2025年高校教师暑期培训心得体会4篇.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑
高校教师暑期培训心得体会（精选4篇）
高校教师暑期培训心得体会范文（精选4篇）
　　当我们有某些感想时，可用写心得体会方式将其记录下来，这样做可以让我们不停思考不停进步。不过心得体会有什么规定呢？下面是我整理高校教师暑期培训心得体会范文（精选4篇），仅供参照，但愿可以协助到大家。

　　高校教师暑期培训心得体会1　　为期三天新教师岗前培训结束了这次培训内容重要有市情教育、师德教育、政策法规、教师礼仪、新课程理论、班主任工作、心理健康教育等，转眼间。听了市领导、华东师大张华博士、进修学校校长和老师讲课后，受益匪浅，现将我心得体会和大家分享一下。
　　首先，培训使我对教师这一职业有了愈加清晰认识。
　　市领导和教育局吴局长就对我予以美好寄托，开班第一天。作为新教师，一定要保持开拓者勇气，探索者精神，成功者信念，要勇敢承担起为祖国培养创新型人才重任。作为新教师：
　　一要学会感恩。报着一颗感恩心去感谢你身边所有支持、协助你成长人；
　　二要学会谦卑。要保持谦卑之心，学会认识自已，养成谦逊、上进良好习惯；
　　三要学会立志。志存高远，脚踏实地，将自已奋斗目同国家民族发展相连，铭记父母嘱托和老师期望，新岗位上发挥你聪颖才智；
　　四要学会创新。要在学习措施上、思维方式上、教学措施上创新，不停提高自身创新发明能力，更好地为教育教学服务；
　　五要学会健身。注意爱惜和锻炼身体，铸造强健体魄，迎接未来挑战；
　　六要拥有“三气”发扬和树立“豪气”勇气”和“胆气”扎扎实实地做好本职工作，不停走向成功。
　　另一方面，培训为我即将面临实际工作提供了许多措施和方略。
　　几位老师结合自已经验，培训中。并讲述了某些鲜活案例，对我有很大启发，愈加清晰怎样处理师生关系，怎样有技巧地管理班级？尤其是华东师大张博士对“新课改”讲课，让我对新课改有了更深层次理解，新课改不仅要体现“三位目”科学知识和技能、科学过程和措施、科学情感态度，三位目”走向“四个基本”包括“基本知识、基本技能、基本活动经验和基本思想，作为幼教工作者，工作中，除了传授幼儿基本知识技能，还要培养幼儿思想。
　　最终，培训使我对未来工作充斥了信心和动力。
　　而本次培训中，对于刚刚从大学校门踏出对新生活、新责任、新角色多少有些怯懦。培训指导老师也十分注意我这种心理变化，发言，从头到尾一直贯穿一种中心，那就是充斥对新教师鼓励。每个指导老师都给初为人师提了诸多提议和忠告，教育局局长反复强调我要以“学高为师，身正为范”严格规定自已。华东师大张华博士但愿我不要随波逐流，要过一种有反思日子，有求知欲、爱思考、能坚持、有规划？黄侨明校长但愿我以教育为已任，以爱为主线？要给学生一碗水，要有一桶水”因此，教师要不忘学习，提高自已水平，拓宽自已知识广度和深度？诸位老师指导下，对自已未来教师工作有了一定方向，明白自已该从何做起。
　　高校教师暑期培训心得体会2　　学无止尽，更何况是我这样初出茅庐人！我虽然是一名数学教师，但实际上还不过是一种教育业新人而已。在这次暑假，我非常有幸来参与学校推荐教学培训。这次培训请来了许多当地名师来为我们这些在教学中遇上困难和瓶颈教师们解惑。时候实话，在开始教导这个班后，我遇上了太多太多问题，但我能请教人又实在是太少太少，这次培训，对我和某些老师来说，无疑是雪中送炭！
　　培训仅有短短几周而已，不过却对我们来说却得到许多足够受用很久知识和经验。真很感谢这些培训老师教导，目前就在总结一下我在这段时间'心得体会吧！
　　一、在认知上变化
　　作为老师我之前总是想着去把自已懂得路教给学生，为他们早早探好了之前道路，者让课堂上教学变得非常顺利。但目前我却懂得，正是我这样行为害了学生！学习最重要就是自主性，要是自已不去思考，那又有什么意义？这次期末考试数学成绩就是最佳证明。
　　二、在教学上提高
　　无趣课堂容易让人思维走进死胡同，这样教课时非常要不得，听从培训老师们提议，我会在之后教学上添加更多互动环节，更多奖励方式，让同学们分为竞争小组也是非常不错措施。
　　不过这也是一种需要非常细致转变，虽然要让课堂变得更活跃，不过假如没有控制好度，那么就很也许招来数学课堂纪律崩坏。并且这样活动，一定要调动所有同学情绪，让他们积极参与，否则会导致成绩严重两极分化！
　　三、额外收获
　　来到这个课堂，让我再次体会了一把学生感觉，课堂上老师生动讲课让我对比这找出了许多自已局限性，让人感受深刻。不过更重要，是在下课后，我们这些新老教师都汇集在一起讨论各自经验。除了分享自已经验，我们遇上问题大家也会一起帮着想措施。
　　这次经验对我来说实在是太宝贵了，我在工作中总是独来独往，很难融入到老教师之中，但实际上在一起上一次课，什么代沟都没有了。再下次回去后，我也要好好和我们学校老师们打好关系，从他们身上学习经验！
　　高校教师暑期培训心得体会3　　这次教师培训内容十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育常识和特点等诸多方面系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验老教师教学示范课和新教师现场教学示范课。通过认真培训和自已学习，获得了很大收获，现将自已心得体会总结如下：
　　一、对学校前景充斥了信心，也对自已选择人民教师职业无怨无悔。
　　在这次培训开学典礼上，学校领导做了热情洋溢发言，对我们加入到师专这个大家庭表达了热烈欢迎，也简介了学校未来美好蓝图，并且鼓励我们努力学习，认真工作，完毕这次培训任务。这些都使我愈加对我们学校前途充斥了信心，也坚定了自已扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充斥但愿热土信心。
　　二、认真学习教学规章制度、常规和教学措施，做一名合格高校教师。
　　虽然在来到师专此前，我已经积累了许多工作经验，不过做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中许多工作规范和制度还是十分陌生。教导处纪勇平处长给我们详细简介和讲解了我校有关教学规章制度、常规和教学措施，并结合数年来许多有关事例作为经典范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格高校教师不是一件容易事情，如同其他工作部门同样，同样有着诸多规章制度要遵守，同样要付出艰巨努力。
　　我认识到，作为高校教师，要有强烈工作责任心，必须坚持教学领域社会主义方向，要以教书育人为已任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同步，要严格教学规范和坚守学校多种教学规章制度，防止教学事故发生，从而保证教学任务顺利完毕。
　　三、认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间积累和探索。
　　从前作为一名学生，对教师工作一直十分崇拜，不过对怎样才可以不仅成为一名合格教师，并且可以成为一名优秀教师还是缺乏认识。郑伟鹏老师以他丰富教学经验为我们做了一次生动汇报。他从高校教师构成、对高校教学概念认识、教学观念转换、大学课程内容基本特点、大学教学过程基本特点等几种方面做了全面和深刻总结。通过听讲和自已认真体会，使我对高校教师内容和特点认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。
　　我认识到，高校教师教学是一种教与学互相关系，是一种教师和学生共同参与活动，教学并非只是教师简单讲授，而是一种教师主导作用和学生能动作用有机统一。
　　作为新世纪教师，需要有一种教学观念深刻转变，包括从封闭性向开放性转变，从群体型到个性型转变，从权威型向民主型转变。这些都要通过艰苦努力和学习。
　　大学课程内容有着许多特点，详细可以总结为如下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是措施性。
　　作为大学教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业知识，还需要有独立性、发明性、实践性教学技巧掌握。
　　我体会到要作为真正合格高校教师，确实要付出自已艰巨努力和辛勤劳动，只有这样才能收获丰厚回报。
　　四、观摩课堂教学，结合自已教学实践，找到了差距，也找到了改善方向。
　　这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不一样专业，不过教学措施是相通。从观摩教学中，我再结合自已教学实践，找到了自已差距，认识到自已在教学中许多需要改善和提高地方。
　　总之，这次新教师培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，不也许有太多时间和次数，绝大多数教师都是在紧张教学工作之余来参与培训。我通过这次培训，总有一种意犹未尽感觉，总感到尚有许多需要学习地方。确实，作为一名新教师，要学习东西实在是太多了。不过我有信心通过自已不懈努力和学习，尽快地提高自已专业知识和教学水平，尽快可以胜任自已本职教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀高校教师，为我们国家教育事业，为我们师专发展壮大做出自已应有奉献。
　　高校教师暑期培训心得体会4　　xx年8月5日，在xx双语学校我有幸参与了县级小学数学骨干教师培训学习。这次培训内容丰富，形式多样。上午首先聆听了几位名师对两节示范课评课和xx老师《我心目中高效课堂》、以及张老师《小学数学有效教学探析》汇报。下午先是教师们互动评价暑期修订集体备课，接着又聆听了独树杜萍老师《三四年级教材通研》汇报，最终张老师做了全面总结。这一天培训学习让我收获诸多，如下是我结合自已理解总结几点学习体会：
　　一．教师怎样进行知识更新
　　“知识也有保质期”作为教师，实践经验是财富，同步也也许是羁绊。由于过多实践经验有时会阻碍教师对新知识接受，也能一时地掩盖教师新知识局限性，久而久之，势必导致教师知识缺乏。缺乏知识教师，仅靠那点旧有教学经验，自然会导致多种能力下降甚至是缺失，这时旧有教学经验就成了阻碍教师教学能力发展和提高障碍。[。 课件 ]在充足尊重教育者基础上，强调打破教育霸权，用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、措施来武装教育者头脑，使之打破其坚冰同样由陈旧知识和经验累积起来教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来新知识构造和教学理念必然充斥生机和活力。
　　二、在教学活动中，提高课堂有效性
　　第一，变化教学观念和教学方式。消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致靠大量课后作业来完毕教学任务问题，逐渐处理忽视学生情感、态度、价值观目实现问题。
　　第二，认真学习校本培训。反思自已教学，发现自已在诸多状况下，自已对课标与书本学习与研究还局限性，这样就影响和制约了课堂驾驭能力，课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教学效率。
　　第三，认真备课，尤其要认真备学生。平时自已在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。试想假如不去研究学生对所教内容掌握状况，不去研究学生个体差异，一切从本本出发，课堂教学适切性就会大打折扣，课堂教学高效更无从谈起。
　　第四，认真研究和设计好课堂提问。在真实、常态课堂教学中，常常发现自已所提问题自身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样提问耽误了学生宝贵课堂学习时间，也影响了课堂教学效率提高。因此，此后要高效地完毕课堂教学任务，就必须重视对课堂提问研究，所提问题必须是有价值、有启发性、有一定难度，整个课堂问题设计必须遵照循序渐进原则。
　　第五，加强对课堂节奏把握和管理。课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思考，就立即规定其回答，这样不仅挥霍了学生课堂思考时间，并且有效性很差。这种形式主义教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学效率。有时让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等，不提任何时间和原则规定，学生漫无目地阅读与交流，课堂组织松散，时间运用率低。有时只对学生提出比较笼统规定，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了教师有效指导。因此，要给学生一定思考时间和思维空间，要减少“讲与听”，增长“说与做”，尝试“教与评”。
　　因此，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习，实既有效、多向、高质量互动，从而达到优质高效课堂教学这一最终目。
　　三、感受压力，增强信心
　　在这里，我忽然感到自已身上压力变大了，要想最终成为一名合格教师，就要更努力地提高自身业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出时间和精力，努力学习多种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自已教育教学进行反思、调控，加大骨干教师带头作用等，我相信通过自已不停努力会有所收获，有所感悟。

第 7 页 共 7 页