并不理想。她走到桌旁，拿起我数学试卷，仔细看着，她时而皱眉，时而摇头，从她失望表情中我仿佛看到了妈妈对我无声批评，我内心愈加难受了。
　　看完后，妈妈并没有批评我，她坐在床边拉住我手，微笑对我说：“你丢分原因是你太马虎了，基础知识掌握并不牢固。一次成绩不代表所有，你应当有刻苦学习决心和战胜困难信心，相信你会改正局限性，下次考出好成绩，明白吗？”听了妈妈话，我心轻松了诸多。是，泪水不能改正错误，我要拿出十分努力和足够信心，投入到学习中去，这样才不辜负妈妈鼓励和教育。
　　在后来日子里，每当我遇到学习上困难，我就会想起妈妈对我说那句话，我就感到信心百倍，充斥力量。妈妈鼓励温暖了我心，这份温暖，我将永远保留在我内心深处。
　　妈妈爱，好温暖。

请围绕自已阅读方式，结合个人体验和思考，以《我青春阅读》为题写一篇文章；规定:①文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；②不少于800字；③不得抄袭,不得套作。
在阅读方式多元化今天，你可以通过手机、电脑等电子设备,在广阔无垠网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像中外名著；你也可以继续手捧老式纸质书本，享有在墨海书香中与古圣今贤对话乐趣……
现代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式选择上不拘一格。
【答案】我青春阅读
记得有个智者这样忠告过：生活里，要善于阅读那本无字书。春水碧于天，画船听雨眠，生活就是一场场温和细腻诗情画意;风送水声来枕畔，月移山影到窗前，生活更是这一场场简单明朗，却又不加修饰。但走过这回味悠长岁月，通过这些鲜翠嫩绿日子，在蓦然回首处才会发现，这简洁生动生活，这宽阔明朗心地，才是那本无字书，
西游记里有这样个情节：师徒四人取经回来半路上，才发现那些取回来经书空无一字。是他们失误吗?是佛祖故意捉弄吗?都不是。其实，人生就是一本需要阅读无字书，每个人人生之路不可复制，自已路就在自已脚下。
在这深情款款岁月，阅读着生命，阅读着生活，生活历来就不是一件容易事情，黯淡萧条境遇，哀愁抑郁心境，懵懂青涩日子，是每个人必不可少必修课。虽然小心翼翼地不去积极招惹那些缠人烦恼，这种种烦恼也会随时随地充盈心头。而剑拔弩张多种执着，更是壮大了那些烦恼力量，愈加让那些浓浓烦恼溢满了生活。
这如同初春嫩绿树芽般青春岁月，也不会逃离那些烦恼侵扰。对童年失落，对未来向往，对现实迷茫，被多种烦恼蒸煮着生活，也涌动着淡淡愁绪。
生活过往，需要不是迷失于烦恼，而是读懂那些烦恼，超越那些烦恼，读懂生活，活出生活惬意和恬淡。青春不是一场失意蜷缩，对生活积极面对、积极变化，才是对青春最大致敬。
生活禅法，单纯而繁复、憨拙而聪灵、岑寂而鲜活。它需要那出那份初生牛犊不怕虎勇气，去直面一切躁动着烦恼困惑，去把那些如夏天空气般溽热烦恼，去转化为一场生动而温和宽厚。这不仅是青春意义，更是对青春、对生命最大致敬。
生活不是一场在多种烦恼打击下垂头丧气，而是需要站成一棵树样子，抖擞着浑身精神，一枝一条，一梗一叶，一地绿荫，一片葱翠。
生活更像是一场回味悠长通过，也许等年华老去时候，才会真正去仔细回味这生气盎然生活。生活不应当是一场面对回忆懊悔，由于生活里一切都可以被我们认真把握，都可以被我们努力变化。
生命历来就是一场积极努力，不懈怠，不懒惰，不消极，勇敢地去直面那些烦恼，去改善那些所有境遇，去承担哪些所有重量，这就是我们对生命勤奋积极阅读，这才是我们光辉万丈青春。
【解析】试题分析：本题考察命题作文写作能力。题目是《我青春阅读》，关键词是“阅读”，“我”和“青春”是“阅读”限定修饰语。阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验活动。它是从视觉材料中获取信息过程。视觉材料重要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。阅读是一种积极过程，是由阅读者根据不一样目加以调整控制,陶冶人们情操，提高自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸取，鉴赏，评价和探究文章思维过程。阅读可以变化命运，但并不是一定变化命运。因此作文时可以围绕阅读方式来谈谈自已青春阅读。例如，在阅读方式多元化今天，可以通过手机、电脑等电子设备，在广阔无垠网络空间中汲取知识；你也可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像中外名著；还可以继续手捧老式纸质书本，享有在墨海书香中与古圣今贤对话乐趣。也可以结合个人阅读体验和思考，谈谈自已青春阅读。写写自已阅读体验，也可以写自已阅读收获，还可以写自已对阅读有关问题思考。不管些什么方面内容，都要注意题目规定：不少于800字。
点睛：命题作文是老式作文考试方式。有人说命题作文是“戴着镣铐跳舞”。意思是命题作文限制得过死，不利于同学们发挥习作个性。其实，我们只要把握命题作文写作规律，同样可以写得精彩。命题作文，审题非常关键，拿到作文题目，要处理三方面问题：1、确定文章体裁；2、划定取材范围；3、掌握写作重点。要写好一篇命题作文，需要做到如下几点：
第一步：精细审题。一般状况下，审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”，明确题目范围及重点，找准“题眼”。
第二步：精深立意。立意，就是确立文章中心思想。中心犹如文章灵魂，必须对、集中、深刻。
第三步：精心选材。力争用与众不一样材料，写出自已独特生活经历和生活体验。
第四步：精彩体现。体现包括构造和语言两个方面。确立了中心，选好了材料，就要考虑文章谋篇布局。此外，还要精心锤炼词语，巧用修辞手法，力争让文章语言“活”起来。
阅读下面材料，根据规定写一篇不少于800字文章。
曾永义《快乐人间》说：“为了‘人间快乐’，就要‘人间到处开心眼’，就要具有担荷、化解、包容、欣赏等四种能力，达到‘莲花步步生’境界。”这是一段充斥生命智慧哲思。
“人间快乐”，可以是敞开心胸、放宽眼界自得；可以是承担责任、化解问题喜悦；可以是对周遭事物谅解和包容；可以是观照生活情趣艺术……。
请你以“人间快乐“为题，写一篇文章。
规定：可论述，可议论，可抒情，文体不限，不少于800字。
【答案】人间快乐
快乐，听上去是一种很“大”词。诸多人毕生都在寻求快乐，但到了垂暮之年，终于有时间坐在摇椅上，享有午后慵懒阳光时，才发现，快乐其实就在身边。
记得很小时候，我尤其喜欢绘画，但其实那只能称为涂鸦。我喜欢拿着五颜六色水彩笔在白纸上涂涂抹抹，画某些他人主线看不懂线条与图形。但在我眼里，它们也许是我在树枝间看到一只麻雀，或是在阳台上无意中注意到一株幼苗，抑或是傍晚天边那一片灿烂火烧云……也许我永远不会成为一种真正画家，但小时候我，拿着画笔，用画来描述自已所见所闻，无疑是快乐。快乐，其实就在于你可以用所爱方式去展现生活。
稍大某些，我又爱上了摄影。与其说喜欢在那些变幻莫测光影中找寻最美状态，不如说我喜欢用这种瞬间“凝固”方式记录生活中点滴美。我拍摄照片也许并不专业，甚至有些许模糊。但每当我回忆那些照片时，它记录下情景却仿若重现，也让我重温了当时快乐。毋庸置疑，那个手举摄影机，透过相机屏幕，小心翼翼地将自已认为“美”东西一一记录下来，并在成功后手舞足蹈地与父母分享我，是快乐。快乐，在于你珍视生活中细微美，并用心想把它留住。
后来，我渐渐喜欢上了登山。纵然，爬山过程很累，但当我站在山顶，俯瞰大地，看到山下小小人影穿梭在那些街道上时；当我仰望天空，看到远处云海仿佛触手可及时；当我回望来路，看到已走过了那些数不清台阶时，那种战胜自已胜利感带给我无与伦比快乐。快乐，就在于你不停地挑战自已，不停地努力，不轻言放弃，直到成功地站上山巅。
毫无疑问，生活不是一帆风顺，但我们可以选择用自已方式体味生活，可以学着爱惜、把握生活中点滴美好，这样，才能收获真正人间快乐。
【解析】
【详解】
本题属于命题作文，从内涵上来说，命题作文有三种类型：
观点型命题作文。
论题型命题作文。命题提供是一种观点所属范围，详细观点需要我们对论题进行分析和切割，
寓意型命题作文。命题运用比方、象征等手法，既有表面意义，更有隐含意义。
关系型命题作文。命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几种词语或短语之间存在一定关系。本次作文题目是“人间快乐”，重点在“快乐”，材料中已经给出解释：可以是敞开心胸、放宽眼界自得；可以是承担责任、化解问题喜悦；可以是对周遭事物谅解和包容；可以是观照生活情趣艺术……考生可以就此取材作文。
命题老师但愿考生必须具有担荷、化解、包容、欣赏等四种能力,因此，考生必须不能太肤浅，只停留在吃喝玩乐感官愉悦。“人间快乐”是长年以来逐渐体悟一种生命境界,甚至于认为人生意义和价值。立意上：应论述承担生命意义，“生活小确幸”，例如欣赏一只猫表情、读书读累了昂首望见皎洁月光等，从中反思“人间快乐”来源。如自愿当义工经历，在助人过程中，不仅解除自已心中郁闷，也获得他人感谢，这就是最佳回馈。要有写作深度，如“假如双手握紧名利不放，就无法空出手来去开天辟地。假如双眼紧盯着目，就无法看见背后洞天福地”，再如“心中小恶魔不作怪，取而代之就是人间快乐”，又如“一种人笑，两个人都会快乐，何况是一群人”这样语句。
【点睛】
命题类作文审题立意措施如下，（一）增长词语法，有某些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用“增长词语法”。详细环节：第一步，明确已给题目含义（内涵和外延），第二步，在题目或前或后或中间加上词语，达到缩小外延、化大为小、明确范围目，第三步，根据所添加词语确定写作中心（主旨、主题、中心论点），确立观点时，可以用判断句或者条件句来体现自已爱憎情感，确定自已肯定什么，否认什么。（二）抓关键词法，命题作文题目中最能体现题旨关键字词，也就是写作重点。详细环节：第一步，确定词语构造，明确写作范围和对象，辨清写作重点。
在偏正短语题目中，中心词往往就是写作对象，修饰限制性词语往往体现了题目特殊规定，它也往往就是题眼。
在动宾短语题目中，宾语一般规定了写作范围、对象，而动词一般是写作重点所在，它也往往就是题眼。
在主谓短语题目中，谓语部分常常是写作重点，它也往往就是题眼。例如本题中“快乐”，应是写作重点。 第二步，找到可以拓展联想词语，运用联想和想象确定自已熟悉主题。（三）虚实结合，虚实相生法（即化详细为抽象，化抽象为详细措施） 有些命题比较详细实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；尚有些命题也许虚实兼备，我们则需要虚实结合。
阅读下面材料，按规定作文
周国平先生对现代人精神状况作过这样描述：“精神生活平庸化是我们时代一种明显事实。在精神领域，不管幸运还是不幸，每个人独自承担拯救自已灵魂责任，这将是许多代人命运。热情理想家所能做到，至多是鼓舞人们自救，而不是充当救世主。”
精神自救是精神健康标志，虽然没有哲学和哲学家，我们也有不满和自救需要。
请以“精神自救”为标题写一篇文章。可以论述自已或他人经历，也可以体现感悟和思考。
注意：1.角度自选，立意自定。2.除诗歌外，文体不限。3.不少于800字。4.不得抄袭，套作。
【答案】精神自救
人生在世，处在何种心态，拥有怎样精神很重要。在精神普遍平庸当今，我们首先要拯救自已精神，然后才能担当责任，兼济天下。
当“3·11”日本大地震消息传来时，我们本以为失去亲人日本人将会满面痛苦，整个国家将会陷入一片沉痛气氛中。然而，打开电视、电脑，所看到画面让人震惊：地震灾区市民有序地在超市排队买生活用品；有安然、安静地坐在宽敞避震区；有在电话亭外有秩序地排队等待着给亲人打电话，报平安……若不是屏幕上写着“日本大地震”等字样，我简直不相信这会是震后人民反应！面对劫难，他们隐忍着悲伤情怀，理性地看待灾后救援。这应当是“精神自救”极好范例。
抛开历史仇恨，用客观眼光看待日本，他们确确实实地做到了精神自救，他们能如此镇定地看待苦难，是由于他们拥有坚定自救精神。
当今社会，有多少精神缺失人，他们将毒奶粉送入婴儿嘴里，他们将瘦肉精端上人们餐桌，将馒头染色，他们将公园里盆景据为已有，他们将道路旁公共设施随意毁坏……假如不进行一场“精神自救”革命，我们社会将毫无信义和秩序可言。
“精神自救”需要信心，需要意志，更需要顽强毅力。当黑暗遮蔽了光明，“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，毅然投入汨罗江，这是屈原对自已精神自救，他不但愿自已精神被玷污，于是采用这种极端措施来拯救精神。渔父对他劝说他不听取，他要让自已精神存活下来，传递给后人。当伟大思想遭遇强暴，生命颠簸于急流险滩，孔子却“知其不可为而为之”，他精神自救便是坚定信念，怀抱理想，相信未来。从皇帝成为阶下囚应当不是滋味，一般人很也许会熄灭生命之火，但李煜却以赋诗填词来陶冶情操，拯救自已精神，由于他精神自救，中国文学也就多了“春花秋月”词韵。
精神自救是精神健康标志，每一种人均有不满和自救需要。在精神生活匮乏目前，我们应当拯救自已精神，不能等待救世主降临，更不能坐以待毙。我们要为自已精神与灵魂负起责任，更要让精神之火熊熊燃烧，绵延不绝。
【解析】
【详解】
试题分析：本题考察学生写作能力。这是一则命题作文，命题是“精神自救”，这是一种有关人与自我话题，直指人心灵，符合高考命题趋势。写好这篇文章关键在于读懂材料。这则材料透露出三方面意思：一是当今时代存在着精神生活平庸化现象；二是每个人均有独自承担拯救自已灵魂责任；三是精神自救是精神健康标志，精神缺失要靠自救来完毕。理解了这三层意思，就可以进行立意了。可从如下几方面构思：(1)什么是“精神自救”。简单地讲，“精神自救”，就是从精神层面对自已进行思考、反省、修正和调整，从而加强道德修养，提高精神境界。(2)为何要进行“精神自救”。可列举现象，论述现代人精神缺失。如缺乏应有信奉和信念，精神 颓废，萎靡不振，人心浮躁，功利至上，以“自我”为中心。或缺乏应有基本道德。如瘦肉精、毒奶粉、地沟油、注水肉、苏丹红、漂白剂等事件屡禁不绝。缺乏应有基本文明行为，如乱吐乱扔、破坏环境、毁坏公共设施等行为屡见不鲜。(3)怎样进行“精神自救”。可论述“精神自救”详细方式和途径。如多读书，吸取前人精神营养。多思考，常常自省。多学习，补充精神给养。(4)“精神自救”艰巨性、复杂性 。“精神自救”，是一种复杂过程，不能一蹴而就，需要不停努力，挑战自我、超越自我、完善自我。(5)只有“精神自救”，才能成为人格完善人。要明确体现自已对“精神自救”理解，力争把见讲解深说透，但也要注意辩证思考。注意论证全面性与层次性。从文体上看，本题没有限定文体，故考生可以选择自已擅长文体来写，如写议论文，要有明确观点，有充足论据，有清晰论证思绪；如写记叙文，要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将某些真实细腻情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。
【点睛】
作为命题作文，要充足吸取题目中隐含信息，确定文章写作走向。命题人往往通过题面中某个字词或字词之间某种关系，向考生展示某些信息，我们要认真地领会和推敲。敲定一定质，即文题点示考生应体现怎样旨意，抒发何种感情，从而形成哪种走向文面气氛。框定一定量，即对出目前笔下这篇作文中人与事、情与理、时与空量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或瞬间或长远等等。要切中题旨文意，暗合命题规定。命题人总是从《新课程原则》出发，紧紧围绕教材，巧拟文题，从某个角度去测试考生认识能力、体现能力、应变能力。为此，我们必须整体揣摩出命题人意图，把握作文主题选材范围、构造等，以利对定向下笔。正中自已生活储存，突出个人感受最深材料。众所周知，我们只有写自已熟悉人，记自已熟悉事，谈自已熟悉问题，才能有话可说，有情可抒，有感可发，才能写出内容充实、重点突出好文章来。为此，我们一定要把文题与自已熟悉内容对接，正中自已生活储存，把作文引入得心应手、挥洒自如境地。
阅读下面材料，完毕作文。
青春，是一边流泪一边微笑成长过程。请以“我迈过了那道坎”或“我想迈过那道坎”为题，写一篇文章，不少于600字。
规定：①两题中任选一题；②文中不得出现真实校名、姓名；③书写规范工整。
【来源】安徽省马鞍山市-年高一第二学期期中学业水平测试语文试题
【答案】我迈过了那道坎
“又输了，不玩了。”话音未落，我手一掀，象棋子滑落棋盘，散落一地。有几枚棋子，也许是摔疼了，也许是输次数太多了，滚到茶几下面藏了起来。
“不像话，没出息。”父亲点上烟，坐在沙发上，慢慢吸着，目不转睛盯着我，既不生气，也不着急。
我被看毛了，怒目而视，冲父亲喊：“别抽了，别在屋里抽烟。”
父亲掐灭了烟，半晌没说话。我气尚未消，用脚踢了几种地上棋子。这时父亲左手举着面包，右手举着苹果，向我晃了晃，心平气和说：“儿子，你看，农民不懂得当年会不会发生干旱或洪涝，他们都要劳作。怕天灾就不干活了吗？不干活就没吃。同样，你怕输，就什么都干不成，什么都学不会，长大也不会有出息。”
那一年我六岁，父亲讲道理能懂。收拾好残局，收拾好心情，继续和父亲激战。输棋虽生气，但不会无理取闹，我不怕输了，我要迈过那道坎。
我终于熬到咸鱼翻身时候，并且发现了新大陆。有一天，大姨夫来家里串门，和父亲对弈，居然胜了，胜了好几局，可替我“报仇雪恨”了，我似乎找到了知音。后来每逢去大姨家，我都会和姨夫过招，我总是输。可我不怕输，和高手过招能学到真本领。大姨夫耐心给我讲棋谱，讲思绪，使我棋艺大有进步。
不怕输是我制胜法宝，带着它我要闯江湖去了。
夏天晚饭后，小区花园灯下，几位爷爷定期定点下象棋，我蹲在一旁，观棋不语，我不仅看热闹，还看门道。过了一段时间，几位爷爷看我准时点卯，就说：“小家伙，手痒吗？上来露一手吧。”我没推辞，大大方方接受了邀请，心里盘算着怎样才能胜出。姜还是老辣，我没胜出，打个平手。一天又一天磨砺，爷爷们是我免费陪练，在磨练中，我终于胜出了。
我从一种小屁孩长大了，经历了某些事，懂得不能怕输，怕输就没有赢资格。棋如人生，人生如棋。山外青山楼外楼，用平和心态去迎接强者挑战，站在“高人”肩上，增长了高度，尚有迈不过去坎吗？
【解析】
【详解】
本题考察学生写作能力。本题是一道材料+命题作文。命题作文题目是命题者确定，是唯一，不容变更。考生审题时，要做到字字贯彻，有所侧重。字字贯彻实际上就是把题目中每一种字（词）含义写清晰。本题作文规定两题中任选一题，题目是“我迈过了那道坎”和“我想迈过那道坎”。“我迈过了那道坎”这个题目由这样几种词语构成：我，迈过了，那、道、坎。我们要对这几种词语逐一贯彻，“那道坎”点明了特定事物，这是一种明确限制，其中“坎”是一种比方。它既可以比方一种人成长过程中遭遇艰难、挫折，也可以喻指一种家庭、社会乃至一种国家发展、前进过程中遇到障碍、困难、矛盾和局限性等。因此，学生既可以从小处入手，也可以从大处着眼，从世界、国家、民族、文化角度来写这道坎。“我迈过了那道坎”一是暗示了人物应以“我”为主，写“我”情感体验；二是显示了事件目和成果，所写事件必须是给自已带来新生感觉有益事件，还要写出事件起因和通过，交代清晰为何会产生“我迈过了那道坎”成果。可以从两个角度思考：一是自已受到亲人、师长、朋友甚至陌生人关爱和协助，内心感到满足；二是自已因突破了自已局限而感到自豪。而题目“我想迈过那道坎”，一是暗示了人物应以“我”为主，写“我”情感体验；二是显示了事件目和所做努力，所写事件必须是给自已带来新生感觉有益事件，还要写出事件起因和通过，交代清晰为何会产生“我想迈过那道坎”想法。可以从两个角度思考：一是自已受到亲人、师长、朋友甚至陌生人关爱和协助，内心向往；二是自已因想突破自已局限而努力实践。写文章时，只要围绕“迈过那道坎”来写都算符合题意。
文体上没有明确规定，可以写记叙文，可以以记叙文字为主，但要用议论文字来点睛，体